汕头2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题

1、根据你学习的汉字知识，判断下列说法不正确的一项（　　）

A.课外阅读遇到生字“瞳”时，我猜测它可能读“tóng”。

B.课外阅读遇到生字“玟”时，我猜测它的意思可能跟玉有关。

C.课外阅读遇到生字“狺”时，我一定能用音序查字法弄清它的读音和意思。

D.课外阅读遇到生字“骖”时，我可以用部首查字法知道它的读音和意思。

2、和其他两项结构不同的词语是（　）。

A.源源不断 B.无忧无虑 C.恋恋不舍

3、下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是( )。

A．那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

B．头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。

C．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

D．只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了暄腾腾的被子了。

4、绘画社团为外国游客准备了中国传统节日宣传画，下列不是春节习俗的是（   ）

A. B. C. D.

5、写出下列词语的反义词。

⑴紧张（ ），热闹（ ），失望（ ）

⑵团聚（ ），详细（ ），喜欢（ ）

6、根据课文内容填空。

古诗盘点：我从诗句“_______，_______”中感受到烂漫的春光；从诗句“_______，_______”中感受到清明时节人们忧伤的心情；我还从诗句“_______，_______”中感受到春节热闹喜庆的氛围。

风景如画：二三月的春日里，轻风_______，如毛的细雨_______，______________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像_______聚拢来，_______的春天。

荷塘里，白荷花在这些大圆盘之间______。有的_______。有的_______，露出______。有的还是花骨朵儿，看起来______。

7、在括号里填上恰当的动词。

（________）花篮       （________）中药       （_______）信用

（________）头发       （________）耳朵       （_______）折磨

（________）钢琴       （________）镜子       （_______）跳蚤

8、看拼音写词语。

xún huán     zūn   zhòng   jiǎn   yàn     shuāi   tuì     

lǎn   duò       tiān   yá        fù       nǚ     máng   lù     

9、文段阅读。

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

【1】写出近义词。

果然—（   ）通常—（   ）隐藏—（   ）

【2】用“ ”划出“我”很惊奇的词语。

【3】用“ ”划出描写小男孩切苹果的方法的句子。

10、课内阅读。

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人（ ）地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都（ ）地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

□多美的陶罐□□一个人说□□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□□

“谢谢你们！”陶罐（ ）地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】给选文的第5自然段加上标点。

【2】选择恰当的词语填在文中的括号里。

高兴 惊讶 兴奋

【3】许多年以后，陶罐的结局是：____________；铁罐的结局是：_________________。

【4】当人们把陶罐掘出来并发出赞叹时，陶罐是怎么做的？找出相关语句画上“ ”。从陶罐的所作所为中，可以看出它______________的品质。

【5】我想对铁罐说：“_________________”

11、阅读短文，完成练习。

霞光

今夕的霞光，真美！

夕阳坠在半山腰，浓艳的晚霞烧红了西天，抛洒缕缕红光，令人迷醉。

这光芒洒在青青的柳梢，弥漫着阵阵仙气，映得柳叶呈现一片红晕。微微的风拂过，叶子沙啦沙啦地作响，霞光便随着飘扬的柳条闪闪烁烁，散开一片星星点点。霞光里的柳是美妙的，安然的。

霞光洒在路边高大的建筑物上，送来一片璀璨，闪闪的，亮亮的，像灯塔下的波面。白墙壁变成红色的了，灰墙壁变成红色的了，桔红色墙壁也变成红色的了。多美啊！霞光里的建筑是恬淡的，和谐的。

霞光洒在每一个角落，洒在每一个人身上，一切都变了。一切都沉醉了。

夕阳缓缓沉下去，红霞收回了她的柔光，柳也睡了，楼也静了，路上的行人变得寥寥无几，朦胧的天河越来越深沉，喧哗的一天沉寂了。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

