扬州2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题

1、照样子，写词语。

例：优美的乐曲 ______的______ ______的______

例：仔细地找 ______地______ ______地______

2、写同音字。

jué  （______）定  （______）句

wán  （______）成  （______）耍

gēn  树（______）  （______）着

3、我会默。

1．春天到了，看到河边青翠的柳树，我情不自禁地吟诵起贺知章描写柳树婀娜多姿的诗句：“_______________，万条垂下绿丝绦。”夏天，去了杭州西湖看到湖中美丽的荷花，我不由得想起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，__________________。”

2．《左传》告诉我们“__________________”，所以我们说话做事都要讲信用。

3．“满天的乌云，黑沉沉地__________________。树上的叶子__________________，蝉一声也不出。”这两个句子描写了__________________到来前的景象。

4．当世界年纪还小的时候，太阳学会了发光，学会了__________________，月亮学会了__________________，水学会了__________________。

4、在括号里填上恰当的词语。

______棉袄 ______的春天

______嫩芽 ______的尾巴

______眼睛 ______的田野

5、我会读拼音，写字词

yǒng   zhuāng   tāo

（_____）柳   （_____）成 丝（_____）

jiā zhàn dù

（_____）岸   （_____）水 （_____）过

6、看图，猜一猜图中是什么字，并填一填。

7、根据所学的课文，判断下列说法的正误。

【1】《村居》中的“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景物。( )

【2】《咏柳》中把柳条比作“丝绦”，写出了柳条细长柔软的特点。( )

【3】“冒”字，上面是一个“曰”，下面是一个“目”。( )

【4】“难道它的味道很特别吗？”这句话朗读是语气要强烈一些。( )

【5】“炒”字是左右结构，按音序查字法应查音序C。( )

8、下列句子中，是比喻句的在后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

1．树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（______）

2．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（______）

3．1987年4月5日，是个令人难忘的日子。（______）

4．解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（______）

5．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。（______）

9、判断题

【1】小布头随着风筝飞到天上后，被两只老鹰当成食物抢夺，结果掉到土丘上摔昏了。（__________）

【2】苹苹的爸爸下乡开工厂，就住在二娃家旁边。（_________）

【3】小布头、小布猴、小黑熊和小老虎被四只老鼠打败了。（_________）

【4】小布头又被二娃送给了苹苹，苹苹一下子就认出了小布头。（________）

【5】小布头最后变得勇敢，也知道爱惜粮食了。（_______）

10、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“╳”。

1、“压”字共有几笔（ ），第六笔是（   ）。

2、“渐”字是左右结构（ ），左中右结构（ ）。

3、“垂”字共有几笔（ ），第九笔是（   ）。

4、“雷”字的部首是“雷”（ ），还是“田”（ ）。

5、“网”字的第四笔和第六笔都是“丶”（ ），“八”（ ）。

11、阅读课文片段，完成练习。

邓小平爷爷植树（节选）

1987年4月5日，是个令人难忘的日子。

这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树玩，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”。他又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

【1】这篇选文共有（______）个自然段，第二自然段有（______）话。

【2】______年____月____日这天，是个令人________的日子。

【3】植树节是每年的____月____日。

【4】植树的步骤：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。

正确的顺序是：____________________________。

植树的好处是：____________________________。

【5】请用“____”画出选文中的一个比喻句。

【6】用“○”圈出第三自然段中，表示邓爷爷植树动作的词。

【7】邓爷爷是怎么植树的？从选文找出相关的句子写在横线上。

______________________________________________

12、课外阅读。

大自然的歌声

大自然也有歌声吗？有啊，不信，你听！

“哗啦啦，哗啦啦……”这是小河奏的摇滚乐。它从大山里一路奔向大海，这甜甜的歌儿也一路唱个不停，花儿听了，笑得咧开了嘴；小树听了，乐得直晃身子。

“滴答，滴答……”这是小雨唱的流行曲。它从天上（   ）来，（   ）着长长的银线，（   ）着密密的雨帘，一边唱一边跳进稻田。稻苗儿听了，抖擞（sǒu）着身子，发疯似的长大。

“唰唰，唰唰……”这是风的歌。

“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”这是鸟的曲。

啊！大自然的歌儿多动听，多迷人！有了这歌声，它才会这样美好，才会这样充满生机。

【1】给自然段标上序号。

【2】选择合适的词语填到文中的括号里。

织   赶   扯

【3】根据短文内容连一连。 

哗啦啦，哗啦啦   鸟

滴答，滴答   小河

唰唰，唰唰   小雨

叽叽喳喳，叽叽喳喳   风

【4】“花儿听了，笑得咧开了嘴”的意思是____________。

【5】仿照短文，写一写大自然的歌声。

“________________……”这是青蛙的歌。

13、阅读天地。

春天来了

春天来了，春雨淅淅沥沥。 光秃秃的原野上，小草探出了头，我要发芽！我要发芽！ 我们要为大地穿上新衣！ 

春天来了，春雷轰轰隆隆。沉寂的山坡上，笋芽钻出了头，我要长大！我要长大！ 我要长成最翠绿的竹柏！  

春天来了，春风笑盈盈。干枯的柳枝，重新换上了绿色，嫩叶舒展开，招摇着欢迎春天。

【1】短文有________个自然段。

【2】“大地的新衣”是________。

【3】根据短文内容填空。

①春雨唤醒了________。

②春雷唤醒了________。

③________招摇着枝条，欢迎春天。

14、课内文段阅读。

村子的前面有一条________________的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里__________________。清清的河水倒映着__________、__________和__________，河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。

【1】把课文内容补充完整。

【2】在文中找出适当的量词填写在括号里。

一（   ）小河   一（   ）小桥   一（   ）鱼儿   一（   ）农田

【3】用横线画出两个比喻句。

（1）第一处：把____________比作________________。

（2）第二处：把____________比作________________。

【4】请写出一个比喻句。

__________________________________________________

15、课内精读。

怎么才能让耳朵竖起来呢?

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹卒，把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

【1】用“ ”画出大象说的话。

【2】大象用了什么办法让自己的耳朵竖起来？

_________________________

【3】大象的耳朵遇到了什么麻烦？他又是怎么做的？

______________________

【4】你知道大象的耳朵有什么作用？

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16、故事里的儿童，有的顽皮，有的可爱，有的懂事，有的善良……你最喜欢哪本儿童故事？故事里都写了谁？我们一起来分享吧。

______________________

17、照样子，写一写。

你见过怎样的小路？

例：鼹鼠到松鼠家，有一条开满鲜花的小路。

①姥姥家的房后，有一条________________的小路。

②_____________________________________。

18、把下列错乱的词语分别整理成通顺的话，并加上标点。

1．就是  的  米糕  平常  这  吃过  嘛

__________________________

2．傍晚  散步  去  一个  我们  春天的  郊外

___________________________

3．知道  吗  怎么  的  你  是  做成  这  糕

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19、为什么星星会眨眼？为什么雨后天上挂着彩虹？你的心中是不是也藏着很多“为什么”？把它们写下来吧！

20、看图写话。

图中有谁？发生了什么样的事儿？仔细观察写下来。