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安顺2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、字组词,并选择恰当的词语填在句中的横线上。

    (1)你看它虽然迷了路,仍________地前进着。

    (2)真没想到,这次奇异的游历________让我发现了这么多有趣的事儿。

    (3)正如我所料,小丘________就是小虫们的村落。

    (4)两只小虫意味深长地对视良久,________一齐欢跃地走回洞穴里去。

     

  • 2、解释加点词语并翻译句子。

    “今乃掉尾而斗,矣。”处士笑而之。

    乃:__________         掉:_________

    谬:__________         然:________

    句意:___________

  • 3、正确区分下面形近字,并给他们组词。

    ______  ______  _____  _____

    _____  ______  _____  _____

  • 4、写出下列句中加点词语的反义词。

    (1)这么松散的地,简直是一张软床。( )

    (2)这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服( )

    (3)麦籽儿就想发芽,赶紧钻出来吸些雨露。( )

  • 5、比一比,组成词语。

    ______________   熬_______   磨_______

    ______________   遨_______   魔_______

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    书湖阴先生壁

    [宋]王安石

    茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

    水护田将绿绕,两山排闼送青来。

    1给下列字注音。

    (1)苔______)   (2)闼_______

    2解释下面词语。

    (1)长:______   (2)净:______

    (3)手:______   (4)排闼:______

    3下列诗句中朗读节奏正确的一项是(   )。

    A.茅檐/长扫/净无/苔 B.花木/成畦/手自/栽

    C.一水/护田将/绿/绕 D.两山/排闼/送青来

    4请结合诗歌第一、二两句,说说湖阴先生是什么样的人。

    ___________________________________________

    5请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。

    ___________________________________________

    6这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

    ______________________________________________

  • 7、群文检测。读下面的三首古诗,完成练习。

    小儿垂钓 渔歌子 江雪

    蓬头稚子学垂纶, 西塞山前白鹭飞。 千山鸟飞绝,

    侧坐莓苔草映身。 桃花流水鳜鱼肥。 万径人踪灭。

    路人借问遥招手, 青箬笠,绿蓑衣, 孤舟蓑笠翁,

    怕得鱼惊不应人。 斜风细雨不须归。 独钓寒江雪 。

    【1】选择,这三首诗的作者依次是( )

    A.李白——张志和——柳宗元

    B.柳宗元——张志和——杜甫

    C.胡令能——张志和——柳宗元

    【2】判断,对的打“√”,错的打“×”。

    ①三首都是词,“小儿垂钓”“江雪”和 “渔歌子”都是词牌名。 ________

    ②《渔歌子》描绘了秀丽的水乡风光,以及渔翁悠然自得的垂钓生活。 ________

    ③《江雪》中的“千山” 和“万径”指的是有千座山、万条路。 _______

    ④ 《小儿垂钓》描绘了一个初学钓鱼的可爱的小孩形象。________

    【3】写出下列诗句所描绘的意境:

    ①青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

    ___________________________

    ②孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

    ____________________________

  • 8、古诗词练习。

    己亥杂诗

    九州生气恃风雷, ________

    ________,________。

    1将古诗补充完整。

    2《己亥杂诗》是清代诗人________写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是:_________

    3《己亥杂诗》中用到了________”“_________”“_________”“天公这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势

    4其中对九州生气恃风雷”“生气一词理解正确的是( )

    A. 气愤

    B. 生机勃勃的局面

    C. 发怒

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读理解。

    达尔文的高明之处

    “轻蔑是不是用嘴唇略微突出、鼻子向上掀起和轻微的呼气来表现?”“吃惊是不是用眼睛和嘴张大开来以及眉毛向上扬起的情形来表达?”“当一个人愤恨或挑战的时候,他是不是皱眉、挺直身体和头部、耸起双肩和握紧拳头?”……在1867年,几十位科学家收到了用英文印制开列了16个问题的表格。寄信者言辞(诚恳 恳切),希望各国科学家帮助答复这些问题。

    寄信者是英国著名生物学家查理·达尔文。他向各国科学家寄那张问题表,就是为了深入、细致地研究人类和动物的表情。

    达尔文在自传中,曾谈及自己是怎样开始研究这个问题的:“我的长子生于1839年12月27日,我马上开始记录他所表现的各种表情的(开始 开端),因为我相信,即使在这个早期,最复杂、最细微的表情一定都有一个逐渐的和自然的起源。”就这样,他细心地逐天观察,终于发现:“在出生到45天的时候,而且又同时处在幸福的(心情 心绪)的时候,就发出微笑来,嘴角向右退缩,同时双眼发出明显的光辉。”

