赣州2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据课文内容填空。

1．《狼牙山五壮士》一文是按照“___________→___________→____________→顶峰歼敌→跳入悬崖”的顺序记叙的，表现了五壮士________________的精神。

2．《故宫博物院》一文中提到，紫禁城有四座城门：南面____________，北面____________，东西面____________、____________。紫禁城的中心是____________、____________、____________三大殿。紫禁城的“后三宫”是____________、____________、____________。

3．“如今直上银河去，_________。”这两句诗出自_________（人名）的《_________》。

4．为纪念鲁迅先生逝世十三周年，_________（人名）写了《__________》一诗。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这里的第一个“他”指的是__________，第二个“他”指的是______________。

2、“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”这句话把___比作___，突出了石头_____的特点，“砸”字表现了战士对敌人的_______。

3、认真读拼音，你能写出下面的词语来吗？相信你能把字写端正，写漂亮。

在一个qīng yōu______的夜晚，我fú àn______读着月亮的古诗。诗中huì jí______着古人思乡的chóu yuàn______。我又想起中国人对登月的执着，自豪感zhòu rán______涌上心头。中国人从不 bào yuàn______，从不tuì suō______，不知pí juàn______勇于pān dēng______科技高峰。月壤的取回，再谱航天成就新篇章，为世界航天事业发展作出了gòng xiàn______。

4、请将词语补充完整。

万象（______）（______）   翻（______）倒（______）

心（______）气（______）   焉知（______）（______）

五（______）四（______）   重（______）天（______）

5、在横线上填上恰当的量词。

一（_____）老师    一（_____）试卷    一（_____）动物

一（_____）风景    一（_____）骏马    一（_____）大钟

6、阅读下列诗歌，完成问题。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】本诗作者是______（人名），是唐宋八大家之一。

【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。

C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲心境淡泊。

D．这首诗不仅写出湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。

7、读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗的作者是______________，中心句是________________。

【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？ ___________、___________、_____________

【3】这是一首_______诗，表现了红军战士______________________。

【4】你还知道长征途中发生了哪些感人的故事？______________________哪些英雄人物？____________________

8、阅读。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】这首诗的作者是_________代诗人__________。

【2】用“/”划分朗读停顿。 

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【3】解释下词语的意思。 

莺啼：___________

四百八十：__________

楼台：__________

【4】下列选项中内容理解不当的一项是（   ）

A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。

D．这首诗以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

【5】为了突出江南春色，诗人选取了哪些有江南特色的风光、景物？

______________________

【6】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________

9、阅读短文，回答问题

老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留着一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁（jīn jìn）潸然泪下。

她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着（zháo   zhuó）了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地吻

（wěn  wěng）着丈夫那粗糙（cāo  zào）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

【1】用横线选择文中加点字的正确读音。

【2】分别写出下列词语的近义词和反义词。

潸然泪下（ ）（   ）

【3】读读文中画直线的句子，联系上下文想一想：“我”指_____________，“有人”指__________，“你”指________。这充分印证了“_____________ 的主题。

【4】用（ ）的语气，读文中画“ ～～ ”线的句子，从女店主的话中，你读懂了什么？

_____________________________________________________________________

【5】请你创作一句名言，表达你对题目的理解。

_____________________________________________________________________

10、现代文阅读能力考查

（材料一）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuó yí（   ）了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我jué chá（   ）他去得匆匆了，仲出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了：等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，______。（选自朱自清《匆匆》）

（材料二）小学毕业后，这个暑假应该如何度过？下面是一位小学毕业生制作的署假学习日计划表。

【1】根据课文内容，补充（材料一）中的词语和句子。

【2】时间的流逝看不见，摸不着，作家朱自清用了哪些表达方法来表达真实的情感？

______________

【3】请模仿（材料一）中最后一句话，用上（材料二）表格中的某三项内容，写一句也包含分号的句子，描写暑假时间的流逝。

______________

【4】某班同学见到（材料二）后引发辩论，有人赞同这份暑假计划表，有人反对。请结合以上两则材料，写出你的观点和理由。

__________________

11、课外阅读。

为别人喝彩

①生活中无论是谁都（希望  渴望）得到别人的喝彩，即使一声简简单单的“你真棒！”“加油！”，都可以给予别人快乐和自信。我们应该学会为别人喝彩。

②我曾应邀参加一所中学的运动会，有一个班获得了道德风尚奖，我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高出多少。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。为别人喝彩，值得（推崇  崇拜）！”

③2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：   。法国申办奥运会败给中国，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。

④为别人喝彩，不仅值得推崇，更是一种智慧，一种美德，一种人格修养。生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断地提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己狭隘和自私心理，从而培养大家风范的过程。

⑤为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。

【1】用“/” 划去（）内不恰当的词语。

【2】联系上下文解释词语。

欢呼雀跃：______________________

【3】文章在一开头就提出了主要观点“_____________。”为了说明自己的观点，作者举了两个事例：第一个是___________；第二个是_____________________。

【4】为了使前后内容更加连贯，说理更加有条理，作者在文中使用了一个过渡句，请用“ ”在文章中画出来。

【5】联系上下文，填入第③段横线处恰当的一句话是( )

A.生命在于运动，健康源于运动。

B.祝贺中国申奥成功！

C.加油吧！法国的健儿们！

12、你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红通通、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1.结合短文，写出下列词语的意思。

美不胜收：____________________________________________________________

天际：________________________________________________________________

2.在下面句子后面的括号里填上恰当的修辞方法，并照样子各写一句。

(1)稻谷笑弯了腰。   (   )

___________________________________________________________________

(2)那一片片庄稼，远看，好像翻滚着千层波浪。   (   )

___________________________________________________________________

3.用“____”标出文中前后照应的句子。

4.概括短文的主要内容。

______________________________________________________________________

5.短文表达了作者什么样的思想感情？

______________________________________________________________________

13、阅读《丁香结》片段，完成后面的练习。

①古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，直觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?

