安顺2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题

1、下面句子中加点字的正确意思是（　　）

“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”

A.冒充 B.不顾 C.冒失 D.向外透；往外升

2、请你用慧眼为下列词语选择正确的读音(   )

花瓣儿  花骨朵儿 莲蓬  衣裳

A.huā bànr huā  gū  duor   lián peng   yī shang

B.huā bàn er huā  gǔ duo   lián peng   yī shāng

C.huā bànr huā  gū  duo er lián péng   yī shang

D.huā bàn er huā  gū duor   lián peng   yī shang

3、如果要为下边这幅图配上古诗，你认为下面最合适的是（   ）

A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

B．绿阴不减来时路，添得黄鹂两三声

C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

4、选择正确的解释，填上序号。

（一）遗：①丢失； ②忘记；  ③留下。

富翁死后，留下一大笔遗产。（ ）

小明把这篇课文背得很熟，可是过了两天，又全遗忘了。（ ）

（二）透：①穿透； ②透彻；  ③暗地里告诉。

老师把王小民的脾气摸透了。（ ）

阳光透过玻璃窗照进屋子来。（ ）

（三）便宜：①小利，私利； ②价钱低；  ③使得到便宜。

花生不仅味美，而且价格便宜。（ ）

王大妈喜欢占小便宜。（ ）

5、填上恰当的词语。

一（____）清香　 一（____）花瓣

一（____）荷花   （____）的大圆盘

（____）的小莲蓬　（____）的衣裳

6、《江畔独步寻花(其五)》的作者是唐代诗人 _________。诗中描写桃花盛开的美丽景象的诗句是“________________________，______________________”。

7、生字扩词

骄：____________ 傲：____________ 谦：____________

虚：____________ 懦：____________ 弱：____________

提：____________ 尘：____________ 捧：____________

代：____________ 价：____________

8、看拼音写词语。

hé huā jiǎn chá sǎ luò chén tǔ fēn fāng

mò fēi chuí liǔ kuā jiǎng lì hài chéng xiàn

wēi xiǎn guāng máng lì shǐ miàn bāo fú wù

9、阅读理解题。

小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。

有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。

一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：

母亲欠她儿子彼得如下款项：

取回生活用品  20芬尼

把挂号件送往邮局  10芬尼

在花园帮助大人干活  20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子  10芬尼

共计：  60 芬尼

彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。

晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。

他把账单展开读了起来：

彼得欠她的母亲如下款项：

为在她家里过的十年幸福生活  0芬尼

为他十年中的吃喝  0芬尼

为在他生病时的护理  0芬尼

为他一直有一个慈爱的母亲  0芬尼

共计： 0芬尼。

小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。

1. 给加点字注音。

（   ）  （   ）   （   ） （   ）

慈爱   怀里   款项   塞进

2. 联系课文，想一想妈妈给小彼得开账单的目的是（   ）

A、妈妈不想让小彼得浪费这些钱，她很节俭。

B、妈妈想跟小彼得要报酬。

C、妈妈想教育小彼得，让小彼得知道他做的事都是他应尽的职责，不该索取报酬。

3. 小彼得在看到妈妈给自己的账单后，是怎么想的呢?

4. 如果你是小彼得，在今后的生活中，你会怎么做呢?

10、阅读乐园。

妈妈，我有书了

这一年，小聂(niè)耳该上三年级了。

学校马上就要开学了，可是，家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了。学费总算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。

开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。”

“什么书？”

“上课的书哇。”小聂耳笑眯眯地回答。

“妈妈，你看。”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。

妈妈翻开本子一看，惊呆了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书。一本国语，一本算术。

妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“抄书的好处多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢……”

妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。

【1】读句子，给句子中加点词语选择正确的解释，将字母填在括号里。

妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？(　　　)

A. 要求回答或解释的题目。

B. 须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。

【2】小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。(　　　)

