定西2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、照样子写出意思相近的词语。

例：说(讲)　 (夸奖)　   (滔滔不绝)   (口若悬河) 　 

看 (   )  （   ） (　   　  )(　　   　  )  

2、补充下列名言俗语。

1.唯有民魂是值得宝贵的，_________________，中国才有进步。（鲁迅）

2.______________________， 笑问客从何处来。（贺知章）

3.等闲识得东风面，______________________。（朱熹）

4.捐躯赴国难，_____________。（曹植）

5.横眉冷对千夫指，____________________。《自嘲》

6.其实地上本没有路，_________________________。《故乡》

3、把下列词语补充完整。

（_______）然大物   全神（_______）注   粉（_______）碎骨 技高一（_______）

（_______）惊肉跳   忘乎（_______）以   居（_______）临下 排山倒（_______）

4、猜成语

危楼高百尺______欲穷千里______

小荷才露尖尖角______此时无声胜有声______

相逢何必曾相识______万紫千红总是春______

5、照样子，写词语。

例：一望无际（含“一”字的词语）

_____ ______ ___ ____

6、古诗阅读

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

， 。

， 。

【1】默写古诗。

【2】本诗描绘了望湖楼的________________ 。如果将这首诗的内容画成一幅画，你给这幅画起的名字是__________________。

【3】本诗把乌云比作________，用_______形容雨点，写出了暴雨来临时的景色。

【4】诗人通过写云翻、________ 、________ 、________ 这些自然景象，表达了对西湖美景的喜爱之情。

7、课内阅读。

  ，花木成畦手自栽。

  ，两山排闼送青来。

【1】补充诗句。

【2】“畦”指_____________，“排闼”指_____________。

【3】这首诗中体现对仗的一句是_____________，_____________。

8、古诗文阅读   

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（1） ，（2） 。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗是唐代诗人杜牧写的《_____》。

【3】这首诗作者抓住了哪些景物表现江南春天的特点，请至少写四个景物出来。

_____

9、课内阅读。

《竹节人》节选

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧的要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

【1】照样子，写词语。（每组最少写三个）

咋咋呼呼（AABB）：_____________________________________________________

怒气冲冲（ABCC）：__________________________________________________

【2】理解选段内容，梳理我的心理变化过程。

下课玩竹节人___________，上课时竹节人被老师没收后______________，下课后，看同学们玩竹节人时_______________。

【3】体会加点词语，赏析句子。

偏偏后面的同学不识趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

____________________________________________________________

10、阅读

最诚实的中学生

一个中学生在路上骑车，却不小心剐蹭了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生是该悄悄离开，还是留下等待车主？

对于这个问题，每个人心中都有自己的答案。

不过，扬州大学附属中学高一(2)班的徐砺寒同学却以身作则，做出了表率。徐砺寒在路上骑车，不小心撞上了路旁停着的一辆宝马车，车的后视镜坏了，还在车身上留下了一道划痕。当时，他根本没考虑车是宝马车，自己赔不起，他只是想到自己弄坏了别人的东西，就必须承担责任。他没有选择逃走，而是在原处等待车主近半小时。因赶着上课，他只好留下了一张附有联系方式的纸条，欲赔偿。这股“正能量”被网友拍下来上传微博，很快就传遍了全国，网友们称徐砺寒为“最诚实的中学生”，并表示要向他学习。

不小心碰到“无人值守”的车，起码有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责车主停车失误，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式：等待车主，等不到车主，还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种选择，不仅可能遭遇车主的愤怒指责，掏钱埋单的家长也可能会心有怨气。那么，究竟是什么支撑着当事人做出这样的选择？

中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就必须承担责任。”

【1】文中加点的“这个问题”指什么？用“——”在文中画出。

【2】剐蹭到宝马车后，徐砺寒选择的处理方式是_______________。

【3】徐砺寒之所以选择这样的处理方式，是因为______________。

【4】读完全文，你最想对徐砺寒说一句什么话？

______________________________________

11、课外阅读。

北风袭来

  看完电视以后，老王一整夜都未睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点。那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：”昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……

  儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢。到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。

  他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

  老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……”

絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呢？”老人回答道：“雪还在下呢。”

  他不由自主地愣住了。

  在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。

  人间最温暖的亲情，为什么竟然是这样的？老王自己都有点发懵。

【1】联系上下文理解下面的词语。

(1)牵挂：_________________________

(2)不由自主：________________________

【2】用文中的词语填空。

(1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的________。

(2)对于父亲的叮嘱，儿子的态度是________；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是________。

【3】老王为什么“不由自主地愣住了”？

______________________________________

【4】老王对儿子和对老母的不同态度，主要是通过________的写法来表现的。

12、课外阅读。

_______________________

年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。∥

鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。

鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。

有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。

有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”

鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。

【1】给文章拟一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【2】根据意思，从文中找出与之相对应的词语写在括号里。

