常德2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题

1、“这座桥____已经建了很多年，____依然很坚固。”适合句子的关联词是（     ）

A．只要……就……

B．虽然……但是……

C．因为……所以……

2、《鹿角和鹿腿》这个故事出自（　　）

A．《中国古代寓言》

B．《伊索寓言》

C．《克雷洛夫寓言》

D．《莱辛寓言》

3、达林先生最害怕（ ）。

A. 打针 B. 去教堂 C. 吃药 D. 吃鱼

4、“背”字在不同的词语中有不同的含义，下列词义依次排序正确的是（　　）

①躯干的一部分　　②某些物体的反面或后部　　

③离开　　④违反，违背

背井离乡　　虎背熊腰　　　墨透纸背　　背信弃义

A. ①④③② B. ③②④① C. ②①③④ D. ③①②④

5、补充成语，并选词填空。

掩_____盗铃 井底之_____ 自相_____盾 南辕_____辙

邯郸学_____ 画蛇添_____ 杞人_____天 杯弓_____影

（1）这篇文章逻辑混乱，________，需要重新修改。

（2）你在“天下第一”中间加上“世界”二字，岂非_________，多此一举？

（3）我们应该用知识来充实自己，否则就会成为_________。

6、看拼音写汉字

huā bàn lián peng pò liè   zī shì   suí yì

（________） （________） （________）   （________）   （_______）

bǎo zhànɡ   fǎng fú āi jǐ   wǔ dǎo tíng zhǐ

（________）   （_________） （________）   （________） （________）

7、用积累的名言填空

（1）妈妈总是教育我要像爱自己一样爱别人，正如《墨子》中所说：“   。”野“”

（2）“不迁 ，不贰 ”告诉我们：不要把自己的烦恼发泄在别人身上，同样的错误不要犯两次。

（3）“仁者 ，有礼者   ”说明仁慈的人能爱别人，有礼节的人能敬重别人。

（4）俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这与“ ，暖于布帛； ，深于矛戟”说的是一个道理。

（5）我们常说传授给人现有的知识，不如传授给人学习的方法。正如授人以 不如授人以 。

8、看拼音，写词语。

líng lì kuàng liàng bō guān lín lín héng lüè

dàng yàng pí juàn xián sǎn xiān xì xiū qì

9、阅读语段，完成练习。 

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】这段话第一句是全文的________，作用是________。

【2】这段文字描写了哪些不同形态的龙?  

________________________

【3】这段话主要写赵州桥_______。

A. 十分坚固                                B. 十分美观                                C. 不但坚固而且美观

【4】用“有的……有的……还有的…“写一句话。  

________________________

10、文段阅读。

黄山松千姿百态。它们或屹立（ ）或斜出（ ）或弯曲（ ）或仰（ ）或俯（ ）或卧（  ）有的状如黑虎（ ）有的形似孔雀（  ）它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

【1】在括号里加上正确的标点。

【2】写出下列词语的近义词。

装点——（ ）   屹立——（ ） 

神奇——（ ）  秀美——（   ）

【3】仿照划线句子，写一写。

  有的 ，有的 。

11、阅读理解。

燕子（节选）

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】选文写的是燕子（①飞行 ②停歇）（填序号）时的样子。如果要给选文描绘的画面取个名字，我会取名叫 。

【2】画“ ”的句子把小燕子的尾巴说成是____________，让读者的眼前仿佛出现了小燕子尾巴的具体形象。

【3】你能从选文中看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。

①身体轻盈（ ） ②动作敏捷（ ）

③喜欢唱歌（ ） ④飞行速度快（ ）

【4】下面对选文第2自然段理解有误的一项是（ ）

A．由“波光粼粼”一词我想象到了阳光下湖面波光闪闪的美丽画面。

B．“偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”说明小燕子落水时动作不稳，没有掌握好方向。

C．读了这一自然段，我体会到了小燕子飞行时轻盈优美的姿态，感受到了小燕子的灵巧。

12、叶落情深

①秋风呼呼地刮着，就像一条条因恶的鞭(ban)子不停地抽打着树妈妈。

②“孩子，别怕，太阳不是还在暖暖地照着吗?雪花狂舞的日子还远着呢！”白杨妈妈安慰着她的孩子，但声音低切，充满了伤感：“只是你们又瘦又黄……”

③“妈妈，我们虽然瘦，可是也没得病呀！”“天气凉了，水分少了，我们吸不足水分就瘦了。”“妈，黄也没什么呀！”一片叶子说，“只是秋风吹走了叶绿素，我们身体里积聚了太多的胡萝卜素，看起来才像穿了件黄袍子！”许多叶子赞同地点点头

④“可枫树的叶子又为什么那么红呀?”白杨妈妈问。

⑤孩子们争先恐后地说起来—“秋天温度低了，枫树的叶子积累了较多的糖分来适应寒冷。糖分多了，叶子就会形成较多的另一种物质一一花青素！”“花青素是红的，枫叶就红了，所以诗人说‘霜叶红于二月花！

⑥你一言我一语，白杨妈妈乐了：没想到孩子们懂那么多道理！

⑦过了一会儿，白杨妈妈看着这些在风中飘动的小叶子沉默了。

⑧一个大些的叶子看着紧皱眉头的妈妈，深情地说，“妈妈别难过，虽然再过几天，我们就要离开您啦一可明年还要回来，和今春一模一样，裹一身绿裙子呢！”

