台北2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题

1、三剑客中____以头脑发达著称。（       ）

A．贾里

B．鲁智胜

C．陈应达

2、下面的诗句中，不是描写春光的是：（   ）

A. 两个黄鹂吗翠柳，一行白鹭上青天。 B. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

C. 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3、给加点的字选择正确的读音。

债务(zhài　zài)　　恢复(huǐ　huī)

凑钱(còu　zòu) 忙碌(lǜ　lù)

竹筏(fá　dài) 马蹄(dī　tí)

4、下列加点字的读音完全相同的一组是(　　)。

A.蚂蚱　　蚂蚁　　蚂蟥 B.挨着　　挨打　　挨肩

C.闲散　　散文　　散乱 D.木杆　　秤杆　　杆子

5、根据意思写诗句。

1.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉到了初春江水的回暖。

__________________________________________________

2.山路上苍翠的树与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了几分情趣。

_________________________________________

6、我会写出下面缺少的量词。

一（_______）蘑菇 一（_______）睡衣

一（_______）镜子 一（_______）希望

7、联系上下文理解带点词语的意思。

（1）叔叔说男子汉就是有出息。（ ）

（2）把不听话的风赶到没有灯光的角落。（ ）

8、看拼音写词语。

tú sū     mù tóng     líng hún     jiā bèi     fú hé

tān yù       jiǔ jiā       gū dú       hé chù       jiā jié

9、课外阅读

春雨

晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。

我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”

春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。

啊，在春雨走过的地方——

种子醒了，推开泥的门窗；

花儿笑了，撒播阵阵芳香；

小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……

1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。

我能找：_____________________

我能写：_____________________

2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎_________、不欢迎________ ，

因为__________  。

3、在春雨走过的地方，种子_________了，小溪________了。

10、阅读课内片段，完成练习。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】“都像赶集似的聚拢来”指（ ）

A．春天万物复苏，各种植物争着抢着快速生长

B．春天来了，人们纷纷去集市上买卖货物

【2】选文中画“﹏﹏﹏”的部分描写了柔柳、______、_______、_______这些景物，作者为这些常见的景物加上了“____、青的、绿的、___________似的”等词语来修饰，让我们感受到了画面的优美。

【3】我们在读这段话时，语速应该（稍快 稍慢）一些，语调应该（低沉 轻快）一些。（选择括号里合适的答案，打“√”）

【4】边读边想象：小燕子加入到了这幅光彩夺目的图画中，给你带来了什么感受？

__________________________________________________________________________

11、品读段落，回答下列问题。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（ ）着马，有的（ ）着担，有的（ ）着毛驴，有的（ ）着独轮车，有的悠闲地在街上（ ）。

【1】选择恰当的动词填到括号里，再读一读。

赶 挑 推 骑 溜达

【2】这一段话是围绕哪一句话来写的？用“____”画出来。围绕这句话，作者主要描写了各种各样的__________（A．建筑和商人B．店铺和行人C．店铺和商人）。

12、看拼音写词语。

13、阅读，回答问题

天，那样广，

海，那样蓝。

初升的太阳下，

是金黄的海滩。

掘一条长长的小河，

堆一道坚固的城墙，

再拾来五彩的贝壳，

造成美丽的房子、凉亭、假山。

多么快乐的暑假，

多么美好的时光，

在这夏日的海滩，

我们用沙堆出一座座乐园。

【1】这首诗共（ ）小节。

【2】第一小结描写了（   ）、（   ）、（   ）、（   ）景物。

【3】第二小节的主语是（ ），他们在海滩上做了哪些愉快的游戏？

【4】第三小节前两句用了两个（ ），抒发了孩子们对暑假生活的热爱之情。

14、课内阅读。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】仿写词语。

窃窃私语(AABC式)：（_______）　　　（_______）

嗡嗡(拟声叠词):  （_______）  （_______）

【2】填空。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

这几句话从问句的角度来看，是________句；从在这个段落的作用来看，它是整段话的________句。

【3】文中的省略号表示__________的省略，请展开想象补充一句：____________________________。

15、课外阅读。

花宴

我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。

外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃……

我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采下花辩，捣碎以后，加糖腌制的。我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样开心。

我越吃越高兴，便问外祖父：“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？”

外祖父告诉我：“美丽的花不一定都能吃。”他指着曼陀罗、夹竹桃说：“那是有毒的，而绣球花有怪味。”

以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。

我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！

我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它，走到哪儿，人们都说："香姑娘来了！”

回到家里，妈妈告诉我，茉莉花可以熏茶的。我高兴地把那串茉莉花送给她了。

外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱。

【1】用“每到……都……”造句。

____________________

【2】在外祖父那里，“我”认识了哪些花？

___________________

【3】外祖父用花给“我”做了哪些食品？

__________________

【4】为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱”？

____________________

16、“把字句”改成“被字句”。

（1）那些高贵的鸟会把我弄死的。

________________________________

（2）她请妈妈把床移到窗边，这样，他就可以更清楚地看着小豌豆一天天地长大。

_______________________________

（3）他们把更多的面包和糕饼向水里抛去。

__________________________________

（4）妈妈把我当作贵族的孩子来抚养。

___________________________________

（5）我把采集来的草莓编成花环。

_____________________________________

（6）大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。

____________________________________

（7）人们把这些都看成理所当然的事。

___________________________________________

（8）小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。

_____________________________________

17、句子训练。

1．台风怎么能斗过气象卫星呢？(改为陈述句)

_________________________________________________

2．台风舒展开巨大的身体。(仿写拟人句)

_________________________________________________

18、按要求写句子。

1．照样子写句子。

(1)例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

_________________________________________________________

(2)例：它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

它们飞得这么低，看不到遥远的家。

这周末我们班要去永定看土楼，大家怎能不高兴呢？

________________________________________________________

2．改写句子。

蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

改成“把”字句：_________________________________________

改成“被”字句：_________________________________________

19、改病句

（1）王献之早早每天起来写字。

（2）王献之跟父亲从小练字。

20、修改病句。

1．明明以经两天没来学校了，晚上，老师到他家去看望他。

_____________________________________________________________

2．王爷爷送我一副画，我把它贴在墙上。

_____________________________________________________________

3．孙悟空本事真大，能腾云架雾。

_____________________________________________________________

4．听说明天要去春游，同学们个个兴高彩烈。

_____________________________________________________________

5．大大小小的礁屿星罗旗布。

_____________________________________________________________

21、综合运用。

昨天（5月20日）下午放学后，三年级7班的李晓宇把一件蓝色的外套落在了操场上。请你替李晓宇写一则寻物启事。