鄂州2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题_鄂州2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、根据括号中的词语写出反义词。
(1)不到半日，我们便( )了。(陌生)
(2)我素不知道天下有这许多( )事。(陈旧)
(3)他的心里有许多( )的事。(平常)
2、比一比，再组词。
键（______）综（______）副（______）甩（______）睹（______）
健（______）踪（______）幅（______）用（______）堵（______）
3、（题文）快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。
tián jìnɡ jìnɡ mò zhèn chàn shè fú bēi mǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( 　　 )
yìnɡ chou qián xīn xī shū piān pì xuān rǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、把下面的句子补充完整。
1． __________，听取蛙声一片。“西江月”是________，这首词写了___________季节，表达了作者__________________________。
2．《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样。《____________》表达了作者喜悦欢快之情，《____________》表达了作者内心的孤苦之情。
3．当看到天上乌云滚滚，不一会儿就下起了大雨，白亮亮的雨点像洒落的珠子一样纷纷乱跳的情景时，我不禁想起了苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句：“____________，______________。”
4．在国家危难之际，他挺身而出，征战沙场，真的是“捐躯赴国难，_______________”。
5．即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是“___________”。
6．为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，____________，__________ ”
7．用诸葛亮的名言“_____________，__________”来总结周恩来总理的一生是再恰当不过了。
5、倾听古人的爱国心声：三国时期诸葛亮曾说：“____________________，_____________________。”魏晋时期曹植曾说：“ __________________ ，____________________”。

6、古诗鉴赏。
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】本诗的作者孟浩然是_____代著名的_____派诗人。
【2】就内容而言，作者以一个“_____”字统摄全诗，抒发了___________的思想感情。
7、阅读理解。
《西江月·夜行黄沙道中》【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】词的上片写了很多夏夜特有的声音，写这些声音有何作用？
______________________________________
【2】以下对诗词理解有误的一项是（）
A．词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B．词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又写人，使整个夏夜充满诗情画意。
C．上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，也隐寓词人退隐生活总内心的不宁静。
D．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是，踏着小路在溪桥处转了个弯，忽然出现了社林旁边曾经见过的那个茅店。
【3】孟浩然在《秦中寄远上人》中写到：“一丘常欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林怀我师。黄金然桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。”同样写蝉，两位诗人的情感是否相同？请简要分析。
_____________________________________
8、阅读下面两首古诗词，完成下面小题。
宿建德江
[唐]孟浩然
，日暮客愁新。，江清月近人。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
，清风半夜鸣弹。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。，路转溪桥忽见。
【1】将两首诗词补充完整。
【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合相关诗句加以品析。
______________________
【3】《西江月·夜行黄沙道中》中，除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一种景物说说景物的特色。
_______________________

