黄冈2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据课文内容做练习。

1．“明月别枝惊鹊，________________。”《西江月·夜行黄沙道中》的词牌名是__________________，作者是_________________。词中的“见”读_________，它的意思与“____________”相同。这首词上阕写月明风清的夏夜，以鸟惊、______、__________，这些山村特有的声响，把黄沙道写得生机勃勃；下阕以闪烁的星星、微微的小雨和突然发现的旧游之地，表现____________的乐趣，流露出作者对______________的喜悦和对___________热爱。

2．课文中的人物带给我们很多感动和激励。像《_____》中的____________不徇私情、舍己为人、_______________的崇高精神令人钦佩，像《______________》 中的___________，他们___________的革命精神和英雄气概，都深深感动和激励着我们。像《__________》中的__________让我们更加珍惜来之不易的和平。

2、按要求写词语。

1．写近义词。

清楚—(   )   轻捷—(   )   草率—(   )

明朗—(   )   倘若—(   )   忧郁—(   )

2．写反义词。

轻捷—(   )   草率—(   )   忧郁—(   )

3、我要把词语补充完整。 

张（_____）李（_____） （_____）然大（_____）   北（_____）（_____）号

天（_____）之（_____）   （_____）音（_____）梁 高（_____）流（_____） 

4、看拼音写词语

sǎ tuō（_____） yáo yè（_____） zhān yǎng（_____） guǐ dào（_____）

lún kuò（_____） yōng dài（_____） qīng tīng（_____） páo xiào（_____）

5、日积月累。

（1）_____，友谊不在一时在平时。

（2）_____，北风吹雁雪纷纷。

（3）有朋友的人，像_____；

没有朋友的人，_____。

（4）_____，秋水共长天一色。

6、阅读诗歌，回答问题。 

兰溪棹歌

（唐）戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【1】结合语境给划线词语选择合适的意思。 

①凉月如眉挂柳湾。（___）

A．圆圆的月亮。     B．新月。

②越中山色镜中看。（___）

A．越过中间。     B．周代诸侯国名。

③兰溪三日桃花雨。（___）

A．桃花瓣落下来，像下雨一样。

B．江南春天桃花盛开时下的雨。

【2】根据下面的画面，写出合适的诗句。 

①一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。

_________________

②鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。

_________________

【3】判断下列对这首诗歌的赏析的正误。 

①这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（___）

②首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（___）

③古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（___）

④“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（___）

7、阅读下面诗歌,回答问题

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。

_____________________________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?

____________________________________________________

【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

8、诗歌鉴赏。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

___________________________________________

【2】试从色彩角度简要赏析该诗。

______________________________________________

【3】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

_______________________________________________

9、阅读。

爱心

刘洪文

①连续的降雨，南方大部分城市暴雨成灾，城区积水过膝，乡村庄稼被淹，山洪、泥石流等次生灾害频发。

②一场轰轰烈烈的爱心募捐活动在北方的某座小城悄然兴起。林峰作为该城第一小学的校长，在捐赠动员大会上慷慨陈词：“一方有难，八方支援。我们有责任、有义务伸出援助之手，多有的多捐，少有的少捐，能帮钱的帮钱，能帮物的帮物，让我们大家立即行动起来，我们的爱心将直达灾区人民的手中……”

③募捐活动进行得很顺利，棉服、棉被、钱款等物资迅速集中到校团委办公室。林峰告诉校办干事，马上清点整理，捆扎打包，准备明天由教育局统一运往灾区。

④忙碌完一天的工作回到家，林峰见6岁的小女儿珊珊正抱着心爱的泰迪熊玩儿。这只小熊是林峰上个月出差路过北京时特地给女儿买的，也是女儿最喜欢的玩具。

⑤林峰抱起小女儿说：“现在大家都在为灾区献爱心，你是不是也应该捐点儿什么呀？”

⑥女儿一愣，沉思片刻说：“那我就把泰迪熊捐了吧！”

