商丘2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据课文内容填空。

1.唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》，生动形象地写出了________的万里黄沙和雄伟气势。其中，还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中的___________家做客。

2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

（1）“另一种东西”指的是：_________________。

（2）这几句话的意思是：___________________。

2、诗句积累

（1）春城无处不飞花，___________________。

（2）_________________，皎皎河汉女。

（3）终日不成章，________________。

（4）__________________，不知秋思落谁家？

（5）________________，老大徒伤悲！

3、把词语补充完整，并按要求填空。

技高____ 威风____ 呆____呆____

粉____碎____ 心____肉____ 居________下

（1）上列词语中，“_____”形容比别人厉害，技艺比别人高一些。

（2）到了狼牙山顶峰，五位壮士___，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，___。（选上面的词语填空）

（3）仿照画横线词语的格式，再写一个词语：___

4、按规定的意思写词。  

举：①提出（   ）   ②推选（   ）  ③全（ ） ④上托（   ）

疾：①疾病（ ） ②痛苦（ ） ③痛恨（ ） ④速度快（ ）

5、根据课文内容填空

（1）五彩的是______、_____、赤、______、___________

（2）《浪淘沙》（其一）中表现黄河雄伟气势的诗句是：____________，____________

（3）江南的春天，阳光明媚，花红柳绿，可以用杜牧的诗句“__________________，__________________”来描绘。

（4）《答客诮》中体现鲁迅爱子之情的诗句（即他的爱子宣言）是____________，________________

（5）______________，怜子如何不丈夫。

6、课外类文阅读。

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？

[注释]①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。

【1】这首词的词牌名是________________。

【2】画横线的词句表现了红军_______________的革命豪情，流露出红军________________之情。后来，人们引用“不到长城非好汉”表示_____________。

【3】用“ ”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。

___________________________

【4】《七律·长征》和《清平乐·六盘山》都写到了山，在写法上有什么不同？

____________________________

7、阅读理解。

宿建德江

移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________,__________。  七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】把诗句补写完整。

【2】这两首诗的内容都写了：______，_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____，选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。

【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。

8、补充诗文,完成练习。

大风歌

刘邦

大风起兮　　　　　　　, 

　　　　　　　兮归故乡, 

安得猛士兮守四方!

【1】把诗文补充完整

【2】画“　　”诗句的意思是___________!

【3】这首诗抒发了刘邦统一国家后的____和希望有________为国家作贡献的思想感情。

9、阅读短文，回答问题。

拇指姑娘

很久以前，一位老婆婆家的郁金香开花了，在一朵郁金香中坐着一个娇小美丽的女孩。老婆婆高兴极了，给她取名叫“拇指姑娘”。老婆婆非常疼爱拇指姑娘，特意做了一个胡桃壳摇篮让拇指姑娘睡觉。

一天晚上，一只难看的癞蛤蟆抓走了睡得正香的拇指姑娘，把她放在了河中间的睡莲上。拇指姑娘哭了起来，引来了河里的鱼儿们。鱼儿们咬断了叶梗，放走了拇指姑娘。睡莲带着拇指姑娘在水中漂了很久很久，这时，一只大金龟子发现了她，并把她带到了一棵树上，金龟子们七嘴八舌地嘲笑拇指姑娘。大金龟子只好把拇指姑娘扔进了树林。冬天到了，孤零零的拇指姑娘又冷又饿，幸好一位老田鼠妈妈收留了她。拇指姑娘和老田鼠生活在一起，十分快活。可是邻居鼹(yàn)鼠看上了拇指姑娘，决心娶她做妻子。拇指姑娘很难过，她不愿意生活在黑暗的地道里，可是没有办法。一天，她在地道里发现了一只冻僵的燕子，善良的拇指姑娘想尽一切办法照料这只燕子。

春天到了，燕子恢复了健康，它驮着拇指姑娘来到了一个美丽的国家。燕子把拇指姑娘放在一朵美丽的花蕊上，拇指姑娘惊奇地发现花朵上还坐着一个英俊的小王子。“多么漂亮啊！”小王子赞美着拇指姑娘，“你愿意做我的妻子——也就是花儿的皇后吗？”“我愿意。”拇指姑娘高兴地答应了。

从此，拇指姑娘结束了痛苦的生活，和小王子幸福地生活在一起。

【1】我能写出下列词语的反义词。

娇小——（___） 嘲笑——（___）

【2】我能照样子写词语。

例：孤零零(ABB)

_______________ _______________ _______________

【3】故事中的拇指姑娘经历了哪些磨难？

_______________________________________________________________

10、阅读下面的文段，完成练习。

看了《烈火英雄》这部电影，使我的内心久久不能平静。迅速蔓（màn wàn）延的大火让形势变得十分严（骏 峻），随时会发生爆炸。在这千（钧 钩）一发的时刻，消防员战士们逆行而上，奔（bēn bèn）赴火海，用生命维护了国家和人民的安全。他们真正诠释了“ ，视死忽如归。”的含义。