9、快乐阅读。
《节约用纸》倡议书①
同学们：
每一张纸都是值得珍贵的爱②，但是浪费纸张的现象依然十分严重。为此，我向全校同学发出节约用纸的倡议，希望我们能做到以下几点：
．不乱斯纸张③，一张纸两面用。
．过节时少用贺卡。可以用手机微信或其他电子通信方式表达视贺。
．做好废纸回收。力争废纸再利用。
．未用完的本子装订成册，做草稿本。
⑤．自觉树立节约用纸的行动④，看到浪费纸张的行为予以劝说和制止。
2021年1月22日⑤
龙一鸣⑥
【1】这份倡议书有6个错误，请认真阅读并分别改正。
①_____________ ②___________ ③__________
④_____________ ⑤__________ ⑥_________
【2】除了上面的倡议内容，你认为还可以怎样节约用纸？试着写一条。
___________________________________________
10、课内阅读理解。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住这片土地是神圣的你们一定要照顾好这片土地上的动物没有了动物人类会怎样如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
1．给文中空白处加上合适的标点。
2．文中的问句是一个__________。
A．设问句 B．疑问句 C．反问句
3．为什么说：“降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上”？
11、阅读下文，完成练习。
①太和殿俗称“金銮殿”，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，【甲】同台基上的白色栏杆相互（衬托衬映），色彩鲜明，雄伟壮丽。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，【乙】龙身周围还（衬托衬映）着流云火焰。
③三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。
④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
【1】选词填空
【甲】同台基上的白色栏杆相互（衬托衬映）______________。
【乙】龙身周围还（衬托衬映）着流云火焰____________。
【2】选文①②④段分别介绍了太和殿的______、______和______。
【3】这是一段关于“太和殿”屋檐装饰的介绍，放在哪一段中合适？（）
太和殿檐角尖端上的装饰物从左起，第一为骑凤仙人，其次为龙、凤、狮子、海马、天马、狎鱼、狻猊、獬豸、斗牛、行什。装饰物越多，建筑等级越高。
A．第①段
B．第②段
C．第③段
D．第④段
【4】可否将第①段画线句改为“太和殿俗称‘金銮殿’，是故宫最大的殿堂”？为什么？请结合画线句中加点词加以分析。
______________________
【5】作者在介绍太和殿的内容中插入第③段的原因：从内容看__________；从结构看__________。
12、课内阅读。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上（）过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲仲手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西散了，随手扔出外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在玻璃旁看得津津有味。
我也过去，一探头，咦，看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
【1】请简单概括选文的内容。
___________________________。
【2】品析语言。
（1）①补充动词：从我们肩膀上______过来
②解释加点词语：鏖战犹酣___________________
（2）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。（从用词角度赏析句子）
_________________________。
（3）结合上文，说文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的言外之意。
_________________________。
【3】发挥想象，试描述一下画线句子所说的老师的神情。
_________________________。
13、群文阅读
（片段一）武夷山的主要景点，大都罗列在九曲溪畔：石根壁笋，各浸水中；奇峰异峦，随波摇曳。人们在溪上顺流而下，就能尽阅“一片丹山翠万重，寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。漂流在九曲溪上的不是普通的小船而是长长的竹排，这似乎更能激起诗人画家的雅兴。头顶上，白云悠悠；座椅下，碧流濯足。游客的心，和溪水贴得更近，充满了山野的情趣。那九曲溪，开阔处波平似镜，卵石可数；贴崖处从容不迫，徐徐而行；转折处激流汹涌，声震山谷，使游人鞋裤尽湿，似乎有点儿紧张。水声，鸟声，风声，组成了一首美妙的交响曲，使你完全融入了大自然的怀抱。
（节选自《碧水丹山话武夷》）
（片段二）一到晚上，当我孤零零一个人走回这座深深的大院子时，我仿佛遗世而独立，没有一点活气。寂寞折磨着我，使我无所逃于天地之间。直到一天傍晚，我又走进这院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。（节选自季羡林《马缨花》）
（片段三）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（节选自纪伯伦《花之歌》）
【1】（信息提取）阅读以上片段，照样子完成填空。
例：片段三写了“我”是什么，写出花芬芳而短暂的一生，以及它对人类无私的奉献。
片段一写了_____________时见到的美景，表达了作者的_____之情。
片段二写了__________的马缨花，给________的作者以心灵的慰藉。
【2】（诗词积累）片段一中“一片丹山翠万重，寒流曲曲倒芙蓉”的古诗句让我们想到的画面是（）
A.远远看去武夷山峰峦叠翠，弯弯曲曲的溪流中倒映着朵朵芙蓉花。
B.远远看去武夷山峰峦叠翠，一层层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。
C.远远看去武夷山一片红红绿绿，一层层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。
D.远远看去武夷山一片红红绿绿，弯弯曲曲的溪流中倒映着朵朵芙蓉花。
【3】（对比分析）这三个片段的作者在描绘景色时都（）
A.融入丰富的想象，使景物更生动。
B.描绘景物色彩，使景物生动。
C.情景交融，抒发了作者兴奋愉悦的心情。
D.采用动静结合的方法，使景物生动。
【4】（感受方法）读三个片段，想一想我们如何从阅读的内容想开去判断下面说法的对错。
（1）读片段一，我们可以联想到自己旅行中类似的情形，感受作者的心情。（______）
（2）读片段二，我们可以联想到“马缨花”的寓意：双双对对，夫妻好合。由此感受到作者的孤独与寂寞。（______）
（3）读片段三，想象画面，我们可以联想到四季的更替，想到真挚的康乃馨，想到热情的玫瑰，想到墓碑前洁白的菊花。（______）
14、阅读。
家徽
国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。’
贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。
【1】用心读短文，根据短文内容，依次概括故事主要情节。每空限两个字。
( )——放贼——送鱼——( )
【2】读句子，理解填空。
“贼扑通一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。”这句话作者抓住人物的__________描写，写出了________________。
【3】读了短文，你觉得祖父和“小偷”各是怎样的人？
____________________
【4】读了短文，你觉得“我”家的“家徽”的含义是__________________。

15、将下列句子改为陈述句。
①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？
______________________
②手榴弹在敌群中开花了吗？
______________________
16、老人说，他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。（改为直接引述句）
___________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。（缩句）
_____________________________________________________________
2.哈尔威船长是真正的英雄。（改为反问句）
_____________________________________________________________
18、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）
_________________________________________
19、按要求，改写句子。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
____________________________________________________________________________
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）
____________________________________________________________________________
3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）
____________________________________________________________________________
4.绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）
____________________________________________________________________________
5.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
____________________________________________________________________________
20、句式转换。
1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？（转换成陈述句）
_____________________
2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（转换成陈述句）
_____________________
3．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（转变成反问句）
_____________________
4．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（转变成反问句）
_____________________

21、题目：真开心
提示：把题目补充完整，横线上可填“受到表扬”“进步”“坚持到底”“旅游”等等；通过一两件具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受；文中不得出现真实的校名和人名，不得引用“阅读感悟”的内容；不少于400字。