昭通2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列对词语理解有误的是（  ）

A．嚣张：邪恶的势力在增长。

B．硝烟：指夜里产生的水雾。

C．阵地：指作战时占领的地方。

2、下列四字词语中，书写全部正确的是（　　）。

A.斤斤有味　　严丝合缝　　和睦相处

B.翻山越岭　　滚滚滔滔　　没精打彩

C.依次开放　　各式各样　　杞人忧天

3、下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）

A．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

B．小狗的鼻子很灵敏，老远就闻到了食物的味道。

C．教室里很平静，大家都没说话。

D．小明学习很勤奋，每天一有空就读书。

4、我们学习了很多寓言故事，这些故事让我们懂得了很多道理。有则寓言故事告诉我们“不主动努力，而心存侥幸，希望得到意外的收获，最终会一事无成”的道理。这则寓言故事是（ ）

A．南辕北辙

B．守株待兔

C．亡羊补牢

D．滥竽充数

5、根据课文内容填空

通过本单元的学习，我认识了很多名人，如造纸术的改进者____，赵州桥的设计者____，《清明上河图》的作者____。

6、在括号里填上合适的词语。

（______）的心　　（______）的情景　　（______）的敬意

（______）的风  （______）的白塔  （______）的情意

7、比一比，再组词。

勾（______） 汤（______）  折（______） 蒌（______）

沟（______） 烫（______）  拆（______） 楼（______）

8、看拼音写词语

chí táng tòng kuài dào yìng dào yǐng xīn shǎng

yún chèn jīng měi bié zhì jī ling āi yā

shī zi jī huì tàn qì méi jīng dǎ cǎi

9、阅读。

春节

①历正月初一是春节，俗称“过年”。除了藏族、白族和傣族等有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。

②“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年，到了西汉，汉武帝该复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”，“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个平晨。

③春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。卖年画春联的、卖灯笼鞭炮的、卖窗花脸谱的……这“年”从腊月二十三一直过到正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁、包饺子、贴春联、放鞭炮，走亲访友大拜年……

④传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。每到腊月三十，它便出来挨村挨户地吃人。一个腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩牛鞭子。“年”忽听半空响起啪啪响声，吓得它望风逃窜。“年”窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头晕眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕响、怕红、怕光。人们为了保护自己，想出了讲多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛牛鞭演变而来的。又如旧时把“对联”叫“桃符”，即用红色画的符，意思也是为了驱逐邪悉，以后才改叫“对联”或“春联”。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛善作搏斗外，还含有庆祝丰收的意思。

【1】请用“ ”画出第③自然段的中心句。

【2】判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）我国各少数民族都同汉族一道过春节。______

（2）“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不同。______

（3）古时候称正月初一为“元旦”，“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个早晨。______

（4）怪兽“年”很怕响、怕红、怕光，所以人们都觉得它很可爱。______

（5）腊月三十全家人吃年夜饭，只是为了庆祝丰收。______

【3】选择题。

（1）下列四字词语中不能体现过年时热闹喜庆的是______

A．望风逃窜 B．张灯结彩 C．喜气洋洋

（2）“每到腊月三十，它便出来挨村挨户地吃人。”对句子中“挨”理解正确的是______

A．遭受；忍受 B．顺着（次序） C．困难地度过

（3）“人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。”对句子中“逐渐”的理解正确的是______

A．过年的风俗从来没有改变。

B．过年的风俗一下子就形成了。

C．过年风俗的演变经历了漫长的过程。

（4）第④自然段中出现“如”“又如”“再如”，对它们的作用分析正确的是______

A．使读者更清楚春节的习俗的演变。

B．形象地写出了春节的特点。

C．为了表达人们的美好祝愿。

【4】问答题。

为什么人们用“放爆竹”的方法抵御“年”？

___________________

【5】填空题。

中国的传统节日有很多的风俗，请仿照例子，猜测你喜欢的风俗来历。

例：三十晚上家家户户放鞭炮，这大概是从牧童赛牛鞭演变而来的。

贴春联，这大概是_______________演变而来的。

______，这大概是_______________演变而来的。

10、课外阅读。

长鼻子木偶匹诺曹是一个神奇的木偶，能走能跑能跳，会说会笑会哭，这是老杰佩托用一段极普通的木头雕成的。他诞生后，逃出家门，闹了许多乱子。他调皮捣蛋，爱撒谎，不爱学习，在坏孩子的引诱下，逃学去了“玩具国”。他虽然玩得挺开心，却受到了报应，他历经苦难，最后接受了教训，终于悔改，变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习的好孩子。赶快找来《木偶奇遇记》读一读吧！

11、大自然还有许多美丽的花草。请你认真阅读下面的文章，回答问题。

二月兰

宗璞

①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。

②阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。

③小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一块颜色很浅，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。

④其实我家近处，便有大片二月兰。春来开得满园，像一块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也含笑望着它们。

