阳江2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、按规定的意思写词。  

举：①提出（________）   ②推选（______）  ③全（_______） ④上托（________）

疾：①疾病（_____） ②痛苦（_______） ③痛恨（_______） ④速度快（_______）

2、读拼音写字词。

(1)wēi fēng lǐn lǐn（________）的竹节人像健美比赛中浑身gē dɑ（______）肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn（______）棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。

(2)古时候有cháng é bēn yuè（________）的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí（____），仍等待着科学家们去jiē kāi（______）。

(3)故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng（______）。它规模hóng dà（______），建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

3、我会写出下面词语的反义词。

柔美——（_________）  拘束——（_________）  羞涩——（________） 热乎乎——（_________）

格外——（_________）  茂盛——（_________）  仔细——（________）   断断续续——（_________）

浑浊——（_________）  笨拙——（_________）  朦胧——（________） 平淡无味——（_________）

模糊——（_________）  险要——（_________）  沉着——（________）   斩钉截铁——（__________）

4、把下面的句子补充完整。（5分）

每一食，（   ）；每一衣，（   ）。

春风又绿江南岸，（ ）。

海纳百川，（ ）。

（   ），报得三春晖。

愿成风破万里浪，（   ）。

5、根据语境给加点字注音。

1.妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝（_____）好。

2.灿烂的阳光正从密密的松针的缝（_____）隙间照射下来。

3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽（_____）量地用力地长。

4.小梅尽（_____）心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。

6、补全古诗。完成练习。 

回乡偶书

_____________，乡音无改鬓毛衰。

_____________，笑问客从何处来。

【1】补全诗句。

【2】从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。

【3】古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。

【4】诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。

7、古诗阅读。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【1】全诗紧扣一个( )字抒情写意，首联中一个( )字把“好雨”拟人化了。

【2】颔联中“潜”和“细”写出了春雨( )的特点。

【3】对这首诗的分析，不恰当的一项是（       ）

A．这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。

B．“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。

C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。

D．全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。

8、阅读理解。

书湖阴先生壁。

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释加点字的意思。

（1）茅檐长扫净无苔（_______） （2）两山排闼送青来（_______）

【2】下列朗读节奏有错误的一项是（ ）

A.茅檐/长扫/净无苔 B.花木/成畦/手自栽

C.一水/护田/将绿绕 D.两山排闼/送青来

【3】湖阴先生家附近的环境怎样？

_______________________________

9、阅读文章，回答问题。  

_______

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方。简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲”？台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了，刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。这时，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己了，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。

看到这情景，台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，＇春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干＇，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”

【1】选一个恰当的标题（      ）。

A.台灯 B.蜡烛 C.春蚕

【2】从文中找出下列词语的反义词和近义词。

反义词：骄傲——（____________）     近义词：  奉献——（______________）

【3】用“ ”画出表现蜡烛非常谦虚的语言。

【4】用“____”划出中心句。

10、阅读短文，完成练习。

海底两万里（梗概）

1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它偶尔浮出水面，不少船只受到这怪物攻击而沉没。美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕，法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上，教授发现一个庞然大物冒出水面。“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。怪物似乎被激怒了，从头上喷出两股水柱，随着轰隆一声巨响，教授、他的仆人康塞尔和捕鲸手三人被抛入水中。教授很快就失去了知觉。

教授醒来时，发现自己躺在一个铁屋子里，身边坐着他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰。他疑惑不解。两位陌生人进来向他们致意，可是教授试用了几种语言，他们都听不懂。正在为难之时，他们的主人出现了。他叫尼摩，自称与整个人类断绝了关系。他说虽然他们己成了他的俘虏，但仍享有自由。只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。“怪物”不是什么奇特的生物，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名叫“鹦鹉螺号”。

船长强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，教授他们到海底参观釆珠场，还和鲨鱼展开搏斗。在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆——大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。潜艇又向南极进发，在成群结队的鲸鱼中间穿行。他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。