⑦“你真的想好了要把泰迪熊捐了？”林峰有点儿不相信自己的耳朵，要知道平时这可是别人碰一下都不行的。

⑧“真的，灾区的小朋友一定什么玩具都没有了，他们一定很想有一件最好的玩具，我的泰迪熊就是最棒的！”女儿忽闪着大眼睛，天真地说。

⑨“你可不要后悔哟！”林峰笑着说。

⑩“不会的，不会的，我已经长大了！”女儿坚定地说。

⑪次日，运往灾区的物资已经整装待发，林峰没有忘记在物资清单最后加上一句话：林珊珊，泰迪熊一只，送给灾区小朋友，希望他们乐观地面对困难，风雨过后总有彩虹。而那只泰迪小熊夹在捐赠的物资中间，独树一帜，显得那么抢眼。

⑫晚饭时间，电视新闻里不断播放着南方暴雨倾盆的画面，行人如一枚枚枯叶在风雨中摇摆，一直在旁边叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的小女儿忽然沉默了.

⑬“宝贝，你是不是后悔了？”林峰有些不安地问。

⑭“嗯。”女儿明亮的大眼睛里居然有了泪滴。

⑮林峰忙安慰女儿，“没关系的，如果你真的那么喜欢，下次出差爸爸再给你买一只，不，买两只……”

⑯林峰举起右手保证。

⑰女儿摇摇头，满脸愧疚地说：“下这么大的雨，我真后悔没有给小熊带上一把伞……”

⑱林峰忽然很感动。

《人民日报海外版》（2020年10月31日第07版）

【1】用简要的语言概括文章的主要内容。

____________________

【2】结合上下文解释文中画线成语的意思。

独树一帜：____________________

【3】文中爸爸认为女儿后悔的是_______________；实际上，女儿后悔的是______________。

【4】文中画线的句子写出了玩具熊对于女儿的珍贵，突显了女儿的善良和爱心。文中还有一句话也有同样的作用，请画下来。

____________________

【5】文中的女儿是个怎样的孩子？并说明理由。

____________________

【6】你怎么理解题目《爱心》的含义？

____________________

10、阅读理解   

衣服的演变

①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣服”了。

②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。

③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长，不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料，最常见的毛是绵羊毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级，洗涤、梳理、纺纱之后，就成了一匹匹的毛布。A．这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。

④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。现代的科学家们已经发现：用石油、煤等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。B．例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢！人造纤维的优点就是更强韧，更具有弹性，我们的袜子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成有特殊用途的衣服。如潜水服，穿上它可以防止人潜水时体温散失过快，造成失温，同时也能保护潜水员免受礁石或有害动物、植物的伤害。

【1】阅读短文我知道构成“布”的基本单位是纤维，它可以分成________、________和________三种（按短文的介绍顺序写），其中第三种的优点是________。

【2】文中画线的A、B两个句子，分别运用了________和________的说明方法。

【3】第②自然段中下划线的3个词语在整句话中的作用是________。

【4】针对下面具体的阅读任务，阅读方法选择不正确的是（       ）

A．查找建筑发展资料的李刚看了开头就知道这篇文章与他的目的没关系。

B．王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③自然段。

C．下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文逐字逐句地读明白。

D．想了解古代制衣方法的张玲，对第④自然段大致浏览一下就可以了。

【5】请你展开想象，仿照文中画横线的句子，写一写未来的衣服。       

__________________________

11、阅读。

“这儿是中国的土地！

①脸大胡子的鬼子指挥官，那又长又密的眉毛底下闪动着一对凶恶的圆眼睛，他嗖的一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，páo xiào着：“小害（孩）带路死啦的没有！”||

②雨来没有回答，心里暗暗盘算，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？嗯，把他们带进地雷阵，这倒是个好机会！||

③鬼子指挥官见雨来直瞪着眼睛，不说话，以为这小孩吓昏了，就把刀从他脖子上拿开，口气变得温和，wēi笑着好像是安慰雨来地说：“害怕的不要，给皇军带路，死啦的没有！”

