焦作2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题

1、查字典填空。

“妆”用部首查字法，先查__________部，再查__________画。“妆”在“碧玉妆成一树高”中的意思是__________（①修饰、打扮②妇女脸上、身上的装饰）。

2、比一比，再组词。

孝（_________）  功（_________）  仅（_________）  恩（_________）

考（_________）  攻（_________）  叹（_________）  思（_________）

3、比一比，再组词。

合（______） 功（______）  蓝（______） 觉（______）

和（______） 攻（______）  篮（_______）  绝（______）

4、照样子，填上合适的词。 

一(位）大臣 一(  )器物 一（   ）龙

一（   ）铜球 一（   ）蛤蟆 一（   ）马

一(  )地动仪 一（   ）方向一（   ）花

5、比一比，再组词。

兔（______）  跟（______） 痛（______） 最（______） 烦（______）

免（______）  根（______） 通（______） 敢（______） 须（______）

6、读拼音，写词语。

ā yí fāng biàn yǔ sǎn mǔ qīn

zhōu wéi bǔ chōng chī yào rì jì

7、判断。对的打“√”，错的打“×”。

【1】长颈鹿寄给鼹鼠的礼物是花籽。______

【2】小马没有过河去完成妈妈给的任务。______

【3】妹妹骑着真正的大红马回家了。______

【4】“千人糕”是经过有很多人的劳动才摆到我们面前。______

8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们做错了事，及时改正也来不及了。（______）

【2】《画杨桃》一课的老师教“我”很多事情别慌着判断对错，要看看人家是从什么角度看的。（______）

【3】说话时要使用恰当的语气。（______）

【4】“冒”“留”“雷”“梦”写这几个字时，都要做到上窄下宽。（______）

9、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《村居》描写的是乡村六月的美丽景象。（______）

【2】《咏柳》是清代诗人贺知章的作品。（______）

【3】“千人糕”是由很多很多人做成的，比桌子还大。（______）

【4】《我是一只小虫子》一文中，“我”和“我”的伙伴们都觉得当一只小虫子一点儿都不好。（______）

【5】早开的野花是春天的眉毛。（______）

【6】台湾岛是我国第一大岛，与大陆隔海相望。（______）

10、判断题

【1】鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄弟。（________）

【2】小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己和苹苹种麦子了。（________）

【3】小芦花叫来老郭爷爷把小布头救出来了。（___________）

【4】二娃的哥哥大娃说让小布头坐飞机，实际上坐的是风筝。（_________）

【5】小金球和和黄珠儿住在玻璃房里。（________）

11、开心阅读。

好心的小雪人

在天寒地冻的冬天，路边站着一（　　）小雪人。

她有两颗桂圆做的眼睛，一（　　）胡萝卜做的长鼻子，还有一（　　）咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！

一（　　）小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。

小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。

“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。

一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。

小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。

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两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”

小雪人问：“你们为什么不回家？！”

“我们的鸟巢都没了。”

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这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。”

【1】选择恰当的量词填在文中的括号里。

【2】这个故事发生的时间是_________，故事里的人物有_________。

【3】故事并不完整，你能结合上下文把你想象的内容写在文中的横线上吗？试一试吧。

【4】读老奶奶说的话，理解正确的一项是____

①小雪人的心是用美丽的水晶做的。

②小雪人真诚善良、乐于助人，它的心就像水晶一样美丽闪亮。

12、阅读天地。

雷雨

满天的乌云，黑沉沉地（压 逼）下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（落 垂）下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面（吹 扑）来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹（横 挂）在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

【1】本文按顺序写了_______、_______、________，的景象，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。

【2】根据文章内容，选择正确的动词，用“√”标出。

【3】文中画线句子分别写了哪些景物？请在文中圈出来。

【4】用“﹏﹏﹏”画出雨下大了时的景象。你还见过什么样的雨，当时的情景怎样？

13、阅读短文，再回答问题。

小熊盖房子

秋天来了，树叶落了满地。小熊想，老房子怕是过不了冬了，得盖间新房子。

小熊来到山脚下，看见那儿有好几棵栗子树，树上还有好多栗子呢。小熊想把房子盖在这儿。他刚把架子搭好，就有些口渴了。可附近没有水。唉，没水的地方住着可不方便。小熊离开了这儿，继续去找适合他盖房子的地方。他发现了一条清澈的小河，河边的空地多开阔呀，河里还有肥鱼和大虾。小熊觉得这是个安家的好地方。