A. 因有不如意的事而心里不快活。 B. 密闭，不透气。

【3】小聂耳的学费是怎样来的？

____________________________________________

【4】用“——”画出文中小聂耳安慰妈妈的句子。从中你能看出小聂耳是怎样的孩子？

__________________________________________________

【5】小聂耳没有钱买书，他想了个什么办法？

_______________________________________________

【6】从小聂耳抄书这件事中，我明白了___________________。

11、课内阅读。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词:攻击—(　　)　突然—(　　)

反义词:普通—(　　)　后退—(　　)

【2】下列句子运用了哪种说明方法?选一选。

A.列数字　　　B.举例子   C.打比方   D.作比较

(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。（_____）

(2)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。（______）

【3】用“　　”画出选段的中心句。

【4】为了说明动物的活动方式多种多样,文中列举了　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等动物的活动方式,其中　　　运动最慢,　　　　最快,　　　和　　　能喷水后退,　　　　能巴在船底“旅行”。

12、阅读理解

鹬蚌相争

鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。

“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。

鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”

河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”

鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。

【1】找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_______、______。

【2】用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。

【3】“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。

【4】试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。

_____________

13、阅读。

一枚扣花

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！

我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟…… 

“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

【1】联系上下文理解词语。

迫不及待：______________________

拾金不昧：_______________________

【2】画“　　”的句子是____描写，画“　　”的句子是____描写。

【3】“多么可敬的聋哑人啊！”你认为聋哑人可敬在哪里呢？

_________________

【4】对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是（　　）

A．因为聋哑人拾到一枚扣花。

B．因为聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。

C．因为聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。

D．因为聋哑人听不清楚“我”说的话。

14、课内阅读。

“啊，你在推究哲理？”河流回答道，

“水要流动才能保持清洁，

这个自然规律，难道你已经去掉？

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

河流的话果然应验。河流至今长流不断，

而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，

又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。

【1】“河流”为什么会受到人们的尊敬？

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【2】“河流”所提到的“自然规律”指什么？

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【3】最后一段主要运用了什么写作手法？试简要分析。

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【4】联系整篇寓言，你懂了什么道理？

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15、阅读下面的语段，联系课文，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（《纸的发明》）

【1】根据语段内容，把蔡伦造纸的过程补充完整。

剪碎或切断→______→______→捞→______

【2】借助关键语句概括这一段话的大意。

_________________________________________________________

【3】请用关联词语“既……又……”造句。

__________________________________________________________

【4】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？请在语段中用波浪线画出相关语句。

16、按要求写句子。

1.人类的老祖宗盘古,用他整个的身体使这新诞生的世界变得丰富而美丽。(用加点的词语写句子)

______________________________

2.我借走了他的书。(改成“把”字句)

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3.妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了,高兴得手舞足蹈。(仿写拟人句)

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17、综合实践。

【1】上面的图片反映的是（__________）的节日习俗。从图中可以知道该节日的习俗有_____________、_____________、_____________。

【2】读诗句，我知道该节日的起源与________有关。图________表现了诗中提到的习俗。

楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。

至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。

【3】在这个特殊的日子里，小区居民打算举行“传统文化知多少”的知识竞赛活动，请你为该活动拟一则标语。

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18、我能按要求写句子。

1．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子写一写其他花开放的样子）

____________________________________________

2．这座桥( )坚固，( )美观。（填入合适的关联词语）

3．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）

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4．我家旁边有清清的一条小河。（修改病句）

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19、修改病句。

1．他很早就养成了早起锻炼的好习气。

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2．他经常回想起过去的往事。

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3．我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

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4．我们要运用和理解学过的词语。

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5．我们讨论了并且听了校长的报告。

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20、修改病句。

1．我家有总共五口人。

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2．五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。

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3．我想起了一件很有意思的趣事。

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4．弯弯的月亮像个大圆盘挂在空中。

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5．虽然今天下起了倾盆大雨，但是运动会延期。

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21、根据要求写一份寻物启事。

6月28日，三年级一班刘小梅的校服上衣丢了，请你帮她写一则寻物启事。

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