七台河2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、品读经典，品味人生。

1．毛泽东在《七律·长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是“___________，______________”！

2．悠悠故乡情，淡淡思乡愁。孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思：“_____________，______________。”贺知章在《回乡偶书》中说：“_____________，____________。”

3．诸葛亮一生对汉室忠心耿耿，真正做到了__________，__________。

4．爱国是一种高尚的情怀，更是一种责任和担当，陆游曾说过：“王师北定中原日，_____________。”李纲也留下了“__________，___________，________________”的名言。

5．课外，你一定读了很多书，如_____的《童年》，管桦的《_________》，曹文轩的《____________》。

6．他们的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。他已感受到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。他因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打得他失去了知觉，结果大病了一场。外祖父不仅经常打孩子们，还经常痛打外祖母，为一点点小事，外公就会大发雷霆，动手打人。

A．文中的他指的是____________ B．文中的外祖父的性格特点是_______________________

2、读句子，写词语。

盲人演奏家缓缓地走到舞台中央，他坐在凳子上，手法纯熟地按起qín jiàn( )，大家眼前呈现出这样一幅画卷：在yōu jìnɡ( )的原野上，一碧千里，各种野花竞相开放，鸟儿时飞时鸣，pǔ xiě( )着美妙的乐曲，听众们不禁táo zuì( )在无限的想象中……

3、看拼音、写词语

chú chuāng   kǒng bù   mó guǐ yōu yǎ   chōu ti

（ ） （   ）（   ） （   ）  （ ）

4、回忆课外所背古诗、所读《新语文读本》《全阅读课本》，完成练习。

①《赠花卿》中描写乐曲和演唱的诗句：_______________，_______________。15首古诗词中，能让我体会到诗人爱国浓情的诗句：______________，______________。郑板桥表达爱民心声的诗句：_____________，____________。

②在《新语文读本》里，读到了孔融的故事，读到了三个托尔斯泰的文章，还读到了……孔融的故事如_____________，列夫·托尔斯泰从“牛蒡花”中发现了_____（A．好大的毅力  B．丰富的营养价值  C．栽培秘诀），读《新语文读本》我也发现我的收获很多，如____________________________。

③本学期我阅读了《全阅读课本·水浒传》，给我留下深刻印象的人物是_________，因为_________________；故事是_________，因为_________________________。

5、读拼音写词语。

yì yáng dùn cuò zhù zú  guānkàn zhān yǎng yí róng

________ ________ ________

6、课内古诗

江南春

杜 牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。

【2】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。

B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。

C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。

D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。

7、阅读理解。

江南春 惠崇春江晚景

千里莺啼绿映红， 竹外桃花三两枝，

水村山郭酒旗风。 。

南朝四百八十寺， 蒌蒿满地芦芽短，

。 正是河豚欲上时。

【1】将文中古诗补充完整，注意书写规范，笔迹工整。

【2】《江南春》的作者是___________，《惠崇春江晚景》的作者是_________。这两首诗都描写了春天的美丽景色。

【3】《江南春》的前两句中，诗人抓住莺啼、_______、________、依山傍水的村庄、_______等独具江南特色的景物进行描写，表现出江南春景的____________。《惠崇春江晚景》的前两句中，诗人借竹子、________、________鸭子等景物写出了早春的特有风光。

【4】下列对古诗内容的理解有误的一项是（ ）

A．《江南春》后两句写出了江南楼台掩映、春雨迷蒙的特点。

B．《惠崇春江晚景》的后两句，诗人借满地的蒌蒿、短短的芦芽，以及河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出了“春”字，给整个画面注入了春天的气息。

C．“南朝四百八十寺”和“竹外桃花三两枝”中的数字都是具体真实的，前者突出了寺庙之多，后者突出了桃花之少。

D．这两首诗都表达了诗人对春天美丽景色的喜爱与赞美之情。

8、把诗句补充完整，并完成练习。

我是大自然的话语，大自然_____出来，又____回去，____在心间，然后又_____一遍……

我是星星，从苍穹坠落在_____中。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我_____，夏让我_____秋令我_____。