    达尔文除了自己不断进行观察外,还向各行各业的人请教。比如,他从一位兽医那里获知,当马感到苦恼时“汗水就从马的腹部滴落下来”,“而牛则全身都有汗水滴落下来”。达尔文向动物园的饲养员求教,(获得 获知)黑猩猩被人激怒时,它们的毛发就直竖起来。

    达尔文花费三十多年时间,积累了大量有关人类和动物的表情资料,提出了关于表情的三原理,即“联合性习惯原理”“对立原理”和“不依存于意志原理”。他终于写出了内容非常丰富而独具创见的《人类和动物的表情》一书。在出版那一天,就销售了5267册。细心、虚心,是达尔文的高明之处,是他获得成功的原因。

    【1】在文中括号内选择恰当的词语依次写横线上。

    ____________________________________

    【2】达尔文花费30年时间,终于提出了关于表情的三原理,即____________________________________

    【3】达尔文为什么要给各国的几十位科学家寄开列了16个问题的表格?

    ____________________________________

    【4】你从这篇短文中读懂了什么?

    ____________________________________

    【5】文中描述了轻蔑、吃惊、愤恨或挑战时的表情,痛苦时的表情如何呢?请你描述一下。

    ____________________________________

  • 10、课外阅读。

     

    ①夏季的一个傍晚,天色很好。我出去散步,在一片空地上,看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

    ②那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。

    ③那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还在不停地打。

    ④我走上前去,对那母亲说:

    ⑤“让我教他怎样打好吗?”

    ⑥男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。

    ⑦他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。”

    ⑧我怔住了。

    ⑨半晌,我喃喃地说:“噢……对不起!但为什么?”

    ⑩“别的孩子都这么玩儿。”

    “呃……”我说,“可是他……怎么能打中呢?”

    “我告诉他,坚持不懈总会打中的。”母亲平静地说,“关键是他做了没有。”

    我沉默了。

    过了很久,那男孩的频率逐渐慢了下来,他已经累了。

    他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。

      我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,打一弹,再转点,然后再慢慢移回来。

    他只知道大致方向啊!

    夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。

    又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。

    “看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见”,便转身向回走去。

    走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

    1从文中找出下列词语的反义词。

    光滑_______ 沙哑_______ 坚决______ 半途而废________

    2联系上下文理解词语。

    喃喃:________________________

    疏朗:_______________________

    3第②段中为什么说从那妇女的眼神中可以看出她是那孩子的母亲?

    ______________________________

    4用“   ”画出描写母亲陪孩子练习时动作神态的句子,从中你体会到什么:______________________________。

    5小男孩是个盲童,他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么?

    ______________________________

    6请结合文章,说说第18段环境描写的作用。

    ______________________________

    7给短文取一个题目,填写在横线上。

  • 11、阅读短文,回答问题。

    看戏

    叶君健

    时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落,但暑气并没有收敛。没有风,公园里那些屹立着的古树是静静的,树叶子也是静静的,露天的劳动剧场也是静静的。

    但剧场里并不是没有人。相反地,人挤得非常满。每个角落里都是人,连过道的石阶上都坐着人,从前面一排向后面一望,简直是一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在人海上面像一层烟雾。烟雾不散,海在屏住呼吸。

    舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼   那里面有歌   也有舞   有悲欢   也有离合   有忠诚   也有奸谗   当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走上场来的时候,这个平静的海面陡然卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了,那圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一颦一笑中,从优雅的“水袖”中,从婀娜的身段中,一粒一粒地______下来,______在地上,______到空中,______进每一个人的心里,引起一片深远的回音。

    观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来,像潮水一样,涌到这位艺术家的面前。观众和他融成一片,舞台已经失去了界限,整个剧场就是一个庞大的舞台。

    我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳先生。

    【1】给句子加上正确的标点,再按提示填空。

    这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼(___)那里面有歌(___)也有舞(___)有悲欢(___)也有离合(___)有忠诚(___)也有奸谗(___)

    这个句子里藏着一个成语:______,原本指物体反射的光经大气折射而形成的虚像,在短文中指的是____________________________________。

    【2】唱词像珠子似的从一颦一笑中,从优雅的“水袖”中,从婀娜的身段中,一粒一粒地______下来,______在地上,______到空中,______进每一个人的心里,引起一片深远的回音。

    句中横线上依次应该填写的词语是(______)

    A.滚                    B.滚                    C.滴         

    这句话描写了女主角(______)

