宝鸡2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、积累运用。

1．每一本名著都是独一无二的花朵。___________是英国作家笛福写的长篇小说，___________是瑞典塞尔玛·拉格洛芙享誉全世界的著名童话作品。

2．“离家三里远，别是一乡风。”我国有着吉祥寓意的习俗，其中我知道：过年时吃鱼寓意__________，建筑上雕刻蝙蝠寓意_______________。

3．优秀的古诗词是我们丰富的文化营养。我们诵读王建《十五夜望月》中的“___________，__________”感受到诗人别离思聚的情意；读着《迢迢牵牛星》中的“______________，______________”感受到含情脉脉的相思之情：读着汉乐府《长歌行》中的“______________，______________”又感受到了光阴一去不复返，要抓紧时间奋发努力。

2、根据积累填空。

你在课外阅读中遇到“秉公执法”中的“秉”字不认识，最科学的方法就是查字典。这时你会采用______查字法查字典，你可能会先查______再查______。生活中你还会采用______、______的方法学习这个字的读音。字典里“秉”字的意思有①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位。在“秉公执法”这个词语中“秉”应该是第______种意思，在“秉烛夜游”这个词语中“秉”应选择第______种意思，你猜到“秉烛夜游”这个词语的意思是______。

3、看拼音写词语。

天安门广场上huì jí________了从四面八方赶来的群众。起初，全场sù jìng________，毛主席xuān gào________中华人民共和国成立后，广场上bào fā________出pái shān dǎo hǎi________般的掌声。

4、古诗词和名言积累。

诗词之美，美在情趣：《书湖阴先生壁》中“______________________，______________________”体现了湖阴先生高雅的生活情趣；美在气势：《浪淘沙》（其一）中，“______________________，______________________”这两句极尽笔墨给我们展现了黄河的蜿蜒与磅礴之美；美在色彩：《江南春》中“___________________，____________________”让我们仿佛看到了一幅花红柳绿的江南春景图；美在惊喜：《西江月·夜行黄沙道中》中的“______________________，______________________”这两句与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所表达的惊喜有异曲同工之妙；美在家国情怀：诸葛亮的“_______________，死而后已”告诉我们要为国奉献，李纲的“_______________，当以死守，不可以尺寸与人”告诉我们要维护国家主权和领土完整。

5、根据课文内容填空。

（1）有的人______，他已经______；有的人______，他还______。有的人_______人民头上：“啊，我多伟大！”有的人_________给人民当牛马。

（2）我真爱这一篇好的故事 ，趁碎影还在，我要____。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有____只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

（3）鲁迅先生对民族魂的论述是_____________。

（4）闰士的心里有无穷无尽的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“稀奇事”指的是____________，“他们”指的是___________。

（5）“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话具有_______的作用；“他为自己想得少”体现在_________“为别人想得多”体现在_________。

6、阅读诗段，回答问题

有的人活着

他已经死了;

有的人死了

他还活着。

有的人

骑在人民头上：“啊，我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头想“不朽”;

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人

他活着别人就不能活;

有的人

他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的

人民把他摔垮;

给人民作牛马的，

人民永远记住他!

把名字刻入石头的，

名字比尸首烂得更早;

只要春风吹到的地方，

到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，

他的下场可以看到;

他活着为了多数人更好地活着的人，

群众把他抬举得很高，很高。

【1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？

______________________________

【2】这首诗从哪些方面把两种人作了对比？

______________________________

【3】“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗？

________________________________

【4】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

________________________________

7、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

宋・苏轼

黑云翻墨未遮山，

_____________________。

卷地风来忽吹散，

_____________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语。

翻墨: _________

卷地风来:__________

水如天:_________

【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。

______________________

【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。

8、读一读

天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（       ）

A．知否，知否？应是绿肥红瘦。

B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

C．小桥流水人家，古道西风瘦马。

D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（       ）

A．孤村落日残霞

B．轻烟老树寒鸦

C．一点飞鸿影下

D．白草红叶黄花

9、阅读练习。

人生第一课

这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作　家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

