1、下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
A.山溪像绿玉带一样平静。
B.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。
C.不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
D.我好像有剃头的天分。
2、从兔子的角度分析“兔不可复得”的原因,选择:( )
A.兔子不喜欢这样的农夫,不会再往这个树桩上撞了,而选择其他的树桩去撞。
B.兔子是聪明的动物,跑得快而灵活,不会轻易撞死在树桩上。
C.兔子总结经验,练好了功夫,撞了树桩也撞不死。
3、下列词语书写、加下划线的字的读音全都正确的一项是( )
A.货物 散架 辨论 嚷嚷(rānɡ)
B.漏雨 沾住 小贼 裁缝(fénɡ)
C.艺术 历害 牲口 折腾(zhé)
D.喂养 恶狼 告诫 涨水(zhǎnɡ)
4、告诫我们应防患于未然的寓言故事是( )
A.《为虎作伥》
B.《骑虎难下》
C.《曲突徙薪》
D.《蚂蚁大力士》
5、课文欢乐谷。
童年是充满快乐的,《童年的水墨画》描绘了溪边钓鱼_____________、____________三个场景,充满了快乐;《剃头大师》中“我”感觉自己就像一个“_________”,结果_________,充满了欢笑;冰心奶奶小时候玩吹泡泡的游戏,她目送着泡泡,心里充满了_________。
6、小练笔。(选做题)
法布尔擅长边观察边思考,因此可以发现蜜蜂的秘密。你在生活中发现了什么动物或植物的小秘密?你又有什么思考?请结合课文内容和生活实际,补全下面的表格。
观察到的现象 | 内心的思考 |
被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。 | 它们好像在寻找回家的方向。 |
刮起狂风时蜜蜂飞得很低。 | ____________________ |
____________________ | ____________________ |
7、照样子写词语。
1、生气勃勃:(ABCC)___________、____________ 、______________。
2、亭亭玉立:(AABC)___________、_____________、_______________。
8、拼准确,写规范。
9、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】这个语段主要写了_______________________________。
【2】作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里?用“ ”在语段中画出来。再想一想这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢?
10、课外阅读。
电 话
看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到九点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了,厚衣服准备了吗?要不然,叫你妈给你寄去?”
儿子漫不经心地说:“不要紧的,还很暖和呢,冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了,“知道了,知道了。”说完就搁下了电话。
他刚准备再拨过去,铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点发颤:“天气预报说,寒潮今天要到北京了,你加衣服没有?”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还来不及回答,已结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了□已经感冒了吧□怎么这么不听话□从小就不爱加衣服□絮絮叨叨的,从他七岁时候的“劣迹”一直说起。他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样呀?”老母亲回答道:“雪还在下呢!”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己有点发懵。
【1】在文中“□”填入恰当的标点符号。
【2】从文中找词语填空。
(1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的_________。
(2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是____;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是_____。
【3】“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的”含义是什么?表现了老王怎样的心理?
_____________________________________________
【4】请你结合生活实际,写写阅读短文之后的感受。
______________________________________________
11、课内阅读。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐( )地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加( )的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐( )了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
【1】选出描写神态的词语填在文中的括号里。(填序号)
A. 谦虚 B. 轻蔑 C. 傲慢 D. 恼怒
【2】联系上下文体会文中加点词语的意思。
(1)相提并论:_______________
(2)和睦相处:_______________________
【3】“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”这句话说明( )
A.陶罐认为碰撞不等于坚强,和睦相处不等于懦弱。 B.陶罐为自己的懦弱辩解。
【4】陶罐和铁罐的性格有什么不同?请连一连。
陶罐 傲慢、狂妄自大
铁罐 谦虚、毫不软弱
【5】从这则寓言中,你明白的道理是( )
A.每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
B.无论多么坚固的东西,经过很长时间都会发生改变。
C.大家不用互相尊重,舒服地相处就行。
D.面对别人的欺辱要勇敢地反击,不能太软弱。
12、快乐阅读。
居里夫人小时候的故事
几十年前,波兰有个叫玛妮雅的小姑娘,学习非常专心。( )周围怎么吵闹,( )分散不了她的注意力。
一次,玛妮雅在做功课,她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样,在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子,( )玛妮雅一动,凳子( )会倒下来。时间一分一秒地过去了,玛妮雅读完了一本书,凳子仍然竖在那儿。
从此,姐姐和同学再也不逗她了,而且像玛妮雅一样专心读书,认真学习。 玛妮雅长大以后,成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。
【1】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:仍然——( )专心 ——( )
反义词:分散——( )吵闹——( )
【2】在括号里填上合适的关联词语。
只要……就…… 不论……都……
【3】“时间一分一秒地过去了,玛妮雅读完了一本书,凳子仍然竖在那儿。 ”这句话的意思是说( )。
A. 时间过得很慢 B. 凳子竖得很牢固
C. 玛妮雅读书很慢 D. 玛妮雅读书很认真
【4】文中的小姑娘“玛妮雅”,因为从小就__________,所以,后来成为伟大的________________。
13、阅读短文,完成练习。
美丽的南沙群岛