【1】把诗句补充完整。

【2】这三句话都运用了_____的修辞手法，依次把“我”比作______、______、_______。

【3】对第一、二句话的理解，正确的一项是（    ）

A．花开花谢，就像大自然在说话、沉默；绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落在这里。

B．花的样子很美，像大自然在说话，像星星一样闪闪发光。

【4】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了（    ）的自然现象。

A．花的纯洁神圣

B．花在自然界里完成一个循环，然后再开始下一个循环

9、阅读杨红樱的《咕咕叫的肚子》，回答问题。

我一直羡慕漫画书上的美少女都是细细的小腰，细细的长腿。我在穿衣镜前照，我的腰不粗，但不是美少女那样的细腰；我的腿也不粗，但不是美少女那样的细腿。我想有美少女那样的细腰，我想有美少女那样的长腿，所以我必须减肥。

早上，我只喝一杯白开水，就去上学了。

肥猫一来，我就闻到他书包里有一股牛肉饼的香味儿，我耸耸鼻子，故意问道：“什么怪味儿？”

“中国汉堡包。”肥猫显摆地说，“怎么，你没吃过呀？”

“肥猫，难道你从来没想过减肥吗？”

“_______________________________”

我说：“全世界的人营养不良，你也不会营养不良。”

“减肥的都是大傻瓜。越减越肥！”

可恶，他等于在骂我是大傻瓜。

上午一二节课还没什么。第三节课是体育课，我开始感到饿了，浑身无力，偏要考仰卧起坐，而且还要作为本学期的体育成绩。32个及格。平时，50个我也能做，可是今天，我只做了24个，就再也起不来了。教体育的江老师非常生气，他冲着我直嚷：“夏雪儿，你是怎么搞的？你知不知道体育不及格是不能当三好学生的？”

我只好对江老师说，我今天身体不舒服，请他允许我下一次补考。江老师气哼哼地勉强同意了。

第四节课是英语课，我已饿得两眼直冒金星，肚子还一个劲地咕咕叫。有生以来，我第一次尝到了饥饿的滋味是这么难受，老师讲的什么，我一句都没听进去。

偏偏这时候，肥猫书包里的“中国汉堡包”的香味儿直往我鼻子灌，害得我不停地咽口水。口水咽进肚子里，肚子里的叫声越来越响，肥猫终于听见了。他伸长了脖子到处找，问我听见了什么声音没有，我只好对他说我没听见。

我很怕肥猫听出是我的肚子在叫，就故意找他说话。肥猫一副爱理不理的样子，我还是有一搭没一搭地找他说。

教英语的欧阳老师开始注意我了。她让我站起来回答问题。我站起来了，可是我没听清她提的是什么问题。正不知该如何回答的时候，我那讨厌的肚子“咕——”地叫了一声。我看见肥猫一脸的坏笑，我想他已经听出是我的肚子在叫了。

欧阳老师走近我，她也听见了叫声，但她以为是我说的话。

“你说什么？”

“她说good。”肥猫故意使坏，我看见很多人捂住嘴巴在笑。

“你胡说什么，夏雪儿？”欧阳老师很生气，“你上课一向很认真，今天你是怎么搞的？”

我恨不得地上有一条缝，可以钻进去。我恨死了肥猫，当然，也恨死了我自己，谁让我要减肥呢？真应了肥猫的那句话：减肥的都是大傻瓜。

【1】联系上下文，选择恰当的句子写在文中的横线上，使句子前后意思连贯流畅。（填序号）（   ）

A.减肥？我饿坏了怎么办？ B.减肥？我营养不良怎么办？

C.减肥的都是大傻瓜。越减越肥！

【2】联系上下文，回答问题。

（1）选文中“我”故意找肥猫说话，是因为_____________________________。

（2）肥猫_____________________，因为他已经听出是“我”的肚子在咕咕叫了。

【3】联系全文，认真读读文章最后一段话，回答问题。

（1）“我”恨死肥猫，是因为___________________________________________。

（2）“我”恨死“我”自己，是因为_____________________________________。

【4】目前电视、网络等媒体上的减肥广告多如牛毛，对此你有什么看法？

  ___________________________________________________________________________

10、课外阅读

早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

  走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。

  我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。

  “趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。

  啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

  我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

  可是爷爷，今天，我不能......我要自己趟过河去。

  无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

  我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。

（1）根据题目要求填空。（2分）

近义词：  严厉（   ）   慈祥（ ）

反义词：  疼爱（   ）   坚定（ ）

（2）联系上下文理解词语的意思。（1分）

无微不至  ________________________________________

（3）“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（1分）

__________________________________________________

（4）第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”（1分）

①表示说话未完或语意未尽（ ）

②表示声音断断续续（ ）

③表示列举省略（ ）

（5）在文中划出描写爷爷外貌的句子。（1分）

（6）读了这篇短文，你有什么感受？（2分）

______________________________________

11、课外阅读。

校园交响曲

转眼间,六年的小学生活已像流水一般逝去,一年级还仿佛是昨天。有人把六年小学生活比作画卷(juǎn　juàn),有人则比作万花筒,然而,我却要把它比作一首充满活力的乐曲,其中每一个乐章都是那么精彩,那么令人怀念……