④雨来心里说，要是顺顺当当答应给他们带路，他们也许还要疑心呢，不能叫敌人看出破绽来。

⑤见雨来还是直瞪着眼睛不说话，那个瘦脸上长满小红gē dā的特务，弯下腰，直望着雨来的眼睛，大声叫道：“听见没有？给皇军带路就把你放了，要是不带路就割掉你的脑袋！”

⑥鬼子指挥官见雨来只是直瞪着眼睛不说话，就把刀在他头上挥动着，吼叫：“带路！带路！”那个紫黑脸宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又顺手jiū住雨来的衣jīn往前一推，喊道：“走！”

⑦雨来就这么被推操着在前面走，二百多个鬼子和特务在后面跟着。||

⑧到了村东的大路上，连鬓胡子指挥官，滴溜溜转动着耗子一样的小圆眼睛，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务，急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！”

⑨雨来回答说：“不信？那就对了，没有地雷。你去踩一踩吧！”

⑩紫黑脸宽鼻子特务，伸出大巴掌，给了雨来一耳光，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心！”

⑪雨来一会儿把敌人领到田地里，一会儿又领到大路上，转来转去，在这片假地雷阵里走。雨来故意扯开sǎng子喊一声：“小心地雷啊！”

⑫一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，pā倒在地上。这一叫，整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边，叽里咕噜pā下来，吱哇乱叫。

⑬pā了一会儿，不见雷响，鬼子们才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，只露着滚动的小眼睛。一个个缩头缩脑惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。||

⑭雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样踏到地雷上，地雷阵怎样dǐ yù鬼子。一块没有刨掉的玉秋秸，哗啦哗啦抖动着干叶子。xiōng yōng的还乡河水打着漩涡，阳光下翻着发白的浪花，还有水鸟的叫声，都使鬼子心惊肉跳。

⑮雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字：“这儿是中国的土地！”

⑯雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说，他们在嘟囔些什么呢？yuàn恨天皇不该把他们送上中国这块土地吗？还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢？如果他们是咒骂天皇，就狠狠地咒骂吧！如果是祈祷，就当作最后的祈祷吧！他们所抢夺的土地，马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。

——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·小英雄雨来》，有改动

【1】读短文，根据拼音写汉字。

páo xiào wēi笑 jiū住 sǎng子 gē da

dǐ yù pā下 yuàn 恨 jīn衣 xiōng yǒng

【2】根据课文内容填一填。

鬼子让雨来带路→______→______→______→把鬼子带到真正的地雷阵

【3】“雨来没有回答，心里暗暗盘算，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？”一句中用“暗暗盘算”代替了“想”。请你创设情境，试着仿写一句，不用“想”来表达“想”的意思。

_____________________________

【4】短文第12、13自然段写了鬼子个体和群体的表现，体会这样写的好处，写在下面横线上。

_____________________________

【5】文中划线句子中的环境描写，对表现人物有什么作用？

_____________________________

【6】对于雨来，你或许从影视作品中看到过，或许听师长同学说起过，读完选文后，你对文中的雨来又有了哪些了解？请结合文中语句，把你的看法写在下面的横线上。

_______________________________

【7】雨来的爱国情怀让我们敬佩不已，除此之外，本学期我们还感受到了古代文人的爱国主义情怀，比如陆游病中“位卑_____________”的牵挂，曹植“捐躯赴国难，_______________”的无所畏惧，李纲“祖宗疆土，__________________，_____________________”的拼死捍卫。

12、   为母亲洗手

一位研究生去应聘一家公司的部门经理职位。他名牌高校毕业，学习成绩优异，专业基础（踏实  扎实），所以一路过关斩将，顺利进入最后一关。这最后一关公司总裁要亲自对他进行面试。

总裁问：“你上学的学费是你父亲付的吗？”

研究生答：“我的父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲为我付的学费。”

总裁又问：“你的母亲是干什么工作的？”

研究生答：“她是一个洗衣工。”

总裁要求研究生伸出双手。这是一双柔软、光滑的手。

总裁接着问：“你以前帮你的母亲洗过衣服么？”

研究生答：“没有。母亲总是让我好好学习多读书。还有，她洗衣服比我快。”

