珠海2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据意思写词语。

（1）自己做了错事，自己承受不好的后果。(　　　　　　　　　)

（2）形容心神不定的样子。(　　　　　　　　　)

（3）形容担心灾祸临头，非常害怕不安。(　　　　　　　　　)

2、把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①一___千里 ②___色___流

③___飘带舞 ④久立四___

（1）词语①②都是描写绿的，其中词语______形容绿的范围广，词语______描绘绿的动态美。（填序号）

（2）选择恰当的词语填空。

到了夏天，大雨后的原野____，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处___，真是美不胜收。这样的环境，让人既愿_____，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

3、根据拼音写词语。

rì  kòu   xuán  yá   shuǐ qú bào  fā

（_______）   （_______）  （_______）  （______）

qí zhì   xǐ yuè jù  lí yì lì

（_______）  （_______）  （_____）  （_____）

4、读一读，填上意思差不多的词语。

全校运动会上，丁丁在短跑比赛中____________，冬冬在跳高比赛中_______________，小宇在跳远比赛中__________________，王宁在掷铅球比赛中________________。

5、照样子，写词语。

1.例：苍苍茫茫（AABB）

____________   ____________ ______________ 

2.例：可歌可泣 （ABAC）

____________   ____________ ______________

3.例：沉甸甸（ABB）

____________   _____________  _______________ 

4.例：开心开心（ABAB）

____________   _____________  _______________

6、古诗阅读。

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。

，万物生光辉。

常恐秋节至， 。

百川东到海， ？

少壮不努力， ！

【1】在横线上补全诗句。

【2】解释下列字词。

朝露：___________。 常恐：___________。 百川：___________。 徒：___________。

【3】《长歌行》出自《____________》，诗中勉励少壮要抓紧时间，及时努力，趁少壮年华有所作为的句子是“____________，____________”。你还知道表达相同意思的诗句有：“___________，__________。”

7、阅读古诗，完成练习。

折杨柳①

杨巨源

水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。

惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

（注释）①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。

【1】全诗写了哪些意象？主要表达了怎样的情感？

______________________________________________

【2】诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。

_____________________________________________

8、古诗鉴赏。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（       ）

A．诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。

B．这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝）

C．这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。

D．诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。

【2】这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？

_______________________________________________

9、阅读以下材料或短文，完成练习。 

一带一路

[材料一]“一带一路”示意图。

[材料二]在当前新冠肺炎疫情全球蔓延的特殊背景下，“一带一路”国际合作高级别视频会议在2020的6月18日举行，习近平主席在书面致辞中再次阐释了“一带一路”来自中国、惠及世界的发展主旨，为世界团结合作、共克时艰贡献了中国智慧，在特殊时期释放了中国与合作伙伴继续高质量共建“一带一路”的坚定信心，为人类携手抗疫、共同发展注入了强劲动力，进一步彰显了中国作为负责任大国的担当与作为。

【1】从两份材料中可以看出，“一带一路”指的是________和________，提出“一带一路”构想和倡议的是________。

【2】从材料二中，我们可以感受到________。

10、阅读《故宫博物院》课文片段，回答问题

在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年的历史了。

紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

【1】短文主要从故宫的_________、历史、形状、面积、________等整体进行介绍。

【2】短文中划波浪线的句子采用了__________的说明方法，说明了故宫___________。

“城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼”中的“玲珑奇巧”说明了故宫_____________。

【3】根据文段判断下列句子说法是否正确，对的划“√”，错的划“×”。

（1）故宫地处“北京的中心”，是“城中之城”，足以看出它的地位非同寻常；又叫“故宫博物院”，说明它有丰富的收藏品。_____

（2）故宫有四座城门，分别是东边的东华门、南边的神武门、西边的西华门、北边的

午门。_____

【4】阅读完文段，你想到了什么？

__________________________________________________________________

11、阅读

意外

①斯斯真是一位特别井井有条的姑娘。她会把好吃、好喝、好玩的，都详尽计划好了，然后才去做。总之，一切都在计划之中。所以她最不喜欢的只有一样：意外。

②对于什么都喜欢安排好的斯斯而言，意外就意味着计划安排好的顺序，突然被打破，那会让她感到痛苦不堪。很明显，完美主义的斯斯，绝对不允许自己办的聚会有意外，甚至连一点点瑕疵也不行。根据习惯，斯斯在她的聚会清单上详细记录了朋友们的各种情况，以便让自己根据朋友们的喜好，来准备她心目中的完美聚会。

③如此事无巨细而又精心策划的聚会，难道会有意外吗？然而一场突如其来的暴风雨，把院子里所有的聚会准备摧毁了……

④到处湿漉漉的，地面上还有水潭。暴风雨也把斯斯的朋友们淋了个“落汤鸡”，但是他们还是高高兴兴，喜气洋洋地带着自己最喜爱的食物和最拿手的节目来了！太意外了！

⑤斯斯呆住了。好久她才反应过来，惊喜得蹦蹦跳跳起来。所跳之处泥浆四溅，溅到裙子上，溅到桌布上，溅到窗台上……管它呢，朋友们一起唱啊，跳啊。大家在泥巴里一起疯唱，一起疯演，一起闹，一起打滚儿，一起扔泥巴。一场普通的聚会变成了最有趣、最独一无二的、可遇不可求的“泥巴聚会”。还有比这更激动人心的事情吗？无论怎样计划，都不曾想到会拥有这样的一场完美的聚会呀！