乐章一:球迷总动员

近日,我班的几位铁杆球迷异常激动,因为NBA季后赛已进入(决　绝)定性的阶段。当然,功力最深的球迷当属李振了。他侃起(蓝　篮)球来,可谓是无所不通,绝对的铁杆,使我等望尘莫及。每每下课,他们几个就聚在一起,一起聊最近的比赛。还记得那次听说火箭队以3∶4输给了爵士队之后,高思斌失望至极、痛哭流涕。我本来是“两耳不闻窗外事”,但在他们的影响下,也成了一位球迷,偶尔也发表一点儿“高论”。

乐章二:智力游戏

老师在下课前布置了几道难题给我们。我等自然不甘示弱,立即摆开阵势苦思冥想起来。“哦,对了!”旁边的王樊大叫起来。我连忙回过头,听了他的思路觉得有点儿不对,便讨论起来。我俩写画一阵子后,确定他的方法是错误的。只好重新思考。这时,从后面缓缓而来的程越见状,也大声喊:“让本大师来为你解答。”在他装腔作势一阵子之后,终于也承认不会。我俩一齐说:“还以为你有什么高招儿呢!”不过,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,在一番努力之后,三个臭皮匠,终于解决了问题。

乐章三:阳光早读

早晨,随着班长的一声令下,教室里也随即(幽静　安静)下来。“把书翻到第28页。”班长(威风　威严)地扫视了一下教室。然后,嗡嗡的早读声便向窗外飞出。不过,这其中也会出现几个捣蛋分子。他们有的用书做屏(pínɡ　bǐnɡ)障,在快乐地聊天儿;有的盯着窗外发呆,估计在想昨晚的电子游戏;有的则在桌下对作业……班长当然不想让“一粒老鼠屎,坏了满锅汤”。便下几道命令:“小A快上位了。”“组长小B不要下位收本子!”“把没写作业同学的名单给我!”……好一个阳光早读!

尾声

正是这样一个个精彩的乐章,组成了我们的校园生活,这校园生活就像一首充满活力的歌曲,永远留在我心中!

1.画去括号内不正确的音节和字词。

2.题目“校园交响曲”用的是　　　的修辞手法,把　　　　　　　　　　　　比作　　　　。

3.联系上下文,解释词语。

望尘莫及:

不甘示弱:

4.文中引用了谚语,如“一粒老鼠屎,坏了满锅汤”,请找出文中另外一句谚语,并另外写两句。

5.文章描写了校园生活的哪些场面?表达了小作者什么样的思想感情?

12、阅读短文《签名》，回答问题。

①在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。

②一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，（   ）看到母亲的目光，他（   ）发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父 亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！”

③比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴．说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定 会放声高歌的。”乔治___________，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！” 乔治   ，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，（   ）有些话我本来不想说，（ ）我再隐瞒下去，很可能就会 伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治   说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治 ______，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”

④两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说： “这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。

⑤老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”

⑥乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包， 说：“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么 都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。

⑦多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时， 他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。

【1】结合文章在短文第②段，第③段的括号里分别填入恰当的关联词语。

【2】结合文章和表达的效果，将下列短语填入第③段的空白处最恰当的一项是（   ）

①乔治摇了摇头 ②乔治沉下了脸 ③乔治顿时呆住了 ④乔治满不在乎地笑了笑

A. ②④③①   B. ②①③④   C. ④②①③   D. ②④①③

【3】短文第②段写市里举行中学生篮球赛，乔治找到了母亲说出了自己的心愿，他的心愿是：_____________，他不希望父亲去的原因是：_____________

【4】短文第⑥段画线的句子是对父亲的_____________和 _____________描写，这个问题指_____________，而之前在乔治的记忆里父亲的一切都_____________