    A.舞姿优雅           B.身段婀娜           C.唱腔美妙

    【3】“观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。”对这句话理解正确的是(   

    A.这句话凸显了观众对剧中人物的喜爱与尊重。

    B.这句话表现了观众们在努力控制自己的激情。

    C.这句话从侧面衬托出艺术家表演技巧的高超。

    【4】“我们的女主角像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。”对这句话理解不恰当的是(   

    A.作者运用比喻,表现出人民群众是多么地喜爱和珍惜人民的艺术家。

    B.作者运用比喻,表现了女主角的美丽,有很强的感染力。

    C.作者运用比喻,让我们感受到梅兰芳先生艺术生命的辉煌。

    【5】第一自然段中为什么反复强调“静”?下面说法不恰当的是(   

    A.为后面的沸腾作铺垫。

    B.说明观众还没有到齐。

    C.表现了人们是多么期待演出开始。

    【6】短文写了三个场面,请用小标题概括。

    ________________________

    【7】第三自然段采用____________的写法,先写____________,再写__________________。这样写的作用是__________________。

  • 12、阅读课文片段,完成练习。

    为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉(   )地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令(   )地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,(     )地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,(     )地躺着许多敌人的尸体。

    1在括号里填上恰当的词语。

    2这一段中的哪句话描写了这次战斗的结果?请用横线画出来。

    3  画出描写五壮士整体表现的句子,用  画出具体描写每位战士表现的句子,这样既有整体的场面描写,又有每位战士的细节刻画,让我们体会到,虽然他们的_________不同,但对敌人的______是一样的。

  • 13、你不能指望一觉醒来就变得非常自信。建立信心大厦,要从砌好每一块砖开始,就是说,从你喜欢做的、拿手的事开始,做好每一件小事。

    1.从文中找出下列词语的近义词。

    希望—(    )  信心—(    )

    2.怎样“建立信心大厦”?

                              

     

     

     

    3.对“从你喜欢做的、拿手的事开始,做好每一件小事”这句话理解正确的是(  )(多选)

    A.要先做自己喜欢的、最拿手的事

    B.做的事要符合自身实际,不能好高骛远

    C.要从小事做起

  • 14、课内阅读

    燕子去了, ____;杨柳枯了,____;桃花谢了,____。但是,聪明的,你告诉我,____

    早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——____的时候,日子从水盆里过去;____的时候,日子从饭碗里过去;____时,便从凝然的双眼前过去。

    【1】按原文填空。

    【2】选文是按照( )顺序,用( )修辞手法描写时间匆匆的。

    A.事情发展       B.时间     C.空间     D.比喻     E.排比   F.拟人

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子。

    1.一想到母亲,我就泪流不止。(改为反问句)

    2.我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。(改为肯定句)

    3.站长把大西瓜切成薄薄的小片。(改为字句)

    4.黄继光对指导员说:请你把任务交给我。(改为转述句)

    5.都像你这样白看书,人家怎么过日子?(改为陈述句)

    6.天还在下雨。你别想出去玩。(用关联词合成一句话)

     

  • 16、读例句,体会重复用语的妙处,并仿写句子。

    例:起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

    _______________________________________________________________________________________________

  • 17、按要求完成句子练习。

    (1)哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)

    ________________________________________________________________________

    (2)不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出响亮的叫声。(改为拟人句)

    ________________________________________________________________________

    (3)同伴焦急地跟向导说:你得想想办法啊!”(改为转述句)

    ________________________________________________________________________

    (4)怀特森老师摆摆手。(扩句)

    ________________________________________________________________________

    (5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)

    ________________________________________________________________________

     

  • 18、变魔术,改句子。

    1.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。

    山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。

    2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。

    一阵风吹过,枯黄的树叶就像

     

  • 19、按要求写句子。

    1.大家一窝蜂地拥了上去,险些把小艇弄翻了。

    改为字句:

    2.奶奶带着微笑。奶奶掩不住她的疲劳。

    用恰当的关联词语把两句话连成一句话:  

    3.我怎么没想到这一点呢!

    换个说法,意思不变:  

     

  • 20、按要求改写句子。

    1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

    改陈述句: _______________________________________________

    改感叹句______________________________________________

    改反问句______________________________________________

    2.我怎么敢和都督开玩笑?(改为陈述句)

    __________________________________________________________

    3.我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)

    ______________________________________________

    4.这本书是你的。(改为反问句)

    ________________________________________________

    5.我时常怀着深深的感谢之情,思念着张老师。(缩句)

    ______________________________________________

    6.风吹小树。(请扩句,要扩充两处以上)

    _____________________________________________

    7.昨天傍晚下了一夜的大雪。(修改病句)

    _______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    学习的课堂上,我们一起探究品尝;实践的园地里,我们一起合作担当;生活在蓝天下,有忧伤,更有欢畅,热情的我们一起体验分享……成长的道路上,需要我们共同经历风雨,分享阳光。请以“我们一起来”为题写一篇不少于400字的记叙文,语句通顺,详略得当,文中不出现真实的姓名和学校名称。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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