【1】文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是什么？

____________________________________________________

【2】联系第③节，说说作者的用意是什么？

____________________________________________

【3】下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是(     )。

A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

14、听录音。本录音将播放三遍，认真倾听，按要求做题。

听力材料：

2017年北京市发布《首都核心区背街小巷环境整治提升三年（2017-2019年）行动方案》，提出对东城、西城核心区的背街小巷进行全面整治。要打造“环境优美、文明有序”的街巷环境。为使责任能落实到街道、社区，市领导还提出了要建立“街长”“巷长”制。西城区有1400多人成为街巷长，他们将在三年内，承担起1015条背街小巷环境整治提升的任务。

西河沿街的街巷长针对私家车乱停放的问题，先了解不同时段胡同里的停车情况，再挨家挨户了解车主们的诉求，还考察其他胡同的先进做法。经过与车主们多次座谈，终于达成一致意见：由街道统筹与马路对面的某地下停车场签订停

车协议，以双方都能接受的价格解决了问题。

德胜街道的街巷长建了一个名为“双旗杆西路工作动态”的微信群，群里有西城区城管队、工商所、食药所、安全生产部门的负责人，有周边邮币卡市场、写字楼的负责人，有住宅小区保安部和保洁队的负责人，还有共享单车公司的运输维护人员等。平时，街巷出现各种情况，大家都会在第一时间把文字和图片上传到微信群，谁主管谁处理，并不断将进展动态发到群里。这种“微信群协调各方，追踪街巷动态”的工作方法提高了效率。

椿树街道的街巷长和工人们一起粉刷院门、更换门牌、安装报箱、组装晒衣杆，给地上的雨水篦子加盖儿，在公厕旁种绿植……短短几个月，胡同大变样，红门灰墙为街巷增添了几分老北京的韵味。

在每一位街巷长的心目中，胡同不仅是老北京的记忆，也是如今建设国际一流和谐宜居之都的标志。他们说：“我们的工作就像手拿绣花针，要带领大家认真地织绣出背街小巷的美景。”

【1】本录音的主要内容是（ ）。

A. 介绍了西城区街巷长对背街小巷的环境进行整治提升的具体做法及环境变化

B. 宣读了《首都核心区背街小巷环境整治提升三年（2017-2019年）行动方案》

C. 说明胡同不仅是老北京的记忆，也是如今建设国际一流和谐宜居之都的标志

【2】西城区需要在三年内进行环境整治提升的背街小巷有（ ）条。

A. 659 B. 1015 C. 1400

【3】西河沿街的街巷长解决的主要问题是（ ）。

A. 卫生状况脏乱 B. 居民私搭乱建 C. 私家车乱停放

【4】德胜街道的街巷长主要的工作方法是（ ）。

A. 走访、考察和座谈 B. 在微信群里协调各方开展工作 C. 摆事实讲道理

【5】与街巷长的任务完全不吻合的一项是（ ）。

A. 打造“环境优美、文明有序”的街巷环境

B. 让胡同成为国际一流和谐宜居之都的标志

C. 解决幼儿入园、学生入学和升学的问题

15、按要求写句子。

(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)

________________________________________________________

(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)

________________________________________________________

(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)

________________________________________________________

(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)

________________________________________________________

16、按要求写句子。

芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）

_______________________________________________________

17、按要求改写句子。

1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）

_______________

2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）

_______________

3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）

_______________

4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）

_________________

18、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)

_______________________________________________________

19、按要求改写句子。

1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

改陈述句: _______________________________________________

改感叹句:  ______________________________________________

改反问句:  ______________________________________________

2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）

__________________________________________________________

3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

______________________________________________

4.这本书是你的。（改为反问句）

________________________________________________

5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

______________________________________________

6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）

_____________________________________________

7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

_______________________________________

20、句式变换，体会不同的表达效果。

  (1)谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)

  ________________________________________________________________________

  (2)走路的人口渴了摘个瓜吃，不能算偷。(改为反问句)

  ________________________________________________________________________

  (3)我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。(改写为肯定句)

  _________________________________________________________________________

(4)老人诗一般的语言打动了我。(改为“把”字句)

_________________________________________________________________________

(5)家乡美，是一个世外桃源。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

21、妙笔生花：放开你的心扉，书写你的心声，相信自己是最棒的！

每个人都有自己的心愿。心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。课文中的张思德、李大钊等革命先辈，他们的心愿是让人民过上幸福的生活；生活中，疫情席卷全球，中国多个省市遭到“新冠”的侵袭，于是我们有了共同的心愿——早日疫散，国泰民安……那么，你的心底埋藏着哪些心愿呢？请你以“心愿”为话题，选择你最想和伙伴交流的心愿写下来吧！

要求：（1）内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于400字。

（2）文中出现的人名、校名一律使用化名，不得出现真实的学校、姓名等信息。