【5】“你父亲是一个伟大的人”联系短文内容对这句话理解完全正确的是（   ）

A. 父亲布莱特是个大作家，为人谦逊，成就显著。

B. 父亲舍身救子，关注儿子成长，对儿子慈爱宽容，教子有方。

C. 作为作家父亲为人谦逊，淡泊名利，踏实工作，成就显著；作为父亲他舍身救子，关注儿子成长，对儿子慈爱宽容，教子有方。

【6】下列选项对短文理解有误的一项是（   ）

A. “生活其实比什么都重要”，这句话揭示了短文的主题，告诉我们平凡孕育伟大，踏踏实实的工作比追求名利更重要；温馨的亲情比名利更重要；生活的过程重于结果。

B. 短文中的“我”对父亲的感情前后发生的变化为：嫌弃——惊讶——激动——崇拜

C. 短文以“签名”为线索，记叙了乔治在知道了自己的父亲就是著名作家后的变化,在父亲为我签名后我成为了一名出色的记者。

13、阅读理解，完成答题。

《童年》（节选）

①外祖父家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

②后来从外祖母那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。

③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。突然间，两个舅舅都跳了起来， ，指着桌子对面的外祖父狂吼， 。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红， ；“都给我滚出去要饭去！”

④外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。

⑥我的母亲站起来，走到窗前， ，一声不吭。

⑦这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

⑧孩子们“吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。

⑨战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。外祖母用铜盆里的水给雅可夫舅舅洗脸上的血迹，他哭着，气得直跺脚。外祖母痛心地说：“野种们，该清醒清醒了。”外祖父把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着外祖母大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”外祖母躲在角落里，号啕大哭：“圣母啊，请你让我的孩子们懂点人性吧！”

⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进脏水盆里。外祖父一个箭步扑过来，把我拎起来，死盯住我的脸，好像第一次见到我似的：“谁让你在这儿的？是你妈妈吗？”“我自己。”“胡说。”“不是胡说，是我自己上去的。”他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，外祖父那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。

【1】《童年》讲述的是主人公阿廖沙（       ）这一时期的童年生活。

A．六岁到十二岁

B．三岁到六岁

C．三岁到十岁

D．五岁到十岁

【2】如果归纳本片段的主要内容，最恰当的一项是（       ）

A．外祖父家里充满了仇恨

B．两个舅舅为琐事吵翻了天

C．两个舅舅为分家大打出手

D．外祖父把我赶出了厨房

【3】第③自然段和第⑥自然段中的横线上缺失了对人物神态动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到横线上。（请按顺序把序号填在下面的横线上）

A．背冲着大家                       B．公鸡打鸣一样地叫

C．狗一般地龇出了牙             D．俯身向前

___________________________________

【4】如果没有上述这些细节的描写，故事情节也是完整的，作者加上这些描写，有哪些好处呢？

_______________________________

【5】选文写了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？请结合原著谈一谈。

___________________________________

14、课文重放。（5分）

到了春天，蜗牛醒来，它的约3英尺长的身体从可里伸出来。它饿了，开始觅食。它的视力不好。它的眼睛长在头顶最上面的触角的末梢，视力很弱。但是它的嗅觉很灵，可以帮助引导它找到新鲜嫩绿的食物。然后，它的小嘴就开始吃了。

蜗牛的嘴不比一根大头针的针尖大，但是它有25600颗牙齿！这些牙齿小得都看不见。但是它们很管用。如果你把一只蜗牛放在一个硬纸板盒里，它会咬穿盒子跑出来！而且它的牙齿如果磨坏了，还会长出新的。

蜗牛大部分在晚上觅食，但是在阴天里它白天也吃东西。事实上，蜗牛整天都在吃东西，可以连吃几个小时，永远不会感到饱。

（1）画线句子运用了 和 的说明方法。（2分）

（2）短文介绍了蜗牛的哪些生活习性？（3分）

15、按要求写句子。

1.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句） 

___________________________

2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）

___________________________

3.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话） 

 ________________________

4.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）___________________________

5.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话） 

___________________________

16、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）

_______________________________________

17、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）

__________________________________________________________

18、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。

“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。

____________________________________________

19、将下列句子改为“被”字句。

①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

____________________________________________

②雨水把我的衣服淋湿了。

_____________________________________________

20、把下列陈述句改写成反问句。 

（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。                      

___________________________

（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

_____________________________

（3）夏天是万物迅速生长的季节。

___________________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

______________________________

（5）我们要精心地保护地球。

_______________________

21、习作。

喜欢玩游戏，是孩子的天性。游戏能带给人快乐，游戏能带给人幸福，游戏能带给人满足，游戏能带给人启迪……请以“游戏，给我带来了________”为题，补全题目，写一篇文章。