⑥斯斯突然知道了：那突如其来的暴风雨不再讨厌！

⑦斯斯不知道的是，在暴风雨前，那一张又一张精美的邀请函，让朋友们看到了斯斯的诚意和用心。暴风雨来了，朋友们却在想：“平日里，斯斯是一位对待朋友很真诚的小姑娘。我一定要带着最好的食物和最拿手的节目，去参加斯斯的聚会。”每个朋友都是这样想的，也是这样做的。

⑧尽管完美的计划被意外改变了，难道说这场意外的“泥巴聚会”不完美吗？斯斯终于明白了，最重要的东西，从来没有，也必然不可能被意外摧毁！

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

_____________________

【2】请你结合上下文展开想象，第②自然段中“瑕疵”所指的场景可能是：______________。

【3】斯斯举办的聚会为什么还能如期举行？联系文章最后一个自然段，说说“最重要的东西”在文中指的是什么？

____________________

【4】文章的题目是“意外”，文章内容也是围绕“意外”展开叙述，文中出现了三次意外，请你逐一写出来。

__________________

12、快乐阅读，我能行：

罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者!狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

【1】分别写出下面词语的近义词和反义词。

残忍——（   ）  （   ） 糟蹋——（   ）  （   ）

【2】解释文中画横线的词。

罪魁祸首：_______________________________________。

【3】为什么说狼也“也是森林的保护者”？在选段中的找出相应的句子画上横线。

【4】从选段中你明白了什么道理？

___________________________________________________________

【5】如果在凯巴伯森林入口处竖一块警示牌，你认为可以在上面写什么？

________________________________________

13、课外阅读。

活在人类的心里

在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中,鲁迅先生安静地躺下了,——正当黄昏朦胧地掩上大地,新月投着凄凄的光的时候。

我们听见了人类的有声或无声的唏嘘,看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时,也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。

只有鲁迅先生。

每次每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上,眼窝是下陷着的,眼角微朝下垂着,浓密的上唇上的短须掩着他阔的上唇,——这种种看不出来有什么奇特,既不威严,也似乎不慈和。说起话来,声音是严缓的,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情的姿势,帮助着他的语言。

他叙述着极平常的中国小说史实,用极平常的语句,既不赞誉,也不贬毁。

然而,教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来,中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑,善与恶,真实与虚伪,光明与黑暗,过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述,却仿佛听到了全人类的灵魂的历史,每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀,爱恋与憎恨,羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯,灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来,见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。

他沉着地继续着他的工作,直至他不得不安静地休息的时候。

还没有见过谁将自己的一生献给全人类,做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作,使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤。

只有鲁迅先生。

他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。

【1】文章第1自然段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息?

________________

【2】第2自然段第一句话应如何理解?

________________

【3】指出文中画横线句子的作用。

________________________

【4】在认真阅读全文的基础上填空回答问题。

(1)第4自然段对鲁迅先生的　　　　　、　　　　　和　　　　　　　　进行了描写,这些描写既突出了鲁迅先生的　　　　　　　　,也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的　之情。 

(2)第5、6自然段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写,突出了“　　　　”这一特点。作者这样写,意在用　　　　的写法,表现鲁迅　　　　的特点,突出鲁迅所做的工作是　　　　　　的伟大工作。

14、世界地图引出的发现

1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。病房洁白宁静，就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。

魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了，魏格纳就站起来，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线，借此消磨时光。他画完了大洋洲，又画南极洲；画完了非洲，又画南美洲。突然，他的手指慢了下来停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。

“这不会是一种巧合吧？”

魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。

于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。

第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。

魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心，又做了很多考证工作。

1912年，在法兰克福召开的地质学会上，魏格纳作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲，提出了关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。

【1】填空

（1）要想了解“魏格纳发现大陆漂移形成”这一问题，我们应该阅读___________________自然段。

（2）要想了解“魏格纳验证自己的发现所做工作”这一问题，我们应该阅读______________自然段。

【2】魏格纳的哪些优秀品质值得你去学习，写一下。

___________________________________________________

15、日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，请在下列词语中任选一个词写一句话。

___________

16、按要求改写下面的句子。

（1）数代人的心愿，一百多年的梦想终于实现了。（改为感叹句）

（2）邓小平提出构想。

（扩句）  

（3）香港自古以来就是中国的领土。

（缩句）  

17、老人说：“种树是我命运的选择，屋后的青山就是我生命的归宿。”

（改为第三人称转述）______________。

18、按要求写句子。

（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)

________________________________________

（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)

________________________________________(“把”字句)

_______________________________________（“被”字句）

（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)

______________________________________

（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)

______________________________________

19、扩句。（至少扩两处）

①桑娜站起来。

②浪花高。

20、她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（用加点词造句）

________________

21、按要求完成习作。

这个学期，我们参加了很多丰富多彩的活动：“祖国放心，强国有我”主题演讲会中展现浓厚的爱国情怀、学校秋季运动会上发挥顽强的拼搏精神、班级竹节人大赛中享受美好的童年乐趣、“天宫课堂”中沉浸在奇妙的宇宙发现……

选择一次课内外活动，尝试运用点面结合的方法，将印象深刻的部分写具体，写出真实情感，展现活动的精彩。题目自拟，字数不少于400字，作品中不能出现真实的校名、人名等。