十个月过去了，历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。教授与他的同伴被漩涡抛入水里，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，潜艇已毫无踪影了。他们回到家乡，并将这件海底秘密公之于世。

【1】根据解释在文中找出词语写在括号里。

（1）又高又大的样子，形容高而大的东西。______

（2）因为有疑问而困惑不能理解。______

【2】根据文章内容填空。

文中的“海怪”是一艘__________，名叫“__________”。__________、__________和__________（填人名）成了“海怪”俘虏，尼摩船长强行三人和这个庞然大物一起周游四海。最后，他们在__________________脱险，回到家乡。

【3】根据梗概，本书的情节可分为四个板块，请用自己的语言概括出来。

____________________________________

【4】《海底两万里》是法国著名科幻小说家凡尔纳的著作。结合书名和故事梗概，你认为全书写得最详细的内容是什么？说说自己的理由。

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【5】从梗概中可以看出这是一场怎样的海底航行之旅？（至少写两点）

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11、阅读

________________

进入高中以后，随着新入校的新奇和喜悦渐渐退去，我们陷入紧张而繁忙的学习中。 父母的期盼，老师的叮咛，像鞭子一样轻轻拍打在我们身上，以至不敢有片刻松懈。

那天中午，我倚窗朝外看，宿舍楼下的花开了，黄灿灿的迎春花，粉色的桃花，白而硕大的玉兰花……“我们去看花吧，万顺街的樱花应该开了。”我提议说。 

“下午有自习课。”小薇有些纠结地说，“可是，花开不等人啊。” 

这些日子里，我们只顾埋头于书山题海，不曾邂逅（xiè hòu）一场花事。因此，我们约好一起去看樱花。 

到了那里，我们瞬间被眼前的景象惊住了。那一树树的繁花，团团簇簇、灿如云霞。微风徐徐吹来，搅动着花香，漫天的花瓣飞落如雨，整条街香气四溢。 

我们奔跑着，欢呼着，忽然瞥见一个熟悉的身影。班主任吴老师骑车从马路对面过来，她显然看到了我们，微征了一下，接着骑了过去。我们顿时兴趣索然，仓促地结束了游玩，返回学校。 

上晚自习的时候，我们心里有些忐忑不安，可老师对此只字未提。 

晚上宿舍熄灯后，大家发起牢骚，感叹学习压力太大，简直透不过气来。那一瞬间，我们像乘坐在同一艘船上，周国是漫无边际的黑暗，看不到未来，感觉不到希望。 

“青春如花，却也美丽易逝。要珍惜当下，过好每一天，点亮自己，你就是一束光。”门外传来前来巡夜的吴老师的声音，我们纷纷陷入沉思，心中早已波浪翻涌。 

在此后的学习中，我们放下抱怨，相互勉励。那年高考，我们考上了各自理想的大学，漫漫人生道路上，我遇到过很多不如意、不顺心的事，但每想起老师的那句话，就犹如一束光照入心底。不管面临怎样的境遇，只要点亮一盏心灯，便能心境通明，无所忧，亦无所惧。

【1】联系上下文或生活实际理解词语。 

邂逅：________

仓促：________

【2】用一句话概括短文的主要内容。

________

【3】在“我们”看花时，吴老师看到“我们”时“微怔了一下”是因为______；“我们”兴趣索然是因为______；

回来后，“我们”忐忑不安是因为______。

【4】文中画横线的句子是什么意思？

【5】文中加点的词“点亮一盏心灯”是指什么？

________

【6】给短文加一个合适的题目：_______

12、阅读短文并回答问题

《北陂杏花》诗云：“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。”作者表面上描写的是陷于孤独困境中的杏花，实际上是通过对杏花的赞赏来表达自己的政治决心，体现作者在同一处境（严寒风雪）下的情感精神与理想。“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。”是赞美杏花的美丽，用杏花那迷人的身姿隐喻诗人在政治舞台上的美好憧憬。而“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，表面上描写的是杏花被东风吹落，却毫无畏惧的事实，实际上是意在表达诗人面对敌人的大无畏精神。

