通辽2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题

1、边读边想象，找出与句子描绘的画面最接近的一句诗。（填序号）

【1】“红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。”（     ）

A．万紫千红总是春

B．春色满园关不住

C．桃花依旧笑春风

【2】“初春，风儿拂来，小草偷偷地从土里钻出来。”（     ）

A．春风花草香

B．惟有青青草色齐

C．草色遥看近却无

【3】“初夏的池塘，那一枝荷花，含苞欲放，看起来饱胀得马上要破裂似的。”（     ）

A．莲叶何田田

B．溪上新荷初出水

C．映日荷花别样红

2、彼得·潘在温迪身上撒了（ ）,于是她就拥有了飞翔的本领。

A. 仙尘 B. 圣水 C. 药丸 D. 盐巴

3、环境对人的影响是非常大的，一个人身处什么样的环境，自己很有可能也会变成什么样的人。下面能准确体现这种含义的是（   ）。

A．眼见为实，耳听为虚

B．近朱者赤，近墨者黑

C．不入虎穴，焉得虎子

4、魔法师的帽子活跃在这本童话里的木民实际上是一群(   ).故事围绕着一顶魔法师的帽子展开。

A. 小孩子 B. 妖怪 C. 飞鸟 D. 魔法师。

5、读拼音，写词语。

mì fēng biàn rèn   zǔ lì bāo kuò

（_________） （_________）   （_________）   （_________）

jiǎn chá   zhǔn què yán tú mò shēng

（_________） （_________）   （_________）   （_________）

6、比一比，再组词。

延（   ）  状（   ）  钩（   ）  慢（   ）  准（   ）

廷（   ）  壮（   ）  构（   ）  漫（   ）  唯（   ）

7、补全古诗，并回答问题。

___________________，____________________蒌蒿满地芦芽短，_______________________。

1．这首诗的诗名是__________，作者是_______代的_______________。

2．诗中写到的动物有________、________，植物有_________、________、________、_________，向我们展现了一派生机勃勃的景象。

3．写出前两句诗的意思。

_______________________________________________

4．本诗抒发了诗人____________________________________________的思想感情。

8、看拼音，写词语。

huā bàn dà yuē chuàng jǔ fǎng fú zī shì

xīn shǎng mì fēng shè jì fēn fāng xiū jiàn

9、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉仲缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】用“____”画出这两个自然段的中心句。两个自然段都是采用_________的结构来写的。

【2】选文第1自然段运用具体数字写出了海参靠_________爬行，速度很_________；身体像梭子的鱼攻击其他动物时速度______；乌贼和章鱼会利用_____迅速后退；有些贝类靠_______来活动。

【3】作者是从_________和_________两个方面来写海底植物的差异的。

【4】“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”结合加点部分，说说这样表达有什么好处。

_________________

10、阅读《蜂鸟》回答问题

  世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷

【1】短文写了蜂鸟的三个特点分别是________、________、_________。

【2】用横线画出文中打比方的句子，是把_________比作__________。

【3】“五光十色”形容颜色多，你能写出几个与“五光十色”意思相近的词吗？

__________、_________、__________、__________。

【4】你喜欢蜂鸟吗？为什么？

11、阅读课内片段，完成练习。

你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】选文从哪几个方面写出了天空的奇妙？在括号里打“√”。

