绍兴2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、积累展示台。

（1）古语有云：“_________________”不可改也（《书戴嵩画牛》）。这句话提醒我们___________________。

（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________________。”他们心灵相通，是真正的知音，王安石在《伯牙》中用____________________赞美了友谊的伟大。

（3）列夫·托尔斯泰的代表作有《______________》《______________》和《_________________》等。高尔基评价他：________________________。

2、规范书写词语。

tuì jìn yún xiāo

（ ） （ ）

yōng zhǒng jiàn shǎng

（ ） （ ）

wān yán   jiǎo jiàn

（ ） （ ）

3、把下列词语补充完整。

全____________注 别出____________ ______身______骨

____________天工 ______钉______铁 ______山______海

轻歌____________ ______高______下

4、根据所学知识填空。

走进美丽的内蒙古大草原，我们感受到了浓郁的风俗民情，离别时都依依不舍，真是“_________________”。跟随作家宗璞，我们看到了丁香的美丽姿态，懂得了___________。在黎巴嫩诗人__________的笔下，我们从花的视角看到了四季更迭花开花谢的现象，懂得了__________________。

5、请你将《西江月·夜行黄沙道中》的上阙写到下面的横线上，注意行款要整齐，书写要认真规范，不出错别字。题目、作者各占一行，要居中。书写时要做到头正、肩平、身直、足安。

6、古诗阅读

观书有感

文/〔唐〕朱  熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

【1】“半亩方塘一鉴开”把________比作________。

【2】“渠”在本诗中指什么？渠水非常清澈的原因是什么？

_____________________________________________________________________

【3】这首诗告诉我们什么道理？

________________________________________________________________________________________________________________

7、仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。

雪   梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。

【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（     ）

A．比得上

B．比不上

C．差不多

【2】这首诗运用了怎样的修辞手法。（     ）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

【3】诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是

_________________________

【4】《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（     ）

A．乐于助人

B．取长补短

C．当局者迷，旁观者清。

8、阅读下面这首古诗，完成练习。

浪淘沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】“九曲黄河万里沙”写出了黄河的哪些特点？（ ）

A．曲曲折折 气势磅礴

B．历史悠久 风景优美

C．位置重要 水势平缓

D．古迹众多 旅游胜地

【2】本诗中引用的我国的民间故事是《______________》。

【3】对本诗所表达的思想感情，理解正确的一项是（ ）

A．诗人从黄河的源远流长中，感受到母亲河的特点，表达了对黄河的赞美之情。

B．借助牛郎织女的故事，流露出诗人向往自由自在生活的感情。

C．表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情。

D．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。

【4】与“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这句诗表达的意思最相近的一项是（ ）

A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

9、阅读。

走进经典：沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面，____________________”的万物生机；爱夏雨，苏轼畅游西湖，领略“____________________，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色；添新愁，孟浩然夜宿江边，引发“____________________，江清月近人”的孤寂心绪；惜别情，老舍草原所见，描绘“在天底下，____________________，而并不茫茫”的迷人风情；遇知音，伯牙子期演绎“志在太山，__________若太山”“志在流水，__________若流水”的情意相投。

【1】把诗文补充完整。

【2】新年到来之际，学校准备举办诗词书法作品展。看到下面“黄河”的图片，你想到了哪首诗？请将这首诗写成一幅硬笔书法作品，标明古诗作者。

10、阅读并完成文后习题。

小站歌声

子夜时分，山村的小站昏暗静谧。

苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。

她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

站牌下，放着一篓子山核桃，篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

三天前，她去趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了，不会再回来了。

孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。

远处传来了火车的长鸣。

四十多个学生含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。

班长说：“咱们为老师唱一首歌吧。”

歌声响起：“过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛就在身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安。”

这歌声，低沉而悠扬，却是孩子们真诚的祝愿。

列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风随着车跑着，唱着：“好人一生平安……”

歌声让泪水滤过似的。

车上，苗兰老师失声痛哭起来。

孩子们怎会知道，她不是去结婚。三天前，她去县城体检，被查出患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了……

