齐齐哈尔2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题

1、下面四组短语中搭配不当的是（　　）

A．有趣的事情

B．津津有味地吃

C．大口大口地淌口水

D．香喷喷的饭菜

2、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．闲散（sǎn） 打捞（lāo） 纤细（qiān）

B．山巅（diān） 和弄（huó） 铁锚（máo）

C．唠叨（láo） 首都（dū） 嚷嚷（rāng）

3、下列词语的书写完全正确的一项是（　　）。

A.吸收　凶孟　聚拢　网球 B.花瓣　辨别　匀称　健造

C.麻烦　墨水　莫非　衬衫 D.园满　迅速　仿照　粘连

4、下列句中加下划线的词语运用有误的一项是（ ）

A．他躺在床上，翻来覆去睡不着。

B．他一整天都没精打采的。

C．我们做事应刻舟求剑，不拘泥成例。

D．物资源源不断地从后方运来。

5、请你查一查，填一填。

“虚”：按音序查字法应查音序：______；按部首查字法应先查：_____部，再查___画，“虚”再字典里的解释有：1．空，不在满；2．不真实的。在“虚名”里应取第______种解释。

6、给下列字换个偏旁组成新字，再组词。

拂：____（_____）仿：____（_____）沾：____（_____）抗：____（_____）

捡：____（______）颈：____（______）挤：____（______）

7、开心词典。

“掠”用音序查字法先查大写字母_____,再查音节______,用部首查字法应先查____部，再查____画。“掠”字在字典中的解释主要有：①抢，夺；（②轻轻擦过或拂过。“小燕子横掠过湖面”中的“掠”应选____种解释。

8、读拼音写词语。

mó gu lián peng zī shì xiǎng tí bìng lùn

nuò ruò chèn shān zhēng qí dòu yàn

9、阅读语段，回答问题。

我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和( )弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地从空中飘游。如果用扇(  )子在下面轻轻地扇(  )，它们有时能飞得很高很高。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸…… 不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里，大家都赶忙低了头揉眼睛，揉出了眼泪。

【1】给文中加横线的字注音。

【2】根据所给词意在原文中找出该词，写在(    )里面。

 (1)固体溶解在水里。   （_______） 

 (2)抖动摇晃的样子。   （_______）

【3】从文中找出下面词的近义词。

近义词      

分裂——（______）    清亮——（_____）

【4】你能用自己的语言叙述一下怎样吹肥皂泡吗？

先   ，再   ，然后  然后  

10、短文

《海底世界》（片段）

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

【1】在文中找出下面词语的反义词。

缓慢——（_________）   特殊——（_________）

【2】用“——”画出这段话的中心句。

【3】用“﹏﹏”画出文中一个打比方的句子。

【4】这段话主要介绍了 、   、   、   、   和   等海底动物的活动特点。另外，让人感到有趣的是 的活动方式，因为 。

11、课内阅读。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】这段话是围绕哪句话写的？用“   ”画出来。

【2】用“﹏﹏”画出文中的排比句。

【3】从哪些方面看出街市很热闹？（    ）

A.街上的人做什么都看得清楚 B.商店多且街上各行各业的人都有。

C.街市上掺杂着各种声音

【4】用“有的……有的……有的……”的句式写一写火车站的热闹景象。

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12、阅读短文，完成问题。

划船的启示

富尔敦是美国的工程师、发明家。

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当耳边风。

有一次，富尔敦去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想（ ）装上风帆只能随风飘（ ）有什么办法能改变这个状况呢（ ）

不一会儿，风停了。富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。他又想：“能不能用十字交叉轮子来代替轮船的桨呢？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装……”这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，他决定重新学习科学知识。

从此，富尔敦发愤读书，进步很快，后来他成了第一艘蒸汽轮船的发明者。

【1】在第三段中的括号内加上标点，正确的是（　　）

A．：“ ， 。 ”

B．：“ ， ？ ”

C．： ， ？

【2】加点的“这个状况”指（　　）

A．遇上大风划船太费劲。

B．装上风帆只能随风飘。

【3】当小船荡到河中心，富尔敦惊喜地发现了什么？用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】这次划船让富尔敦领悟到什么？请用“ ”画出相关句子；他决定

【5】从这个故事中你获得的感悟是（　　）

A．学习知识只需要聪明的头脑就够了。

B．我们可以只发展爱好，不必发愤读书。

C．我们应该学好科学文化知识，为将来实现理想打好基础。

13、课内语段阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(1)用“　　”画出文中的比喻句。这里把________比作________。

(2)选段共________句话，第____句到第____句写了白荷花的__________种不同形态。 

(3)用文中加点的词仿写一句话。

14、文段阅读

秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了。他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。许多小伞兵 挤在一起，就成了个 白绒球!

　　小伞兵有许多好朋友，那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。

小苍耳身体   ，像个枣核，全身长满   刺。小伞兵亲热地把他们叫做“   ”。

【1】把文中横线处填上词语。

【2】仿写词语。

蓬松——蓬蓬松松  

（   ）—— （ ）  （   ）——（   ）

【3】联系课文说说“小伞兵”和“小刺猬”各自靠什么旅行的。

小伞兵靠 ___________________________

小刺猬靠 ____________________________

15、阅读理解。

蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”

“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”

“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”

“那么你——”

“我整天唱我的歌，满不在乎。”

“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”

【1】把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。

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【2】第二自然段中的“好日子”指的是______的日子。

【3】这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（       ）。

A．不能不劳而获。

B．不能只把希望寄托在别人身上。

C．不能光看眼前。

D．舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐。

16、按要求完成句子练习。

1.春天,燕子从南方飞回来了。

春天,燕子从南方赶来了。(照样子,写句子)

路旁的野花开放了。

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2.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(照样子,补全句子)

青蛙跳过来，告诉我 ________________________________

3.用“有的……有的……有的…”写一句话。

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17、语言表达

1．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）

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2．少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）

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3．梨树开花了。（扩句）

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4．夜深了，老师仍然在灯下。（修改病句）

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5．照样子写个比喻句。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

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18、按要求完成句子练习。

1．看着乱糟糟的屋子，妈妈____________说道：“你们俩能不能让我省点心？看把家里弄成什么样子了！”（加上描写神态的修饰语）

2．李明____________：“你再不写完，我就不收你的作业了！”（加上描写动作的修饰语）

3．爸爸说：“我下班以后还要开会，晚饭就不用等我一起吃了。”（改为转述句）

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4．晚上九点左右，昙花便开放了。（运用拟人的修辞手法）

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19、用修改符号修改病句。

1．要在青叶间，长成长长的豆角。

2．运动场上有一根撑竿长长的。

3．这次活动全班同学大部分都参加了。

20、病句修炼坊。

1．因为王敏改造了学习方法，所以增强了学习成绩。

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2．我非常很快地进入了梦乡，梦见自己变成了一棵树。

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3．读了课文《我变成了一棵树》，觉得很有趣。

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4．妈妈爱看民族舞蹈和民族音乐。

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21、作文。

你眼中的春天是怎样的？快来写一写吧，要求语句通顺，叙述有条理。