太阳（ ） 云彩（ ） 雨水（ ） 水洼（ ） 余晖（ ） 群星（ ）

【2】选文是通过写（ ）把天空的奇妙写得生动具体的。

A．天空的颜色和尺寸

B．天空的颜色、云彩的形状

C．云彩的形状、天空的尺寸

【3】读画波浪线的句子，这句话体现的是____________________的美。

【4】读画“_____”的句子，想象一下，云彩会呈现出哪些奇妙的形状？告诉了我们哪些奇妙的故事？选择一种你认为最奇妙的写下来。

_______________________

12、课内阅读。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。

我等待着……伦纳老师说了一句话，这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。

这位胖胖的，很美、很可爱的老师轻轻说道：    

【1】把文中空白处补充完整，并加上标点符号。

【2】文中画“   ”的句子把________比作_________。

【3】“受伤的、幼小的心灵”指“我”的_____________________

【4】“改变了我对人生的看法”意思是说：先前“我”很______，听了伦纳德老师的话后，“我”_____________________________。

13、美文欣赏。（14分）

别让任何人偷走您的梦

  美国某个小学的作文课上，老师给小朋友的作文题目是：“我的志愿”。

  一位小朋友希望将来自己能拥有一座庄园，在壮阔的土地上植满如茵的绿树。庄园中有无数的小木屋，烤肉区，及一座休闲旅馆。

  写好的作文经老师过目，发回到他手上，老师要求他重写。

  小朋友仔细看了看自己所写的内容，并无错误，便拿着作文本去请教老师。

  老师告诉他： “我要你们写下自己实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗？”

  小朋友据理力争：“可是，这真的是我的梦想啊！”

  老师也坚持：“不，那不可能实现，我要你重写。”

  小朋友不肯妥协：“我很清楚，这才是我真正想要的，我不愿意改掉我梦想的内容。”

  小朋友不愿重写，而那篇作文也就得到了大大的一个“Ｅ”。

  事隔三十年之后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行，他望见一名中年人向他走来。

  这位中年人告诉他的老师，他正是当年那个作文不及格的小学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。

  老师望着这位庄园的主人，不禁感叹：

  “三十年来为了我自己，不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你，是唯一保留自己的梦想，没有被我改掉的。”

（1）联系上下文理解词语。（2分）

虚无——

据理力争——

（2）短文题目中的“偷”指   ；“梦”指 ，文中小朋友的“梦”是:   。（3分）

（3）老师给小朋友的作文打了个“E”，根据你的理解这是一个什么样的评价？老师为什么会有这样的评价？（3分）

（4）请你概括短文的主要内容。（3分）

（5）读了这篇短文，你有什么收获？（3分）

14、阅读。

香椿树

①我家院里有一棵香椿树。听妈妈说，它的年龄比我大，是爸爸和妈妈相识后种的，算起来已经有 16 个年头了。可是，看它那枝繁叶茂的样子，谁都说它有二三十年了。

②香椿树的树身很粗很粗，我都快抱不过来了。树皮裂成一块一块的，像大片的鱼鳞。我跳皮筋时，就把皮筋的一端拴在树身上，另一端拴在板凳上，香椿树看着我和小伙伴（欢笑 欢快）地蹦跳，听着我们无忧无虑的嬉笑声。

③香椿树很高很高，足足有两层楼那么高。树冠郁郁葱葱，覆盖着整个院子。夏天骄阳似（sì shì）火，我们的小院却树影婆娑，十分（凉快 爽快）。我们在树底下做功课、打扑克，有时爷爷奶奶在树下喝茶、聊天，爸爸妈妈在树下看报、谈心。

④谷雨前后，香椿树钻出一簇簇嫩芽，紫色的香椿芽嫩嫩的，显得那么鲜亮可爱。采香椿啦！爸爸用一根长竿去钩。一枝枝幼芽，像雨点似（sì shì）的落下。我端着塑料盆去捡，不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。炸香椿鱼、香椿拌豆腐、香椿拌黄豆、香椿炒鸡蛋，还有香椿拌面条，都让人垂涎三尺。