【1】请写出画横线句子中引号的用法：___________

【2】比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。

①老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

②老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。　

_____________________________________________________________________

【3】读第⑦自然段，根据提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。

提示：①

　   ②  

　   ③

　   ④

【4】请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？

_____________________________________________________________________

【5】你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？　

_____________________________________________________________________

10、说明文阅读。

科学锻炼身体

①同学们，你们知道应该如何科学锻炼身体吗？

②锻炼要选择地点、天气。马路旁、工厂附近、人群密集处污染严重。阴雨天树林中没有阳光照射，空气中的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尖埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。风大的天气，风会带走人体大量热量，例如气温为-4℃时，若伴有5级以上的大风，人体的感觉就好像处在-18℃的严寒环境，此时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。

③锻炼还要注意适度适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、溜冰；中青年可跑步、打球、登山；老年人可以选择慢走、打太极拳。一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：（220-年龄）×80%。例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（220-20）×80%=160，说明运动过量了，此时有可能出现面色苍白、大汗淋漓、呼吸急促等现象。

④同学们，现在你们知道怎样科学地锻炼身体了吧。

【1】关于科学锻炼身体，短文是从____________和_____________这两方面来介绍的。

【2】阴雨天不适宜在树林中锻炼身体的原因是：________________________

【3】文中第②自然段画横线的部分运用了_______和________的说明方法。

【4】第③自然段的表达顺序是（        ）

A．先总述再分述

B．按时间顺序叙述

C．先分述再总述

D．按不同方面叙述

11、挑战自我

阅读提示：综合运用前面学过的阅读方法进行自主阅读，检测一下能否“把握课文主要内容，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，说说作者表达独特感受的方法”？

我来盘点一下：我读了（   ）遍课文，我喜欢（   ）朗读，我通过（ ）方法理解词语，我提出的问题是关于（ ）的，我通过（ ）搜集资料，我采取（   ）方法抓住了课文主要的内容。

12、阅读。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】这段话是围绕哪句话写的？请抄写在下面的横线上。

___________________________________

【2】文中的“他”指的是__________。

【3】读读文段中描写风声的词语，你觉得哪种声音最美妙？说说理由。

__________________________________

13、阅读下列文段，回答问题。

  此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务他向留学生们袒露了心迹。留学生中有．&-xh道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

1．写出文中加点词语的近义词。

埋藏——( )   专长——(   )

袒露——( )   诚恳——(   )

3．这段话表达了钱学森的感情。

4．文段中，画横线的句子该用什么样的语气读?   (   )

A．骄傲、诚恳   B．激昂、快速

C.庄重、舒缓

14、课内片段阅读。

在（               ）的日子里，在（               ）的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】根据课文内容，在括号里填写恰当的词语。

【2】用“ ”画出选段中的一个比喻句，并说说这样写有什么好处。

【3】选段中的“痕迹”指_________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里_________的痕迹也没有留下，因而深深自责。

【4】选段中作者通过__________的形式________（直接 间接）表达出自己对_________的感慨，虽感伤却不颓废，虽苦闷却不消沉。

【5】对选段中画波浪线的句子理解正确的一项是（        ）

A．作者觉得没有给世界留下一点痕迹就走了，是件很失败的事。

B．这是全文的点睛之笔，表现了作者不甘虚掷光阴、力求上进的精神。

C．这两句话表达了作者对时间流逝的极度愤慨之情。

15、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你在横线上改写。

我对晓彤说：“对不起。我生病了。不能和你去滑雪了。”

___________：“对不起，我生病了，不能和你去滑雪了。

16、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）

_________________

17、按要求写句子。

1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）

_______________________________________________________________

2.听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）

______________________________________________________________

3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）

_______________________________________________________________

4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 （改为反问句）

_______________________________________________________________

5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。” （改为转述句）

_______________________________________________________________

6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。（用关联词

连成一句）

_______________________________________________________________

18、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）

__________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）风那么大，_____________________（补充完整，用上夸张手法）

（2）木棉花被风吹得到处飘荡。（改为把子句）

____________________________________

（3）劝人读书要认真，书中的每个字都价值千金，我们可以引用_________________这句名言。

（4）根据下面情景，描写弟弟高兴的句子。

我们一家要去野炊，弟弟_________________________。

20、妈妈俯下身子，盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（照样子，写人物说话，不用“说”来表达。）

_______________________________________

21、习作

题目：有你，真好

要求：（1）表达真情实感。

（2）把事情写具体。

（3）文中不得出现真实的校名、人名。

（4）至少500字。