【1】根据短文内容可知，下列说法正确的一项是（  ）

A.苗老师浑身颤抖起来，是因为生病了疼痛难忍。

B.同学们哭着唱歌，是因为他们深爱的苗老师得了白血病。

C.苗老师离开学校是因为要去城里结婚。

D.孩子们没有挽留苗老师，因为他们希望她幸福，他们热爱、尊敬老师。

【2】对短文的题目“小站歌声”理解不正确的一项是（  ）

A.“歌声”是文中孩子们对老师的深深祝福，以“小站歌声”为题，揭示了文章的中心。

B.交代短文主要叙述的内容，吸引读者的阅读兴趣。

C.短文以“小站歌声”来交代描写的对象，体现了小站歌声洋溢的场面。

D.可以换成“善意的谎言”，因为短文通过苗老师善意的谎言来体现老师对学生的关爱，表达了作者对苗老师的赞美之情。

【3】短文开篇“子夜时分，山村的小站昏暗、静谧”这句话属于________描写，作用是_________。

【4】文章画“______”的句子运用了________的修辞手法。请你联系上下文分析一下这个句子的好处。

_______________________

【5】你认为苗老师是一个怎样的老师？请结合文中的内容进行评价。

________________________

11、阅读理解。

夏天里的成长（节选）

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】画“﹏﹏﹏”的句子独立成段，对其作用分析有误的一项是（          ）

A．开门见山，引出下文。

B．概括夏天的特点。

C．紧扣主题，点明中心。

D．渲染气氛，为下文赞美夏天做铺垫。

【2】选文第2自然段是围绕着第______句话来写的，紧扣“________、________、

_______________”这几个关键词语展开描写，突出夏天植物生长的特点。

【3】画“ ”的句子从________觉（感官）和________觉（感官）两个方面写出了瓜藤、竹子、高粱生长_____________的特点。

【4】选文具体列举了哪些事物来体现中心意思？（至少写5个）

___________________________________

12、课内阅读。

节选《为人民服务》

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】说说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思。

___________________________________________

【2】《为人民服务》是毛泽东主席的一篇_____________（文体），这段话通过_______________、对比说明、_______________的方法论证了“____________________”这个观点。

【3】在课内外阅读中，我认识了不少革命志士和英雄人物，其中___________（人物）的死就比泰山还重。

13、阅读《故宫为何不积水》，完成答题。

故宫为何不积水

7月19日凌晨至20日夜间，北京遭遇长达55个小时的降雨过程，是2016年入汛以来最强降雨，全市平均降雨212．6毫米，城区平均降雨274．0毫米，均超过了2012年“7・21”特大暴雨过程，为多年所罕见。雨后，媒体争相传播一组故宫雨景照片，展示了难得一见的“千龙出水”场景，特别是大暴雨时故宫博物院内地面未出现明显积水。更显示出故宫完善的排水系统的强大排水能力。

持续大雨，往往使各地的现代化城市排水网络遭受重创，“城中看海”的情形频频出现。可是，近600岁的故宫却为何能不内涝？故宫的排水系统何以有如此强大的功能？

紫禁城建造之初，对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工。其地面顺应北京地区地理环境，整体走势呈北高南低、中间高两边低，而且有坡度，为自然排水创造了有利条件。紫禁城内的排水沟渠全部通向内金水河。内金水河又与紫禁城城墙外侧52米宽的护城河相连，之后同周边的外金水河、中南海等水系相通，这些水系同时兼有排水功能。相对整个北京城区排水体系来说，紫禁城排水系统是第一级的，这是昔日皇家地位的体现。

此外，紫禁城整个排水系统经过统筹规划，还设计营造了主次分明、明暗结合的庞大人工排水网络，沟通各个宫殿院落的排水系统有干沟、支沟，有明沟、暗沟，有涵洞、流水沟眼等众多排水设施。紫禁城排水系统分为三类，分别是建筑排水、地表径流、地下暗沟。雨水降落时，一部分雨水落到建筑上，沿着建筑屋顶琉璃瓦落到地面，之后雨水会顺着明沟流到地下暗沟沟口，还有一部分雨水直接形成地表径流，顺地面坡度流入院落和房基四周的石果明沟；明沟若遇有台阶或建筑物，则从“沟眼”穿过，汇入暗沟。地下暗沟纵横交错、四通八达，雨水排入暗沟以后，再由支沟汇集到干沟，经干沟排入内金水河。历年固定时间淘挖养护，几百年来排水效果良好，无论雨量多大，并无积水之弊。

