揭阳2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、把词语补充完整，并按要求填空。

天( )之音   汹涌( )   余音绕( )   ( )不安

( )如生   ( )吞枣   ( )钉( )铁   ( )然而止

A．形容声音美妙动听的是( )、( )。

B．描写人物心理的是( )，我还能写一个：( )。

2、请给下图配上合适的古诗。

______

______，______。

______，______。

3、把第（1）（2）填上惯用语，第（3）题猜猜字谜是什么。

（1）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ）。

（2）把接待宾客的当地主人喻为（ ）。

（3）.高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听端详．（   ）

4、按要求完成词语练习。

（1）活生生（ABB式结构） ___________ ____________ _____________

（2）不热不长（ABAC式结构）______________ _____________ ___________

5、看拼音，写词语。

cūn zhuānɡ     jí hé      fánɡ   bèi   róu   ruǎn

（   ）       （   ）    （     ）   （      ）

nǎo dài běn  lǐnɡ qiānɡ   bì

（ ）   （ ）   （   ）

6、诗词天地。

西江月·夜行黄沙道中

作者：

， 。

， 。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】在横线上填上恰当内容。

【2】在所填句子中你看到了怎样的画面？_____________

7、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

8、读下面的词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是___________，“夜行黄沙道中”是_________。

【2】下列词句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉

B．稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片

C．七八个/星天/外，两三点/雨山/前

D．旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见

【3】品读词句“七八个星天外，两三点雨山前”，我仿佛看到了___________________

【4】下列对这首词理解不正确的一项是（ ）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情

B．这首词既写了景，也写了人，用动静结合的手法，写得生动活泼，给人以美的享受

C．上阕写惊鹊、鸣蝉、蛙声，以动写静，突出了乡村月夜的宁静温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等

D．整首词采用白描手法描写词人的所见所闻，表现了词人热爱农村生活的情感

9、阅读短文。

交通路线

【1】成成一家人准备到鼓浪屿旅游，他们现在位于厦门北站，应该选择哪一条路线？（       ）

A．厦门北站上车，乘950路至轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。

B．乘坐机场大巴到轮渡，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。

C．高崎火车站上车，乘90路至轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。

D．步行至鼓浪屿游客服务中心。

【2】下列地点距离鼓浪屿最近的是（       ）

A．厦门北站

B．高崎机场

C．高崎火车站

D．湖滨汽车站

【3】下面哪种情况你最有可能选择打的？（       ）

A．在厦门北站下车准备到鼓浪屿旅游。

B．从高崎机场出发去鼓浪屿旅游。

C．在高崎火车站下车准备到鼓浪屿旅游。

D．从湖滨汽车站出发准备到鼓浪屿旅游。

【4】元元位于高崎火车站，他要怎么去鼓浪屿？

_________________________

10、课内阅读：阅读《大自然的文字》，回答下列问题

我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。

古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。

云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。

我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。

建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。

在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。

要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。

【1】本文主要写了什么内容？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

【2】本文修辞手法的运用有什么效果？

_____________________________________________________________________

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11、阅读材料，完成练习。

材料一

新华社北京12月17日电（记者胡喆、彭韵佳）12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。

随着嫦娥五号返回器圆满完成月球“挖土”，带着月球“土特产”顺利回家，北京航天飞行控制中心嫦娥五号任务飞控现场旋即成为一片欢乐的海洋，大家纷纷欢呼、拥抱，互致祝贺。

探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭宣布：“探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功！”

历经23天，嫦娥五号闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关，成功携带月球样品返回地球，完成了这次意义非凡的太空之旅。

“嫦娥五号任务既是收官之作，更是奠基之作。”嫦娥五号任务新闻发言人、国家航天局探月与航天工程中心副主任裴照宇表示，嫦娥五号任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走中“回”这一步的主任务，成功实现了月球表面采样返回。

探月工程是《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》确定的16个国家科技重大专项之一。自立项以来，国家航天局组织全国2000多家单位、数十万名科技工作者，团结协作、集智攻关，高质量高效益完成六次探测任务，实现“六战六捷”。

揽月而归，踏梦而行。作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成。

材料二

11月24日嫦娥五号顺利升空，作为中国探月工程第六次任务，首次在月球表面自动采样。从2004年月球探测工程启动以来，嫦娥家族在长征系列火箭的托举下，让奔月神话一步步成为现实。

有网友翻出15年前中国制定的探月计划。

材料三

12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区城安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺电，代表党中央、国务院和中央军委，向探月工程任务指挥部并参加嫦娥五号任务的全体同志致以（热烈 诚挚）的祝贺和（热烈 诚挚）的问候。

习近平在贺电中指出，嫦娥五号任务作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，首次（标志 实现）了我国地外天体采样返回。这是发挥新型举国体制优势攻坚克难取得的又一重大成就，（标志 实现）着中国航天向前迈出的一大步，将为深化人类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知作出贡献。对你们的卓越功勋，祖国和人民将永远铭记！