①传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁(jiāo)盘星罗棋布。早在两千多年前,我们的祖先就在这片大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水:片片岛屿,留下了祖先生息繁衍(yǎn)的烟火。
②南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有着极为丰富的矿产资源,还有用之不竭的海洋动力。仅曾(zēng)母暗沙,就以丰富的石油量而享有“第二波斯湾”的美誉。
③南沙不仅是一个巨大的宝库,还是个美丽迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡(fěi)翠。远望水天相连,非常壮观。俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。南沙海域连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇(cù)簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
【1】认真读第①自然段,用多种方法理解句子。
(1)“传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。”
句子中“一串串晶莹的珍珠”指的是_________,句子就是把________比作一串串晶莹的珍珠,让我们感受到南沙群岛十分__________。
(2)“茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍(yǎn)的烟火。”联系上文“早在两千多年前,我们的祖先就在这片大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植”这句话,我知道“搏击风浪的汗水”指的是祖先们曾经在大海上__________,“生息繁繁衍的烟火”说明祖先们曾经在这片小岛上_________(“生息繁衍”的意思是“一代接一代的生活、发展壮大”)
【2】读第②③自然段,借助关键语句概括段落大意。
(1)读第②自然段,用“ ”勾出关键句。
(2)读第③自然段,用“﹏﹏﹏”勾出关键句,并根据关键句的提示概括这段话的大意,写下来:
【3】边读边想画面,体会优美的句子。
(1)天是一片蓝玉,海是一块翡(fěi)翠。
读到这句话,我感受到了南沙的天很__________,海很___________。
(2)南沙海域连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇(cù)簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
作者的感受真独特,把浪头写活了,我仿佛看到了_________________。
14、课内阅读。
要是从桥上把子垂下去,就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。还有呢……
“要是从牧场的栅栏外面,把辯子的一下甩过去,连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上,只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。还有呢……
“就是在露天地里,也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了暄腾腾的被子了。还有呢……
“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前,我就读上十本书。妈妈还会对我说:‘谢谢小真啦。’”
【1】选文共 个自然段,从中我们可以知道小真的头发可以用来 、
、 和 。
【2】妈妈为什么要感谢小真呢?
__________________________________________________________________
【3】小真的头发还可以用来做些什么呢?发挥想象写一写吧。
__________________________________________________________________
15、阅读短文,完成练习。
早晨的田野
伙伴们,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村
都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树木间、田地里。这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧。有点儿清凉,有点儿湿润,与城市里那时时带着怪味的空气相比怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。你吸吧,吸个饱吧!
太阳还没有升起来,东边的天际是灰暗的,突然变成暗红了。天边的云,连接着,重叠着,像羊群放牧在棉花堆里,像大力士在摔跤,像仙女们在翩翩起舞。一会儿,阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天空,射向大地。
太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半个橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间,阳光穿过树丛,透过晨雾,斜斜地密密地撒满了大地。拖拉机“突突”地下地了。农民们三五成群地下地了,远处传来大公鸡的报晓声。
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。
【1】文中画线句子中的“田野”还能用“ ”“ ”等词语来形容;这句话还运用了比喻的修辞手法,把雾气比作 ,说明早晨的雾 。
【2】“天边的云,连接着,重叠着,像羊群放牧在棉花堆里,像大力士在摔跤,像仙女们在翩翩起舞。”展开想象,写一写云还可能像什么。
_______________________
【3】用一句话概括文章的主要内容。
_____________
【4】短文写秋天早晨的田野,主要抓住哪些景物来写的?
_____________
【5】短文结尾写道:“这是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。”这句话告诉我们( )。
A.劳动可以创造美 B.乡村田野的空气很新鲜
C.秋天早晨的乡村田野景色最美 D.仙境是人想象出来的
16、造句。
端详:_____________________________________________________________
不屑:______________________________________________________________
无价之宝:_________________________________________________________________
17、照样子,积累并仿写。
例:光是画上的人物,就有好几百个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。
去图书馆看书的人真多:有_____,有_____,有_____,有_____……三百六十行,哪一行的读者都有。
18、按要求完成句子练习。
(1)我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。(用加点词造句)
_____
(2)人们发现了陶罐。(扩句)
_____
(3)你怎么敢和我相提并论!(用加点词造句)
_____
19、用修改符号修改下列病句。
1.小虾有一幅钳子。
2.龙一鸣穿着一件蓝色的上衣,一顶黄色的帽子。
3.菜园里种了很多蔬菜,有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。
4.早上,奶奶买回了母鸡一只。
5.燕子有一双翅膀剪刀似的。
20、用修改符号修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
②大约四点左右妈妈就会回来。
③昨天夜里下了很大的雨,很大的风。
④她有一对眼睛黑黑的。
⑤缸里的小虾多了起来真的。
21、作文。
用“假如人类可以冬眠”“一本有魔法的书”“最好玩的国王”“小树的心思”为题写一篇作文,开动你的小脑袋,尽情的想象吧。
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