故宫前三殿的排水功能格外引人注目。太和殿、中和殿和保和殿坐落在一个8米多高的工字型台基上，台基面积25000平万米，分为三层。在台基四周栏杆底部，有排水的孔洞，每根望柱下还有一个雕琢精美的石龙头。其口内为凿通的圆孔，也是主要的排水口。三层共有龙头142个。雨水进层下落，使得台面无积水。值得一提的是，台基底部的石龙头也称螭首或角善，是用于须弥座转角处和望柱外缘之下的排水构建，多镌剥成龙首形，具有很好的装饰作用。雨水从螭首龙头孔中流出，小而时如冰柱，大而时如白练，暴雨时则会呈现“千龙出水”的景象，蔚为壮观。三台而水逐层向下流，院内地面留有泛水坡度，北高南低，绕四周散水都有石槽明沟，在台阶下有石果涵洞接通千沟。使流水顺利通过，最后排入内金水河。

故为紫禁城的智慧营造而感到骄傲。更认识到保护文化遗产的责任重大。我们开展了一系列研究、保护工作，使紫禁城的排水功能永葆青春。

（作者 单霁翔）

【1】本文主要是为了说明什么？（ ）

A．下暴雨的时候，故宫没有积水的原因

B．现代化城市的排水系统

C．大暴雨后的紫禁城

D．故宫人的智慧

【2】第1自然段从北京遭遇长达55个小时的降雨过程写起，这样写的好处是什么？（ ）

A．引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。

B．为了说明北京遭受了罕见的暴雨灾害。

C．点明北京这场暴雨发生的时间及雨量。

D．为了介绍“千龙出水”这样难得一见的场景。

【3】下列不属于“故宫不积水”自身原因的一项是（ ）

A．故宫完善的排水系统的排水能力非常强大。

B．紫禁城建造之初，对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工，其整体走势为自然排水创造了有利条件

C．紫禁城整个排水系统经过统筹规划，还设计营造了主次分明、明暗结合的庞大人工排

水网络。

D．为保证故宫排水设施的完好和通畅，多年来故宫博物院坚持排水设施的专项巡查。

【4】要了解故宫的排水系统类型，应该重点阅读第___自然段，可以知道紫禁城排水系统分为___、___、___。

【5】第5自然段中画“ ”句子运用了什么样的说明方法？有什么作用？

________

【6】阅读本文，你对将来的城市规划有什么想法？

________

14、课内阅读

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死。就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】《为人民服务》是_____同志在1944年9月8日为纪念_____同志而作的演讲。

【2】找出本段的中心句写下来。

_________________________________

【3】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中，“固”的意思是________，“或”的意思是________，“于”的意思是________，这句话的意思是_______________________________。

【4】“泰山”本指_______，在这里比喻______________________；“鸿毛”的本义是_______，在这里形容___________________________。

【5】写出文中画线句子的含义。

_______________________________

15、按要求写句子。

1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)

______________________________________________________________________

2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)

______________________________________________________________________

16、按要求改写句子。

1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

改陈述句: _______________________________________________

改感叹句:  ______________________________________________

改反问句:  ______________________________________________

2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）

__________________________________________________________

3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

______________________________________________

4.这本书是你的。（改为反问句）

________________________________________________

5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

______________________________________________

6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）

_____________________________________________

7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

_______________________________________

17、读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。

饱经风霜的手       饱经风霜的老屋        饱经风霜的大树

______________________________________________________________________________________________

18、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）

__________________

19、典典说：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。”（改为转述句）

________________________

20、照样子，把句子换个说法，句意不变。

例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

  没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

（2）在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

21、根据下面提供的情景，写一个故事。

环境：月光下的街道

人物：小学生甲

小学生乙