小熊搭好了架子，挖好了地基。突然，一阵秋风吹来，小熊不禁想到：冬天寒风刺骨，在河边没遮拦，该多冷啊!不行，得再选。

小熊继续找合适的地方。可找来找去，就没有一个地方让他满意。

不久，他发现有人在栗子树下盖了房子。原来是松鼠一家。他们还在房子旁边挖了一口井，清澈的水甘甜甘甜的。小熊很后悔。天哪，小河边的空地上怎么也盖起了新房子？是獾兄弟!为了挡风，他们在房前屋后种了好多树。

小熊跌坐在地上，他终于明白:世界上没有现成的、十全十美的事，一切都要靠自己动脑筋想办法。

【1】短文一共有（______）个自然段。

【2】根据要求填空。

（1）文章第（______）自然段写了小熊想在子树下盖房子，又觉得不合适，后来又想在河边安家。

（2）小熊没盖成新房子，可松鼠一家却在（______）下盖起了新房子，獾兄弟也在（______）盖起了新房子。

（3）松鼠一家想办法，在房子旁边（________）解决了吃水问题。

（4）獾兄弟在房前屋后（_____），既遮拦了大风，又绿化了环境。

【3】小熊在栗子树下没有盖房子的原因是____；在小河边没盖房子的原因是________。

【4】“天哪，小河边的空地上怎么也盖起了新房子？”这句话的意思是（　）

A.小熊看到小河边空地上盖起了新房子觉得很高兴。

B.小熊看到小河边空地上盖起了新房子觉得很生气。

C.小熊看到小河边空地上盖起了新房子觉得很意外。

【5】用直线划出文中告诉我们道理的一句话。

14、课内阅读。

小马 了老牛的话，立刻   到河边，准备   过去。突然，从树上   下一只松鼠，   住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是   在这条河里淹死的。”

小马连忙   住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

【1】选择合适的动词填在文中横线上。

跑 听 掉 跳 收 拦 蹚

【2】在方框里填入合适的词。

（_________）地说 （_________）地问

【3】读了短文，你认为   （   ）

A. 小马不应该相信老牛的话，差点儿上当。

B. 松鼠多管闲事，别人过河的时候乱插嘴。

C. 小马应该独立思考问题，遇到难题应该自己动脑筋。

15、我会读短文，完成练习。

小铅笔的家谱

我是一支铅笔，没有一个人知道我是怎么造出来的。

首先木头来自一棵树，一棵长在大山深处的大树。把它砍倒，运进木材加工厂，在那里圆木被制成板条，然后把板条做成特定的铅笔。但这还只是铅笔的外皮，那个铅芯实际上根本就不是铅。它是石墨经过许多复的加工，最后才制成铅笔的笔芯。

铅笔头上的那一圈金属是黄铜。采矿工人运用自己的技术把大自然的产物做成闪亮铜片。那个我们称做“擦子”的东西在铅笔制造业中做“笔擦”。一般以为那是橡皮做的，其实橡皮只用于结合的目的，起擦除作用的实际上是硫化油膏，这东西看起来像橡皮，实际上是用菜籽油和硫氯化物化合反应制成的。

成千上万参与制造铅笔的人，并不是因为自己需要铅笔而去干这一行。他们中间有的人甚至从未见过铅笔，不知道它是干什么用的。这些人生活在不同的地方，讲不同的语言，他们在各自的领域工作，最终生产出一去铅笔。

【1】铅笔是怎样被生产出来的？

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【2】铅笔的笔擦为什么能擦除字？

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【3】你想对生产铅笔的工人们说些什么？

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16、我会照样子给加点的词语造句。

1．她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？”

惊奇：_______________________________________________________

2．大家在一起快活地蹦啊跳啊。

快活：______________________________________________________

17、造句。

多么……多么……

18、连词成句，并加上合适的标点（写序号）。

（1）①可爱的       ②在天空中     ③小鸟       ④飞来飞去       ⑤快活地

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（2）①一年四季     ②吃到       ③蔬菜       ④人们       ⑤新鲜的       ⑥都可以

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（3）①有十来枝       ②真美       ③湖里       ④荷花       ⑤亭亭玉立的       ⑥啊

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（4）①有趣的       ②小鸟们       ③一个       ④争论       ⑤热烈地       ⑥问题       ⑦正在

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19、读句子，想象画面，再照样子写一写其他景物。

天上的云         校园里的柏树             ___________________ 

雪白雪白的       ____________             ___________________ 

好像一群小绵羊   好像____________         ____________________

20、 [看看图]　图上画的是什么季节？都有哪些景物？图上有谁？他在做什么？

[用用词]　春天　绽放　自由自在　高兴

[动动笔]