⑨“所有的孩子都要离开妈妈吗?”一片小小的叶子间道。“不都是。天冷了，小熊和她的妈妈一起藏到树洞里；小燕子和她的妈妈结伴去了四季如春的南方；小松枝和松树妈妈一起迎着风雪，共抗严寒：而柳树、桃树、梨树的叶子一到秋天就会变黄，随风飘落……我们离开妈妈是为了节省水分，让妈妈多些营养度过漫长的冬天啊！”

⑩白杨妈妈含着沮点点头，模糊的视线里一片片叶子飘起来了，越像一只只黄灿灿的蝴蝶……

【1】秋天到了，白杨的叶子又瘦又黄，这是因为：（   ）

A. 天气凉了，叶子吸不足水分 B. 秋天，妈妈给叶子穿了件黄袍子

C. 水分和叶绿素少了，胡萝卜素多了。 D. 天气凉了，白杨的叶子生病了。

【2】秋天，枫树叶子变红了，这是因为：（   ）

A. 诗人说“霜叶红于二月花”。 B. 枫叶里形成了较多的花青素。

C. 秋天下霜了，枫叶就变红了。 D. 秋天的枫叶本身就是红的。

【3】第⑦自然段说，“自杨妈妈看着这些在风中飘动的小叶子沉默了”，是因为：（   ）

A. 白杨妈妈舍不得小树叶离开她。 B. 孩子生病了，白杨妈妈很伤心。

C. 冬天就要到了，天气要变凉了。 D. 再过几天，小树叶们就要落了。

【4】白杨树叶离开妈妈的原因是（   ）

A. 给妈妈节省水分，让她多些营养度过冬天。

B. 秋风像鞭子一样，不停地抽打着白杨妈妈。

C. 秋天叶子落了，秋风一吹就把叶子吹跑了。

D. 白杨树叶长大了，想要离开妈妈自己生活。

【5】第⑩自然段说，“白杨妈妈含着泪点点头”，这是因为：（   ）

A. 黄灿灿的白杨叶子落下来了，树妈妈觉得身上很疼。

B. 树叶很懂事，妈妈很欣慰，但又不忍心和他们分开。

C. 白杨妈妈知道孩子们说得都对，不得不这样做。

D. 小树叶们就要离开妈妈了，白杨妈妈非常难过。

【6】从文中看，过冬方式和白杨一样的是：（   ）

A. 燕子 B. 熊 C. 松树 D. 柳树

13、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】这段话写火烧云的_____________。

【2】作者连用四个“一会儿”，是为了突出火烧云_____________。如果换成四个“有的”来连接，则突出的是火烧云_____________。可见，要依据表达的需要准确地选用词语。

【3】作者选用了三类词语来描绘火烧云的颜色，请你照样子分别补充两个描写颜色的词语。

重叠词语：红彤彤 _____________ _____________

混合色词语：半紫半黄 _____________ _____________

比喻色词语：葡萄灰 _____________ _____________

14、阅读《扁鹊治病》片段，回答问题。

十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了满脸不高兴。扁鹊连忙退了出来。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头就跑。蔡桓公觉得奇怪，派人去问原因。扁鹊解释道：“病在皮肤，用热水敷烫就能治好；发展到皮肉之间，用针灸的办法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

【1】十来天后，扁鹊见蔡桓公，蔡桓公的病在__________，蔡桓公听了扁鹊的话，他的反应是___________。

【2】选文第一自然段可以用   这个成语来表示，选文第二自然段可以用   这个成语来表示。

A. 病入膏肓   B. 讳疾忌医

【3】又过了十天，扁鹊看见蔡桓公为什么立刻掉头就跑？请用“——”在文中画出来。

【4】通过这个故事，你明白了什么道理？

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15、生活实践题。

认真阅读《蚯蚓的记事本》的目录，完成练习。

【1】根据书名，我知道这本书的主人公是（   ）

A．蜜蜂

B．蚯蚓

C．蜘蛛

【2】想看《这片叶子真好看》，应该看第（   ）页。

A．10-12

B．13-16

C．13-17

【3】下面的话应该出自第（   ）章。

我们钻地道的时候，也同时帮助了地球。

A．8

B．9

C．10

【4】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

①《我的成绩单》是从第3页开始的。   （______）

②通过阅读目录可以知道，蚯蚓和蚊子交了朋友。   （______）

16、按要求写句子。

1．五月，是槐乡孩子的季节。(改为感叹句)

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2．不好好学习，怎么能取得好成绩？(改为陈述句)

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3．他首先第一个走上讲台。(修改病句)

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4．他取得了优异的成绩。他一点儿也不骄傲。(用关联词语合并句子)

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5．槐乡的孩子多么__________________________________________! (把句子补充完整)

6．我们要有节制地使用水资源。(用加点词写句子)

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17、口语交际。

有趣的故事,大家都喜欢听。组织一次“趣味故事会”,大家都来讲讲有趣的故事吧!先自己试着讲讲,想想可以怎么讲得更吸引人,再讲给大家听。请把你讲的故事写一写。

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18、寻找完公园中的生灵后，甜甜和小伙伴讨论还能去学校的哪些地方寻找生灵。请完成填空，为大家推荐校园里的一个地方吧。

19、用修改符号修改下面语段。

阅读课外书籍，可以使我们增强知识。我们因此要多读一些童话、诗歌、语文课本……只有大量阅读，广泛积累，才能我们的写作水平。

20、修改下面这段话。

小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。

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21、发挥想象，用所给图形编一则故事。