咸阳2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、用自己的话说说下面句子的意思。

1.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。

_____________________________________________________________

2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

_____________________________________________________________

2、读句子，根据拼音写字词。

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3、《竹石》中从整体到部分写出竹子意志坚定，挺立青山的翠竹形象的诗句是“__________，_______。”《浣溪沙》中，苏轼看到兰溪向西流，悟出了一个道理：“_________。”劝人不要因老去而悲叹，要保持生活的热情和信心。

4、照样子，在横线上填上恰当的词语代替“说”。

“我还有作业没做完，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

（1）清明节的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来_____：“多好啊！”

（2）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，_____：“你的眼睛怎么了？”

5、默写。

（1）落红不是无情物，_____________________________。

（2）此夜曲中闻折柳，_____________________________。

（3）我们爱我们的民族，___________________________。

（4）不精不诚，___________________________________。

6、阅读下面的诗歌，完成各题

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词作者是南宋词人_______，“西江月”是这首词的_________。

【2】对这首词理解错误的两项是____

A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

7、阅读平台。

卜算子 咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑。

_________________

这些孩子真烂漫。

_________________

（2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

_________________

这是一批走俏货。

_________________

（3）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

_________________

有的人虽死犹生，有的人虽生犹死。

_________________

【2】找出文中的拟人的句并写下来：

___________________________________

【3】这首咏梅词写了梅花_____________的特点，赞扬了梅花_____________________的品质，其中表现了梅花不居功自傲的句子是：

__________________________________

8、读下面词的片段，完成练习。

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

【1】前两句词描写的景物有____、____、____、____。

【2】下面关于这四句词的说法不正确的是(   )。

A．这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧

B．凉爽的清风把蝉的呜叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境

C．前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往

D．后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦

9、《圈子（非连续性文本）》完成习题。

新闻链接一 “圈子”是中国人从来都不陌生的一个词，而“朋友圈”无疑是许多圈子中最年轻盛行的。“朋友圈”是腾讯微信上的一个社交功能，用户可以通过“朋友圈”发表文字或图片，同时可分享其他软件的文章或者音乐。

新闻链接二 掏出手机，打开锁屏，点开微信，点开“朋友圈”。一个图文并茂的世界任你浏览。对于超过6亿的微信用户来说，这个手机中的世界真实存在，紧贴生活。最早的时候，“朋友圈”饱受赞誉——相比于微博来说，这个圈子更私密，里面都是朋友，通过智能手机，大家聊聊家常，晒晒心得，谈谈人生……

新闻链接三 如今，“朋友圈”开始遭到口诛笔伐——人们发现，这个曾经熟悉的圈子，里面逐渐被广告宣传、吃喝拉撒、海外代购等无聊的内容所充斥。不断有用户开始逃离“无聊圈”，寻觅新的圈子。2014年5月，腾讯也开始大力打击微信“朋友圈”卖假货、代购营销。不过，早有人从“朋友圈”的发展过程中，认识到所有的圈子都终将衰败，圈子越来越大，里面的内容会稀释变质，然后，友情淡了，圈子破了，最初的美好也没有了。

【1】阅读新闻链接一、新闻链接二，概括“朋友圈”的功能。

________________________________________________

【2】“朋友圈”变成“无聊圈”的原因是（ ）

A．“朋友圈”圈子太大。

B．“朋友圈”遭到口诛笔伐。

C．“朋友圈”里充满真实与真诚。

D．里面逐渐被一些无聊的内容所充斥。

【3】你觉得微信“朋友圈”的未来发展前景如何？请结合以上材料，简要说明。

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【4】“朋友圈”集赞后，免费领取商品，是商家的一种营销手段。你认为这种营销手段有效吗？请说明原因。

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10、阅读理解

三国演义（节选）

①第二天，周瑜召集诸将议事，孔明也在座。周瑜说道：“曹军有一百万，不是一朝一夕能打败的。众将各领三个月粮草，准备长期御敌。”话音未落，黄盖说道：“恐怕即使三十个月也不能打败曹操。依我之见，这个月能打败曹军最好，如果不能，不如听从张昭的主张，尽早投降曹操。”周喻脸色大变，怒道：“我奉主公之命与曹操决战，谁再敢提投降，定斩不饶！”黄盖也大怒，骂道：“我纵横江东多少年，三代主公谁不知道我？你是从哪里冒出来的！竟敢教训我！”周瑜怒不可遏（  )，喝道：“黄盖惑乱军心，，不罚不能服众，推出去斩首！”甘宁见状，急忙出列为黄盖求情 ，周瑜喝道：“你竟敢扰乱军法！”喝令军士将甘宁乱棍打出中军帐。众将纷纷跪下求情，希望能宽恕黄盖。周瑜指着黄盖骂道：“如果不看众将情面 ，今天非斩你不可！”说罢 ，令军士责打黄盖一百脊杖以示惩戒。打到五十弃杖时，众将见黄盖皮开肉绽 ，鲜血直流，已经昏死过去，再次苦苦哀求，周谕才说道：“看在众将的情面上，先记下这五十脊杖，再敢小觑（qù）本都督，定斩不饶！”

②众将将黄盖扶回营寨，围着黄盖叹息不已 。鲁肃从黄盖营中出来，径直来见诸葛亮，说道：“我们都是都督的部下，不敢劝他。

先生是座上宾 ，怎么不劝一劝？”诸葛亮笑道：“先生不知道周都督责打黄盖是苦肉计？既然如此，我又何必劝解？”鲁肃这才忧然大悟。诸葛亮又说道：“子敬见到周都督时，千万不要说我识破了他的计谋。 ”鲁肃点头答应，转头去见周瑜，问道：“都督为什么责打黄盖？”周瑜说道：“责打黄盖是苦肉计，为了瞒住曹操，再派黄盖诈降，就势放火烧曹营。”接着又问道：“诸葛亮有何看法？”鲁肃回答道：“他也埋怨都督不讲人情。”周瑜哈哈大笑，说道：“终于瞒过他了！”鲁肃听了，低头不语。