【1】用“√”画出文段中正确的字音和字形。

【2】文段第一句有语病，请修改在下面横线上。

________________

【3】将语段中的诗句补充完整。

11、语段阅读

“今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到外祖父买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而外祖父总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。”

【1】这个语段选自（ ）。

A．列夫·托尔斯泰的《战争与和平》

B．叶圣陶的《稻草人》

C．高尔基的《童年》

D．茨威格的《三作家》

【2】语段采用了（ ）的手法。

A．对比

B．夸张

C．点面结合

【3】该语段表现了外祖父的______和外祖母的______。

A．宽厚善良 B．狡诈阴险 C．懦弱无能 D．贪婪吝啬

12、阅读《草房子》节选，回答问题。

草房子（节选）

母亲看着跑得上气不接下气的桑桑：“你疯啦？”

桑桑头一歪：“我没有欺负她！我没有欺负她嘛！”说着，用手背猛地抹了一把眼泪。

“那你就砸鸽子？”

“我愿意砸！我愿意砸！”他操起一根竹竿，使劲地朝空中飞翔的鸽子挥舞不止，嘴里却在不住地说，

“我没有欺负她嘛！我没有欺负她……”

鸽子们终于知道，它们在短时间内，在草房子上是落不下来了，只好冒着风雪朝远处飞去。

桑桑站在那儿，看着它们渐渐远去，与雪混成一色，直到再也无法区别。

桑桑再往前看，蒙眬的泪眼里，那个黑点已完全消失在黄昏时分的风雪里……

【1】选段中的“她”指的是_____。

【2】选段抓住桑桑的_____描写和_____描写，传神地写出了桑桑_____的心情。

【3】曹文轩说：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”根据著作，请你说说桑桑是一个怎样的孩子。

________________________________________________________________________

13、课内阅读

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺，说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬得过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】选文通过 _____、_______ 等方法刻画人物形象，从这些描写可以看出渔夫和桑娜都是____的人。

【2】文中两个省略号在这里表达什么？

____________

【3】说说你对“熬”的理解。

______________

14、课外阅读。

涵养几分静气

一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻我，可怎么也找不到。等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：“我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。”

这就是“心静”的力量，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚，静下心来，凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诚子书》中一语道破“热”的重要，“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？

涵养“静心功夫”，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南第一师范学校求学时，特意到最喧闹的地方读书。目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。

有人说，每临大事有静气。大事当前的“静心功夫”，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼的《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独苏轼不受影响继续写字。这份从容是因为他屡经浮沉，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不害怕在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲，沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。

读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来，寂寞忧愁时读一阕《定风波·莫听穿林打叶声》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。

涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜，少一些浮躁；多一些从容不迫，少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。

（本文作者宋威，有删改）

【1】联系短文理解“涵养几分静气”中“涵养”的意思。

_________________________

【2】短文中与加点词“于事无补”意思相近的词是____________。

【3】“静心功夫”从何处得来？涵养几分静气，我们可以____________，可以____________，还可以____________。涵养几分静气，绝非____________，而是多一些____________，少一些浮躁；多一些____________，少一些进退失据。

【4】写出句子的大意。

静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

________________________

【5】借助文中具体语言环境和加点词语理解句子含义。

纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”。

_______________________

【6】请你联系生活实际，另写一种“涵养静气”的方法。

_______________________

15、扩句。（至少扩两处）

①桑娜站起来。

②浪花高。

16、按要求写句子。

1．正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(改为感叹句)

______________________________________________________________________

2．一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。(缩句)

______________________________________________________________________

3．老狐狸救出了小狐狸。(改为“被”字句和“把”字句)

______________________________________________________________________

_________________________________________________________________

17、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

______________________

18、写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。

林林又遇到大麻烦了，这回母亲也不知道如何处理了，她无可奈何地说：“该怎么办呢？”

_______________________________________________________

19、根据要求,完成句子练习。

1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

改“把”字句:_______________

2. 用自己的话说说下面句子的意思。  

(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

_______________

(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。

_______________

3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就‘完’了吗?”

改陈述句:

_______________

4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

改转述句:

_______________

5.把下面的句子补充完整。

皎洁的月光洒满大地,好像____________________。

20、句子训练。

1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)

________________________________________________________

2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)

________________________________________________________

3．詹天佑是工程师。(扩句)

________________________________________________________

4．这是一项艰巨的工作。　这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)

________________________________________________________

21、选材与表达。

从下列三组习作材料中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。要求：中心明确，故事完整，情节吸引人，能够运用多种描写手法突出人物形象。