短短二十八个字，融景、感触、抱负于一体，蓄意深切，意蕴深长，确实值得我们学习

（1）《北陂杏花》是通过写（ ），反映了贬居江宁之后的心境下对于虚静的审美理想的追求，表明（   ）与人生操守。

（2）全诗共四句，前两句（ ），对杏花的赞赏；后两句（   ）褒扬北陂杏花品性之美。

13、这是一个阳光明媚的春天的早晨，树叶上的露珠睁着好奇的眼睛打量着这个新鲜的世界。

屋前的空地上，女儿站在那里，像一棵小树。她伸出手，不时地在空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

“孩子，你在做什么?”我走过去。她向我一摆手，说:“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光?”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她的手指向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪烁着柔和的光芒。

“我捉了半瓶阳光了!”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮了半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶阳光了。

我走到她身边，问:“你怎么知道你捉住了阳光？”

“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”女儿说。

我往远处望去，只见前边的一条小河里泛起明亮的波纹。

“捉到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进瓶子里。

我伸出手，手心里果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来:“我也捉住阳光啦！”

女儿慌忙扯住我的衣服说：“小声点！你这一吵．会把阳光吓跑的。”

我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中抬起头，她就冲我招手，说:“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”

她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内有一条河在流动，波光潋滟的。

太阳渐渐落山了，光线也暗下来了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又溜走了。”我看到她瓶子里的阳光只剩下浅浅的一层了。

“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”

天色暗了，我打开了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《虹》里的一句诗：儿童本是成人的父亲。

【1】给本文选一个合适的题目（       ）

A．半瓶阳光

B．父爱

C．春天的早晨

【2】文中画线的句子运用了______和______描写,表现了女儿_________的心情。

【3】关于太阳落山，女儿和“我”的理解不同在哪里?

____________________

【4】下列对“儿童本是成人的父亲”这句话的理解有误的一项是（       ）

A．成人的生活受到了种种禁锢，阻碍了他们的想象力。

B．表达了父亲对女儿丰富的想象力的由衷称赞。

C．突出了儿童富有童心，成人不用努力就可以轻松拥有童心。

14、根据课外阅读积累填空。

后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。

【1】这段文字选自________的《________》，和《_______》、《________》一起被称为作者自传体三部曲。

【2】文中的“姥姥”是一个________的人，文中的“我”名叫_______，是一个_________的人。

【3】请你向朋友介绍一下这本书？

______________

15、按要求写句子。

1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）

____________________

2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）

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16、按要求完成句子练习。

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

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（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并按给出的词语发挥想象，用这种修辞仿写句子）

饿

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（3）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（缩句）

_______________

（4）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）

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（5）我们要认真改正并及时找出作业中的错误。（修改病句）

______________________

17、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。

例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

假如生命是________________，我愿为____________________________；

假如生命是________________，我愿为____________________________。

18、按要求改写句子。

1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

改陈述句: _______________________________________________

改感叹句:  ______________________________________________

改反问句:  ______________________________________________

2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）

__________________________________________________________

3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

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4.这本书是你的。（改为反问句）

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5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

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6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）

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7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

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19、按要求完下列句子。

（1）她大眼瞪着 很委屈地说 别羞 大姐姐 我也是女孩儿（给句子加上标点）

（2）他的小嘴撅起来。（改为比喻句）

（3）火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。（仿写排比句）

（4）啊，真是菊花茶，甜甜的，带着一股花的馨香。

（改为感叹句）  

（5）爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”

(改成第三人称)  

（6）把原句改成下面的句子行吗？为什么？

原话：该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

改后：这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

20、改下句子

（1）改成反问句。

我是不能轻易离开北京的。

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（2）改成转述句。

老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”

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（3）改成肯定句

听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。

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21、综合提升苑

张超的学习成绩一直不太好,每次发成绩单他都会被爸爸训斥。爸爸每次骂完他,总是说:“我爱你,才会这样严格要求你。”对张超爸爸的做法,你是如何看待的?请简单写一写。

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