⑤这花开得好放肆！我心里说。二月兰一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。

（选文有删改）

【1】（信息提取）请你根据文章内容，在括号中填入恰当的词语。

【2】（词语赏析）“花朵们往松墙的缝隙间直挤过去”中“挤”在文中是说_______________，这一动词表现出二月兰_______________的特点，表达了作者对二月兰的赞美。

【3】新考法·开放性文章中有很多优美生动的句子，请你选择一句抄写下来，并从修辞手法的角度进行赏析。（语文要素：体会优美生动的语句）

我选的句子：_________________________

我的赏析：__________________________

12、阅读加油站。

火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

【1】坚定的意思是(　　　　)。

A. 强固有力,不可动摇或摧毁

B. (立场、主张、意志等)稳定坚强;不动摇

C. 坚固有韧性。

【2】你对火神的评价是_______________。

【3】文中最能突出普罗米修斯的英雄形象的句子是(　　　　)。

A. 为人类造福,有什么错?

B. 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!

C. 只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。

13、认真阅读课文片段，完成文后练习   

国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

    在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。  

（1）在横线上填上合适的词。________的节日     ________的检阅      ________的街道  

（2）联系上下文解释下列词语

①目视右方：________。

②人山人海：________。  

（3）写出下列词语的近义词。隆重——________      肯定——________  

（4）从哪些描写中你能感到这次检阅非常“隆重”？

_____  

14、课外阅读

影 子

月亮升到了头顶上,树影黑黑的,屋顶好像一面镜子,白晃晃的。

从一棵树的树枝上,飘飘悠悠地掉下来一个东西。

那是一只在树枝上沉睡的乌鸦。当那个东西落到地上的时候,乌鸦惊恐地睁大了眼睛,因为在他的身下清楚地映出一个影子。乌鸦还从来没有看到过这么清晰的影子呢,那影子简直就像个活物。

“呀呀,呀呀!”乌鸦对着自己的影子叫道,可是影子什么也不回答,只是好像“哎,哎”地张了张嘴。

“你是活的吗?”乌鸦问。

“我是活的。”影子像是在回答似的张了张嘴

“那你会叫吗?”

听乌鸦这么一问,影子像是回答似的说:“不会,但是我会跑。”

“什么,你会跑?那咱们就比一比吧。我在天上飞,你在地上跑,怎么样?你看,小山那边不是有一片小树林吗?就把那里当作终点吧!”乌鸦说。

影子好像也在说什么,可是乌鸦根本不理睬他,做好了预备起飞的姿势。仔细一看,影子也做好了预备起跑的姿势。

“预备,开始!”

说完,乌鸭就飞了起来。影子也跟着跑了起来。乌鸦从空中往下一看,只见漆黑的影子在田垄上跑着,就像浪尖儿上的一片树叶,一会儿上升,一会儿下降,跑得非常快。乌鸦觉得自己要输了,所以拼命地飞。可想不到,影子也越跑越快。乌鸦心想,这可不行,就死命地拍打起翅膀来。可是,影子呢,也没命地跑了起来。最后,乌鸦用尽了全身的力气,像只黑手套一样,飘飘悠悠地坠落到了终点。影子也和乌鸦一起到达了终点。

乌鸦上气不接下气地粗声说:“一起到了。”

影子也好像是在痛苦地张开嘴说:“一起到了。”

第二天早上,去树林里伐木的人发现,一只乌鸦死在了林子旁边的草地上。

【1】乌鸦做了一件什么事?最终的结果怎么样?用简单的语言说一说。

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【2】影子在说话时,作者用了“好像”“像是”这样的词语,去掉这些词语可以吗?为什么作者要用很多这样的词语呢?

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【3】判断下列说法是否正确。

(1)文中的影子是一个活物。（________）

(2)乌鸦争强好胜,连影子是什么都没想清楚就要一争高下。（________）

【4】读完这个故事你明白了什么道理?

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15、阅读下面文章，然后回答问题。

夏天到了，学校安排了午休时间，我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆汤。我心里很是感激父母。

一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼……霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸  泪水涌了上来  心里默念着  爸爸呀爸爸  明天  明天我不午睡了

我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠……我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：     。

【1】给这篇短文定个题目，写在横线上。

【2】给第二段加上标点。

【3】读画“——”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。

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【4】从文中找出一句比喻句，用“ ”划出来，并仿写一句。

我会写：___________________________________

【5】看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”的心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。

【6】读了这篇短文，你有什么感受？

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16、说说《画蛇添足》告诉我们一个什么道理。

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17、读句子，我能用画线的词造句。

（1）我的角多么别致，好像两束美丽的珊瑚。

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 （2）我的身段多么匀称。

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（3）就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

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18、按要求完成句子练习。

这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的词语写句子）

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19、修改病句。

1．我们在教室里紧急地劳动。

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2．约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。

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3．张老师经常鼓舞我要好好学习。

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4．听到这个不幸的消息，我们的心情十分繁重。

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5．妈妈鼓动我克服困难，好好学习。

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20、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）

我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。

21、快乐习作。

选择一种你喜欢的小动物，把它的外形特点和生活习性写下来。题目自拟。