总裁说：“我有一个要求，回去后，请为你的母亲洗一洗手，明天上午再来见我。”

研究生感到自己获得经理职位的可能性很大，心中高兴，回到家后要求母亲把手让他洗一洗。母亲感到（异样  诧异），但还是犹犹豫豫地伸出了手，眼神里流露出幸福的同时还闪过一丝复杂的表情。

研究生给母亲轻轻地洗着手的时候，眼眶里慢慢地盈满了泪水。这是他第一次仔细关注母亲的手。这双手粗糙，干燥，脱皮，多皱甚至有好几处皮肤磨破的地方，这些磨破的地方一被触及，整双手就会一颤，他的心也就随之一颤。他第一次意识到，正是这双手为他支付了学费，让他能够读了大学又读研究生，为他取得优异成绩提供了条件，为他将来的发展提供了保证。

在为母亲洗过手之后，研究生又开始替母亲洗掉了所有待洗的衣服。那天晚上，母子俩在一起谈了很久。

第二天上午，研究生走进了总裁的办公室。在得知研究生为母亲洗了手还洗了衣服之后，总裁询问他的感想。

研究生说：“我懂得了什么是感恩。没有母亲，就没有我的进步。在替母亲洗衣服的过程中，我明白了她工作的不易。我还认识到家庭关系的重要及价值。”

总裁笑着说：“这才是我要寻找的部门经理。一个部门经理应该是一个对别人的帮助懂得感恩的人，是一个能理解别人工作难处的人，是一个不把追求金钱视为惟一目的的人。你被录用了。”

【1】选出短文括号里恰当的词语，画上“√”。

【2】研究生的手是什么样子的，母亲的手是什么样子的？这样对比来写有什么好处？

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【3】总裁为什么让研究生为母亲洗一洗手？

_______________________________

【4】画线句中有两个“一颤”，它们的意思分别是什么？

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【5】总裁为什么录用了这位研究生？

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13、课内阅读。

少年闰土（节选）

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼么？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾，猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道﹣﹣只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人么？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历；我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】选文按照先后顺序写了几件事。哪件事详写？这样写有什么好处？

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【2】从选文的几件事可以看出少年闰土是一个怎样的少年？

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【3】读读“我”内心感受的语句，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。

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【4】“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话理解正确的一组是（ ）

A．院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。

B．“四角的天空”指的是广阔的天空，说明“我”和“我”的朋友们见多识广。

C．“我”和“我”的朋友生活在高门深院内，视野非常狭窄。

14、阅读文章，回答问题

阅读课文片段，完成练习。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？请在片段中用“ ”画出来。

【2】从画“ ”的句子可以看出____。这句话写出了

_______________

15、按要求改换句式

一阵风吹灭了蜡烛。

①“把”字句：________

②“被”字句：________

16、句子转换和仿写。

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

___________________________________________________________

2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

___________________________________________________________

17、按要求完成列下句子。

海瑞不畏权势，敢于和不良风气作斗争的无私和无畏的精神怎能不令人赞叹呢？

（改为陈述句）

（2）文章难道不是通过语言和心理活动的描写塑造人物吗？（改为陈述句）

（3）他是严嵩的干儿子，敲诈勒索手段十分狠毒。（感叹句）

（4）严嵩任吏部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。（感叹句）

18、按要求完成句子。

(1) 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)

________________________________________________________________________

(2)深蓝的天空像______________________。(把句子补充完整，使其变成比喻句)

(3)这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。(改成反问句和双重否定句)

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

(4)这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)

________________________________________________________________________

19、按要求写句子。

用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

_______________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

_______________________________________________

20、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

_____________　

（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

______________

21、习作

提示：

校园中一定有很多让你难忘的活动吧，激烈的篮球赛、有趣的拔河、精彩的元旦汇演、有趣的课间游戏、你追我赶的接力跑……

（1）运用点面结合的方法把重要的场景写具体，要概括出整个场景，也要写出个别同学的表现。

（2）注意抓住人物的动作、神态、语言等进行细致描写，并表达自己的感受或体会。

（3）题目自拟，字数不少于400字。