保山2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、照样子写词语

犹豫：

气喘吁吁：

天寒地冻：

花花绿绿：

2、我积累了很多好词语，我一定能填对！

长途（_____）涉   雕（_______）画 栋   可见一（_______） （_______）不经心

窃窃（_____）语 兴高（_______）烈   寝不安（_______） （_______）血搏杀

我还能写两个表示“颜色多”的成语：（________） 、（________）。

3、易错音荟萃

鸡蛋羹(   )   罩( )在

贻( )害   磨坊( )

愚蠢( )   瓦砾( )

云杉( )   树桩( )

4、填同音字，组成词语。

ｍò yù zǎo péng

沙_______ 沐_______ 萍_______ _______乱

_______生 _______习 _______堂 牛_______

_______写 偶_______ _______晨 斗_______

5、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

①当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（   ）

②当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（ ）

③当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（   ）来表达对家人的怀念。④现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（ ）来表达对远别好友的深情厚谊。

⑤来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句。

⑥昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（   ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（   ）。

⑦老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗（ ）

6、读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释下列词语。 

磅礴_________________

逶迤____________________

【2】这首诗的中心句是________________，全诗的诗眼是___________。

【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

这句诗歌的意思是：______________________

【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中的那两件事，请各用一个短语概括。

（1）_________________________

（2）_________________________

7、阅读诗歌片段内容，回答问题

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。

有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。

【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。

A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念

第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；

第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。

8、阅读这首现代诗，根据所学知识，回答问题。

汨（mì）罗怀古

他从汨罗江的波浪里悄然走来，

几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，

把中华大地染成粽叶式的青绿，

从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

【1】很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵。照样子，填空。

（春节 ）——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（清明节）——_______，_____________。

（_____）——待到重阳日，还来就菊花。

（_____）——__________，_____________。

【2】你能读出这首现代诗中隐含的人物故事和节日习俗吗？

人物故事：__________________

节日习俗：___________________

9、阅读课文片段，回答问题。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】“昂首挺胸”中“首”的意思是__________。

【2】“这声音”指的是什么？在文中用“ ”画出来。

【3】选文生动地描写了五壮士跳崖时的__________、__________和__________，表现了他们__________的英雄形象。

【4】选文第一自然段中的词语“屹立”换成“站立”，好不好？说说你的理由。

____________________

10、阅读与理解。

夹竹桃（节选）

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它的下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上（飘  袭）了下来。它把影子投到墙上，叶影参差（ cī  chī ），花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它（居然 果然）就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重（chóng zhòng ）洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

【1】用“/”划去括号里不恰当的读音或词语。标在答题卡上。

【2】这段话是围绕“________”这一句话来写的，而“我”喜欢月光下的夹竹桃的原因是：_______

【3】文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么“远渡重洋的海轮”是指________，“游鱼”其实就是___________。

【4】你觉得夹竹桃的影子还像什么？发挥想象，仿照文中画横线句子再写一句。

我幻想它是_________________。

11、读一读，完成练习。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

【1】选文中“醒过神来”的意思是______。这个词语表现了_______________。

【2】皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到明月从海上升起的奇丽画面。我能给这三幅画各拟一个名字，第一幅:_______；第二幅：_______；第三幅：_______。

【3】下面的诗句与贝多芬《月光曲》的意境最吻合的是（       ）。

A．月落乌啼霜满天

B．海上明月共潮生

C．新月似钩涛声动

D．唯见江心秋月白

【4】选文第1自然段描写了皮鞋匠听《月光曲》时产生的联想，请你试着写一写你听到《义勇军进行曲》后产生的联想。

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12、课内阅读。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【1】给选段起小标题：________。

【2】这段文字选自《________》，描写的是战争时期的事。

【3】找出战士们痛击敌人场面描写中表示“面”的相关语句。

______________________________

【4】找出勾画战士们痛击敌人场面描写中表示“点”的相关语句。

______________________________

【5】选段中画“ ”的句子能否去掉，为什么？

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【6】请你试着描写一个活动场面，注意点面结合，如果能够用上其他的写作方法更好。

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13、课外阅读。

我的童年才是真正的童年

①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜。除了买玩具，就是在电脑上玩游戏。我小时候的生活，那才是真正的童年生活。

②自己动手制作玩具也是玩儿的一部分。我的第一套钓具就是自己做的。鱼线是做被子用的粗棉线，把泡沫颗粒穿在线上当漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上，到郊区蔬菜大棚找了根竹竿当鱼竿，把线绑在竿头，一套钓具就这样拼凑成功了。

③【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。把鱼竿绑在自行车上，我便迫不及待地出发了。路上不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里。来到湖边，我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，扔下去就有鱼咬钩儿，抬起竿儿就有鱼，这对我这个初学者来说简直是意外的惊喜。