⑤多么可爱的香椿树啊！它以自己的奉献赢得了人们的喜爱和称赞。

（有删改）

【1】用“ ”画出括号里恰当的读音、词语。

【2】照样子，写词语。

例：郁郁葱葱 ____ ____

例：无忧无虑 ____ ____

【3】从文中找出相应的数量词填入括号内。

____香椿树 ____嫩芽

____长竿 ____幼芽

【4】文中画“ ”的句子强调了什么？在正确理解的括号里打“√”。

（1）强调了香椿树的树龄很短，只有 16 个年头。（ ）

（2）强调了香椿树的树龄很长，有二三十年了。（ ）

（3）强调了香椿树的枝叶非常繁茂。（ ）

【5】短文第②~③自然段写了香椿树的三个特点，可以概括这两个自然段的大意。仔细读读，写下来。

第②自然段：写香椿树____。

第③自然段：写香椿树____，____。

【6】根据短文内容填空。

我家院里的香椿树作用可真大！我跳皮筋时，可以拴皮筋；夏天，大家可以在树底下做很多事：孩子们____、____，爷爷奶奶____、____；爸爸妈妈____、____；谷雨前后，可以用香椿芽做各种美食。所以说，它____。

【7】读下面的句子，修改病句。

我端着塑料盆去捡，不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。

______________

15、阅读

___________

去年生日那天，爸选我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑。也不会跪。是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黃色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴地眯起眼睛笑了。就这样，一天又一天  一个月又一个月 不到一年 小花鹿  变得沉甸甸的了 我抚摸着它 高兴地说 这下我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊

【1】给短文加个题目，写在文前横线上。

【2】联系上下文解释词语。

（1）动静：___________________________

（2）调皮：___________________________

（3）功劳：___________________________

在文中“小花鹿”的功劳是_____________。

【3】给没有加标点的地方加上标点。

【4】第二自然段是围绕___________这句话来写的。作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（_________）→（_________）→小嘴→（_________）→（_________）。

【5】“我”有了储蓄罐之后，养成了哪些好习惯？

____________________

16、仿照例子写句子。

（1）例：池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）

______________________。

（2）例：我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（用上划线字说一句话）

______________________

（3）他皱着眉头，跺跺脚，大声说：“你真是急死我了！”（仿照横线上的词语，用上动作或者神态使句子更完整）

他______________：“对不起，我不是故意的！”

（4）太阳见了，不慌不忙地把头从云彩里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。（仿写句子）

______________________

17、按照要求写句子。

（1）月光映在透过窗户窗帘上。（修改病句）

________________________________________

（2）《花钟》用不同的方式来描写开花，比如“欣然怒放”“苏醒过来”“含笑一现”，等等。请你也仿照这种形式，写一写果子的成熟吧。

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴 _______，柿子树上____________。

（3）读一读例句，体会加点部分表达的效果，填上恰当的词语把句子补充完整。

①例：老师高兴地举起大拇指：“你真是个小雷锋！”

__________________________：“放假喽！”

②例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

乌云压顶，不一会儿雨点儿就 ______________________落下来。

（4）例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

姐姐说：“我要好好学习，将来做一名救死扶伤的医生！”（照例子，把句子改为转述句。）

______________________________。

18、照样子或根据要求完成句子练习。

【1】修改两处有错误的地方。

星期天，妈妈春游带我去西山公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。

___________________

【2】照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。

例：小丽踮起脚尖，皱起了眉头：“妈妈怎么还不来接我？”

爸爸___________________，_______________：“你真是气死我了！”

【3】照样子写句子，注意加点的词语。

例：气球砰的一声破了，吓了我一跳。

_____________________________________________________________________

【4】老师说：“我要仔细检查一下门窗才能走。”

改为转述句：_________________________________________________________

【5】根据提供的开头，选择两三种动物，围绕一个意思写一段话。

你知道动物世界有多么奇妙吗？__________________________________________

19、修改病句

①开着五颜六色的花儿。

②我们应该坚定正确的意见。

③我是奶奶唯一的仅有的小孙女。

④这次活动基本上全班同学都参加了。

⑤借给王明一本童话书。

20、修改病句

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

___________________________

2．我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

___________________________

3．这本书对我很感兴趣。

___________________________

4．我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

___________________________

5．我们开会通过并讨论了他的建议。

___________________________

21、修改下面的通知。

其内容是学校大队部通知各班班长于2018年12月7日上午8点到小会议室

开会。

通知:

请全校各班班长拿好会议记录本,到小会议室开会。