【1】下面关于第①自然段内容概括表述最准确的一项是（  ）。

A. 周瑜召集众将议事，黄盖主张及早投降，周瑜依照军法责打黄盖。

B. 黄盖提出如果三十日打不败曹操，不如及早投降，以求保全。

C. 周瑜召集众将议事，黄盖故意出言不逊，周瑜依计下令责打黄盖。

D. 周瑜责打黄盖，众将苦苦哀求，才让黄盖少挨五十脊杖。

【2】第①自然段最主要的写作方法是（  ）。

A. 语言描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 外貌描写

【3】第②自然段中众将“叹息不已”是因为（  ）。

A. 怨恨周瑜不该如此残暴地对待黄盖。

B. 未能及时阻止周瑜责打黄盖而感到后悔。

C. 黄盖是江东老将，受此重刑，让人心疼。

D. 抱怨诸葛亮不该眼见黄盖被打而袖手旁观。

【4】第②自然段中鲁肃“低头不语”是因为（ ）。

A. 诸葛亮没有识破周瑜的苦肉计。 B. 诸葛亮识破了周瑜的苦肉计。

C. 鲁肃被周瑜的智谋所折服。 D. 鲁肃不相信苦肉计能够成功。

【5】除了诸葛亮，原著中还有谁也识破了周瑜的苦肉计？(  )

A. 阚泽 B. 曹操 C. 蒋干 D. 蔡中、蔡和

【6】下面《三国演义》中的故事诸葛亮没有参与的一项是（ ）。

A. 官渡之战 B. 火烧赤壁 C. 挥泪斩马谡 D. 空城计

【7】下面关于《三国演义》故事内容表述有错误的一项是（ ）。

A. 为了除掉董卓，曹操手持宝刀刺杀董卓，被发现后，以献刀为名瞒了过去。

B. 关羽得知刘备下落，单人匹马保护皇嫂千里寻兄，过五关斩六将。

C. 曹操为了躲过马超的追杀，脱下红袍，割断胡须。

D. 刘备在白帝城病危，把老将赵云召到白帝城，将后主刘禅托付给他。

11、课内阅读。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪(拍击　拍打)着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在(阁　搁)板上( 闪闪发光　闪闪发亮)。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早(架　驾)着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

【1】用“/”画去括号里不恰当的字词。

【2】画“——”的句子属于_______描写，从侧面表现了_______的品质。

【3】这段话中，桑娜感到“心惊肉跳”的原因是___________。

【4】从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”？

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12、阅读理解。

少年闰土（节选）

我素不知道天下有这许多新鲜事；海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……

阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，说明（       ）

A．闰土有许多心事。

B．闰土知识丰富，见多识广。

C．闰土心情复杂，难以理解。

D．闰土思维怪异，与正常人不一样。

【2】“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话说明（       ）

A．“我”家的院墙很高。

B．“他们”的家长管得很严，不许“他们”出去玩。

C．“他们”不能广泛接触社会，见识很少。

D．“他们”视力不好，只能看见高墙上的四角的天空。

【3】选文表达了作者怎样的思想感情？（正确选项后面的括号里画“√”）

（1）对闰土见多识广、知识丰富的赞叹。（          ）

（2）对农村生活的向往之情。（          ）

【4】你觉得自己现在的生活快乐吗？为什么？

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13、一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”

“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。可儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。” 父亲问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子诚恳地说。

“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏着一个荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

【1】根据短文内容，完成表格及下面的题目。

看来真像文中父亲所说的：_____________________________________

【2】小说的几次情节中有共同的步骤内容，请简要概括，然后填空。

做面条→( )→( )→总结

【3】儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图分别是什么？选择合适的答案（填序号）。

第一次( )       第二次( )          第三次( )

①故作姿态，试探父亲，还怕上当             ②巧言善辩，还想占便宜

③强词夺理，为自己占便宜找借口

【4】父亲借用“孔融让梨”这个典故的用意是（   ）。

A．教育儿子像孔融一样学会让“面”。

B．教育儿子学习孔融的谦让精神，把蛋让给爸爸吃。

C．教育儿子要有宽广的胸怀和谦让精神，不要目光短浅，只看到眼前的一点儿小利。

【5】给短文加个合适的题目：________________________

14、阅读材料，回答问题。

狼牙山五壮士（节选）

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴（liú niú）弹总要把胳膊抡（lūn lún）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bēng běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【1】（选择）给文中带点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】（简答）这段话既关注了人物群体，又对每位战士进行了个体刻画。这样写有什么好处？

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15、把陈述句改成反问句。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

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16、将下面的反问句改写为陈述句。

（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

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（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？

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17、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手。咋咋呼呼，好不热闹。（仿照例句，写一写人对某件事入迷的情景。）

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18、根据要求完成下列句子练习。

（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）

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（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）

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（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

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19、按要求写句子。

（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

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（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）

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（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）

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（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）

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20、按要求，改写句子。

（1）他是一个好人。

改为反问句：______________________________

改为感叹句：______________________________

（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？

改为陈述句：_______________________________

改为感叹句：_______________________________

21、习作。

幸福每时每刻都围绕着我们。回忆自己幸福的点点滴滴，用自己的笔记录下来，给我们晒晒你的幸福吧！要求语句通顺，感情真挚，题目自拟，不少于400字。