（1）态度谦逊和蔼，使人容易亲近。_______

（2）不随便说笑，形容人态度庄重严肃。_______

（3）形容大笑时身体前后晃动。______

【3】文章通过两个事例写出鲁迅平易近人的品质，请简要概括两件事。

第一件：___________________

第二件：_____________________

【4】文中画线部分，运用了_________的方法，这样写的好处是____________________

【5】结合第八单元的学习，写写鲁迅先生留给你怎样的印象？

_____________________

13、阅读。

泉映月

无锡的惠山，树木葱笼，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到什么别的声音了吗？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇怪的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已冬的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水和月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的乐曲，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

【1】“二泉映月”是无锡惠山的一个景点，文中有许多描写“二泉映月”美丽景色的词语，请找出四个写在下面的横线上。

__________       __________       __________       __________

【2】文中画横线的部分写出了（       ）

A．阿炳双目失明，以卖艺度日

B．十年后，阿炳穷困潦倒，过得很凄惨

C．无论条件怎样恶劣，阿炳都渴望安定幸福的生活，热爱音乐

【3】“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣……”这句话中，听到阿炳“叹息”是因为__________________，听到阿炳“哭泣”是因为___________________________。

【4】第五自然段中加点的“积淀已久的情怀”在文中指的是__________________________________________

【5】《二泉映月》是一首著名的乐曲，这首曲子起初是__________________________，后来变得________________________。

【6】《二泉映月》这首曲子抒发了阿炳怎样的思想感情？

____________________________________________________

14、快乐阅读。

豫剧情缘

  我不是河南人，但是喜欢听豫剧！

  喜欢豫剧自然有渊源，我是听着豫剧长大的。小的时候，在河北南和的小镇上，唱戏是一种农闲的消遣，请的剧团也不一，有河北梆子、四弦，但更多的是豫剧剧团！从我记事起，过年的时候，村里空旷的闲地上，就会搭起漂亮的戏棚子。锣鼓一敲，那婉婉转转的唱腔就从扩音器里飘出来了，热闹的气氛就在村里四处蔓延着。一般是下午一场，晚上一场。那时候我喜欢早早拿上小凳子去占地方，把小凳子放上，就算占了地方。到开戏的时候就去找自个儿的凳子，坐下看一会儿。小孩子是耐不住寂寞的，不久我就起身去后台上看。后台是演员上妆卸妆的地方。我偷偷地从幔布中往里看，看到那长长的辫子、各式的戏服，还有上好妆的演员，在那儿扭着腰走两步找感觉。那时候，真的羡慕他们那些多彩的衣服，还有那女演员头上的凤冠与珠花！

  慢慢地，看戏看多了，听戏也听多了，在老家，我们小孩子不像现在的孩子有这么多玩具，于是我们几个小孩子一拍即合，在一位姓张的同学家里，我们垒了一个戏台，把家里姐姐不戴的长长的围巾拿过来，有红的、绿的、蓝的，束在扮演小姐的人的腰间，倒也婀娜多姿！把家里过年时买的绢花也拿来当头花，插了满头！蛮像戏里的傻丫头！

  都说人生如戏，我想我的人生也如戏，如能选择剧种的话，我想是一出豫剧！那些看过的戏的情节在我人生的舞台精彩地上演！

【1】联系上下文，理解文中标下划线的的词语。

①一拍即合：__________________________________

②婀娜多姿：___________________________________

【2】 “我”为什么会喜欢上豫剧？“我”和豫剧之间有着怎样的渊源？请你根据文中的原句回答。

______________________________________

【3】你从文中哪些地方体会到了“我”对豫剧的喜爱？请你用自己的话概括。

______________________________________

【4】你从短文第三自然段中的哪些语句体会到了“我”“真的羡慕他们那些多彩的衣服，还有那女演员头上的凤冠与珠花”？用“________”画出来。

【5】通过合适的途径，采用合适的方法了解豫剧，并把你所了解到的信息摘抄下来。

___________________________________________

15、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)

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16、句子乐园。

（1）“我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值钱，对我来说却很有用，……还有日晷（guǐ）、望远镜、地图和航海类的书籍。”读名著时，我们都会对书里的人物作出自己的评价。请你评价一下鲁滨逊。

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（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）小学的时光如________________，如________________________________。

（3）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态选择一个，写一两句话。

坐在教室里             上学路上             跑步             唱歌

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17、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）

18、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。

（1）我们坚持植树造林。   我们使这个地方变成了绿色公园。

（2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

19、句子训练。

1．我爱雏鸟。(扩句)

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2．他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)

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3．他非常着急。(改写成比喻句)

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4．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)

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20、用一个词语代替“说”字，改写下面的句子，且意思不变。

科学家说：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！”

答：__________________

21、写作

“谢谢！”一句发自内心的感激，会让你想到哪个人，哪件事，哪个场景……拿起笔，写一写吧。注意把事情的过程写具体，写出自己的真情实感。题目自拟。