④正忙得不可开交，却被公园管理处的人告知这里严禁钓鱼。最后，我只好放了鱼，蹬上自行车回家去了。说实话，放鱼一点儿都没有影响我的好心情。最关键的是我把鱼钓上来了，这全新的感觉是最让我兴奋的。

⑤我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。

【1】文中能体现“我”童年生活的两个四字词语是：_____________、___________

【2】“我”的童年是从哪些事情上感受到生活的美妙的？（       ）多选题

A．回忆现在的孩子童年生活的可怜。

B．初学钓鱼就有很大的收获。

C．被告知严禁钓鱼，放了鱼骑车回家。

D．自己动手制作钓具。

【3】第②自然段主要写了什么？请用一句话概括。

_____________________________________________

【4】请你写出读完第③自然段画线的【A】或【B】其中一处的感受。

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【5】“双减”来了，你的课余生活有没有变得丰富多彩？请你试着用“一是……二是……三是……”这样的句式来写一写。

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14、阅读下面的文章和补充材料，回答问题。

龙舌兰

陈慧瑛

厦门大学旁边，有一座海内外闻名的唐朝古庙——南普陀寺。寺里，繁花照眼、古树参天；寺后，五老峰流丹溢翠，挺拔奇秀。

一九三七年初春，鲁迅先生请当时厦门市“中国照相馆”的老板郭水生，替他在南普陀寺拍了一张照片。

郭老板问他往哪儿取景。他既不以飞檐斗拱、庄严壮丽的殿堂作背景，也不以临风婆娑、仙肌道骨的菩提为衬托，而是选择了南普陀寺西南小山冈上龙舌兰丛生的坟前，让郭老板摄影留念。

鲁迅对龙舌兰这种亚热带植物分外喜欢，常常流露出欣赏、赞叹的神情。他曾经对厦门大学的学生说：“你们闽南人真可自豪。倘在北京，这种植物，靠着清朝皇帝的大力，也只能在所谓的‘御苑’里，看见一两株。”

他的学生请教他：“周老师，您为什么特别喜欢龙舌兰？”

鲁迅说，龙舌兰的特性有三个：一是坚韧。龙舌兰的纤维不论打绳索还是做渔网，都很耐用，不易折断。二是耐苦。不论长在干旱的田埂上，还是生在瘠薄的丘陵地，都能欣欣向荣，常年碧绿。三是有威棱。龙舌兰的叶子两边，长着锯齿形的刺，牲畜见了，都退避三舍，不敢惹它。

总之，鲁迅先生喜欢龙舌兰身上那种不凡的气质：处贫瘠之地却生机盎然，没有墙头草的奴颜，没有温室花的媚骨，如刀似箭，傲指苍穹，抗烈日，御台风，毫无保留地献身人类。

龙舌兰这种高贵的品格和鲁迅的铮铮硬骨、坚韧斗志，不正相映成趣吗？

补充资料：

鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。

——毛泽东

【1】联系文章，说说读到文中画横线的四字词语时，你想到了什么样的画面。

（1）“流丹溢翠”让我仿佛看到了___________________的画面。

（2）“临风婆娑”让我仿佛看到了___________________的画面。

【2】用自己学过的方法，概括《龙舌兰》这篇文章的主要内容。

____________________

【3】鲁迅先生认为龙舌兰有哪些特征？请归纳并写在下面。

（1）_______________   （2）________________   （3）_________________

【4】结合补充材料和你所认识的鲁迅先生，你认为鲁迅先生的品格和龙舌兰有哪些相似之处？

____________________

15、将下列句子改为陈述句。

①难道我们能浪费时间吗？__________________________

②你们怎能破坏环境呢？________________________

16、把下面的句子改为第三人称转述。

鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

____________________

17、按要求写句子。

（1）他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。（用关联词语连接）

____________________

（2）全班同学都参加了这次植树活动。（改成双重否定句）

_____________________

（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）

_____________________

（4）面对困难他_________，面对失败他________ ，面对欺辱他_________。（填写近义词）

（5）在老师的教育下，王强端正了学习目的，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目，有详有略的朗读了老舍写的“草原”。（修改病句）

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18、句子训练。

1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)

________________________________________________________

2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)

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3．詹天佑是工程师。(扩句)

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4．这是一项艰巨的工作。　这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)

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19、里里外外都是母亲一人操劳，她的头发还有不白的么？（改为双重否定句）

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20、我能按要求写句子。

（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）

（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）

21、习作天地。

题目：假如，  

要求：1.先将题目补充完整，再完成习作。2.表述清楚，表达出自己的真情实感，450字左右。