习近平强调，人类探索太空的步伐永无止境。希望你们大力弘扬追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神，一步一个脚印开启星际探测新征程，为建设航天强国、实现中华民族伟大复兴再立新功，为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体作出更大的开拓性贡献。

【1】材料一是一则新闻，共有七个自然段。请你用“    ”画出中心段。

【2】“嫦娥五号”的太空之旅经历了哪几个难关？

______________________________

【3】“嫦娥五号”带着月球“土特产”顺利回家。它带回来的“土特产”是______。

【4】请把材料三中括号里不恰当的词画掉。

【5】“嫦娥五号”任务成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成。请结合材料内容写出“绕、落、回”具体指什么。

绕：_________________________

落：_________________________

回：_________________________

【6】材料三是习近平向“探月工程”指挥部和参加嫦娥五号任务的全体同志发的贺电。贺电内容可分为两部分，请用简短语言分别进行概括。

第一部分主要讲：_____________________

第二部分主要讲：_____________________

【7】“嫦娥五号任务既是收官之作，更是奠基之作。”“收官”是围棋用语，表示到了最后阶段，已接近结束。“奠基”指奠定建筑物的基础。从三则材料中我知道了“嫦娥五号”是______的收官，又为______奠定了基础。

【8】习近平强调的“探月精神”是指哪些精神？

_____________________________________

【9】读了这几则材料，你有什么感受？

_____________________________________

12、课外阅读

闲谈读书法

中今古外，圣贤先哲，留下的读书法浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而（异  议）的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到一个地方，那么无论到多久都读不懂的。所以，跳过去，再向前读，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总，分，总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总就是对全文形成总体印象；所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容；最后是合就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化，系统化。使观点与材料有机地结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理，因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，（即 既）使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。如此‘脚踏多条船，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。”

当然，（   ）哪种读书方法，对求学者而言，它（   ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳死读书，读死书的恶习，对所捧之书，既能钻出去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书不如无书。”

【1】在文中括号里选择正确的字，打“√”

【2】写出下列词语的近义词

适合—（______）  兴致—（______）

【3】在文中（   ）内填入恰当的关联词

【4】根据文中内容完成下表。

【5】联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是（   ）

A. 什么都要相信书上的内容。

B. 如果什么都要相信书上的内容，那还不如没有书。

C. 读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本。不能完全相信它，应当辩证地去看问题。

【6】仿照例句，用上“正如……所言”写一句话。

例：正如孟子所言，“尽信书，则不如无书”，因此，我们要选择适合自己的读书方法，把书读活，使他人的知识为自己所用。

________________________________________________________________

【7】你喜欢哪种读书方法？（可以是本文中的。也可以是其他的）为什么？

_______________________________________________________________

13、阅读下面选文，回答问题。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，他常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕极了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

【1】文段中有一处破折号，它表示_______________。

【2】从文段中找出相应的反义词。

①慈祥——____________

②精彩——____________

【3】文段中“我越来越体会到我当初是多么幸运”所说的“当初”是指什么时候？“幸运”的具体内容是什么？

____________________

【4】文中“谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒”里“不被任何一股风刮倒”的具体含义是指什么？

____________________

【5】文段中画“____”线的句子是运用了什么修辞方法？其中的“它们”指什么？

____________________

【6】文中说：“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”对此，你如何理解？

____________________

14、阅读下面的片段，完成练习。

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】请用“——”画出皮鞋匠和妹妹的联想和想象的语句。

【2】第②③句描写表现了音乐节奏______，第④句描写表现了乐声______，第⑤句描写表现了乐声______。

A.气势逐渐增强　B.舒缓柔和 C.高昂激越

【3】文中画横线句子的意思是(　　)

A.她在月光下看到了波涛汹涌的大海。

B.音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象，她想象自己被琴声带到了月光下的大海。

15、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我感动得伏案痛哭。（缩句）

______________________________________

16、将下列句子改为感叹句。

（1）这是一种终身受益的教训。

________________________________

（2）竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

____________________________________

17、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。

1.幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。

__________________________________________________________________

2.总理过来把椅子扶正。

___________________________________________________________

18、如果你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？(改为陈述句)

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19、按要求写句子。

1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)

______________________________________________________________________

2.天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)

______________________________________________________________________

3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)

______________________________________________________________________

4.到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)

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20、按要求写句子。

1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)

_____________________________________________________________________

2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。

改成“把”字句：__________________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________________

21、习作。

内容：抒写亲情、友情、师生情、邻里情等。

要求：

（1）必须是真人真事；

（2）语句通顺，条理清楚，恰当运用语言和行动描写，把事情写具体；

（3）题目自拟。