喧哗——______ 清晰——______

【2】联系上下文，我理解了“寥寥无几”的意思是（ ）

A．形容很热闹

B．形容非常稀少

C．形容数量很多

D．形容走得很慢

【3】下列句子运用拟人修辞手法的是（ ）

A．今天的霞光，真美！

B．微微的风拂过，叶子沙啦沙啦地作响。

C．夕阳缓缓沉下去，红霞收回了她的柔光，柳也睡了。

D．霞光洒在每一个角落，洒在每一个人身上。

【4】霞光还会洒在哪里？发挥想象，写一写。

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12、课内阅读。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（ ）着马，有的（ ）着担，有的（ ）着毛驴，有的（ ）着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】请你“ ”画出选段是围绕哪句话写的。

【2】选择合适的动词填在括号内。

挑 骑 推 赶

【3】本段描写的人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

【4】请你用“﹏﹏”画出表现艺术家技艺高超的句子。

【5】作者从________、________两个方面展开具体的描写，突出了画上的街市________的特点。

【6】画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。

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【7】你认为《清明上河图》为什么会名扬中外？

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13、阅读短文，完成后面的问题

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的实不少，荷花值得美，然而，我却更爱荷叶。

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一清都不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……

当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计校，不争名，不求利，不出风头，不论地位，她总是默默地工作着，无私地奉献。

荷叶是美的，我爱荷叶。

【1】解释下列词语的意思。

（1）固然：______________

（2）久早初雨：___________________

【2】写出下列词语的近义词、反义词。

赞美：近义词：_______ 反义词：______

特殊：近义词：_______ 反义词：______

【3】这篇文章是从哪三个方面来赞美荷叶的？

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【4】文中画横线的句子在写荷叶有什么特点？

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【5】你能写出两句描写荷花的诗句吗？

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14、我会阅读短文，回答问题。

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？

1．弱小蜘蛛织的网的特点是（ ）、（   ）、（   ）。

2．我们应该向蜘蛛学习 （ ）、 （ ） 、（ ） 、（ ）的精神。

3．我能从文中找出一个反问句，并用“_______”划出来。

15、课内阅读。

罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辨说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】“你怎么敢和我相提并论！”一句中“相提并论”的意思是_____________，这句话的意思是____________，朗读时要读出____________的语气。

【2】用波浪线画出选文中描写陶罐神态的词语，用横线画出描写铁罐神态的词语，从中我们可以体会到陶罐的_______________，铁罐的___________。

【3】下面对选文内容分析有误的一项是（   ）

A.选文主要运用了语言描写、神态描写来推动故事情节的发展，并展现人物性格。

B.“要不了几天，你就会破成碎片”这句话写出了陶罐易破碎的特点。

C.铁罐只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，所以它看不起陶罐。

D.陶罐知道自己易碎的特点，不想硬碰硬，所以它一再忍让、求和。

【4】陶罐为什么不再理会铁罐？

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【5】联系全文，你想对铁罐说些什么呢？

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16、我会句子大合并。

1.他赶忙跑回家，他磨快了斧子。

他来到白柳树旁。

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2.我们是为人民服务的。

我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

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3.大象死后就在原地没有被移动过。

 大象的骨架能够完整地保存下来。

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4.王老师五十多岁了。

王老师精力十分旺盛。

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5.你现在不好好学习。

你将来很难担负建设祖国的重任。

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6.爷爷戴上眼镜。

爷爷坐在沙发上。

爷爷看起报纸来。

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17、我会照样子仿写句子。

(1)我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

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(2)那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

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18、口语交际。

请你用简洁的语言给大家讲一个和“爱心”有关的事情，可以是发生在你身上的，也可以是发生在别人身上的。讲的时候要抓住重点，做到清楚、明白。

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19、修改病句。

1.我肯定那件事估计是他做的。

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2.会背很多《三字经》呢！

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3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。

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4.菊花虽然开得美，但是芳香扑鼻。

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5.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊写的。

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20、修改句子。

（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。

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（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。

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（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。

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21、快乐习作。

想象带给我们一个丰富多彩的世界，下面的题目中，哪一个能激发你无穷的假想呢，选择一个写想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。不少于300字。

题目：《最好玩的国王》《一本有魔法的书》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》……