1、与“鱼儿在水中做游戏。”所用修辞方法一样的是( )
A. 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
B. 大雨没喘气儿,一连下了五天五夜。
C. 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
2、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
B.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有。
C.顾客蹭的一下子跳起来:“这么慢啊!”
D.他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的,第二顶是方的,第三顶还是方的……
3、下列关于查字典表达正确的一项是( )。
A.“慧”用部首查字法查“丰”部。 B.“巅”用部首查字法查“页”部。
C.“录”用音序查字法查音序“L”。 D.“欧”用音序查字法查音序“U”。
4、我是小裁判:下面说法不正确的一项是( )
A.“九月九日忆山东兄弟”中的“山东”点明了诗人的家乡在现在的山东省。
B.“独在异乡为异客”中的“独”“异”表达了诗人客居他乡的孤独寂寞之情。
C.“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”这两句诗的意思是:初升的太阳照耀着千家万户,他们都忙着把旧的桃符取下,换上新的桃符。
5、多音字组词:
xíng ( ) ( )
行
háng ( ) ( )
6、补充成语
孜孜不(___) (___)学好问 专心致(___) 竭(___)全力
光(___)夺目 和(___)悦色 守口如(___) 料事如(___)
7、生字扩词。
宁:__________________ 官:__________________
汪:__________________ 险:__________________
8、读句子,根据拼音写词语,注意书写规范、美观。
suī rán 天气liánɡ shuǎnɡ
,但是妈妈抱着这个jiāo xiǎo
的yīnɡ ér
,衣服还是shī tòu
了。
9、读片断,完成问题。
网络真的这么神奇?我带着好奇心,迫不及待地叫妈妈打开电脑,进入网络。不一会儿,米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕,唐老鸭、孙悟空、花木兰……这些早就认识的卡通人物都笑眯眯地看着我,还伴随着音乐做出各种有趣的动作。“真神了!”我不由得赞叹起来。
1.照样子写词语。例:笑眯眯:
2.读了这段话,你觉得网络神奇在哪里?
10、阅读选文,回答问题。
齐白石
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花乌鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳;小乌好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。
白石爷爷小时候,家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍(gùn)在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样,他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,小缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟茌一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。
【1】写出下列词语的近义词。
著名——(____) 喜欢——(_____)
【2】写出下列词语的反义词。
昏暗——(____) 仔细——(_____)
【3】齐白石爷爷绘画成功的原因是什么?请你用“因为……所以……”的句式写出来。
____________________________________
【4】你从齐白石爷爷身上学到了什么呢?
____________________________________
11、课外阅读。
淘气包埃米尔(节选)
夜里,埃米尔和阿尔弗雷德到外边去抓小龙虾,他们共抓到1200个。黎明回家时,他们抓的龙虾背都背不动了,但是埃米尔很高兴,一路吹着口哨、唱着歌。
“我要给爸爸一个惊喜。”他想。埃米尔很愿意在自己的爸爸面前露脸,尽管总是失败。现在他希望,爸爸睡醒的时候一下子会看到那么多龙虾,所以他把它们倒进一个大铜锅里,把锅搬进卧室,放在他爸爸的床边。
“当他醒来看见这么多龙虾,会有多么惊喜。”埃米尔想,然后他又劳累又兴奋地爬到床上睡觉去了。
卧室里很静,只能听到埃米尔的爸爸轻轻的鼾声。此外还有龙虾互相抓在一起发出的轻轻的沙沙声。龙虾经常这样。
埃米尔的爸爸每天起得很早,这一天也不例外。卧室里的钟一到五点,他就掀开被子,把腿伸到床下边,他要这样坐一会儿,醒醒旽儿。他伸一伸懒腰,打一打哈欠,抓一抓头发,还要活动一下脚趾头。他的左脚拇指曾经被埃米尔放的捕鼠夹子夹过一次,平时有些僵硬,每天早晨要活动一下。但是正当他活动自己的脚趾头时,突然叫了一声,把正在睡觉的埃米尔的妈妈和小伊达从睡梦中惊醒。她们以为有人正在谋杀埃米尔的爸爸。其实不过是一只龙虾爬到他那只挨过夹的脚趾上了。如果让你试一试,让一只龙虾的爪抓你的脚趾头,你就知道了,跟让老鼠夹子夹住的感觉差不多,他肯定要叫喊。龙虾都很倔强,它们死去活来地互相抓在一起,越抓越紧,埃米尔的爸爸拼命叫喊就不奇怪了!顺便说一句,埃米尔的妈妈和小伊达也拼命叫起来,因为她们这时候看到,几百只龙虾在地板上爬来爬去,哎哟,哎哟,足够让她们惊奇了!
【1】埃米尔为什么要把龙虾放到爸爸的床边?( )
A.为了给爸爸补身子 B.为了给爸爸做实验
C.为了给爸爸一个惊喜,在爸爸面前露脸 D.为了吓唬爸爸
【2】爸爸为什么惊叫?妈妈和小伊达为什么也叫起来?
________________________________
【3】读了短文,我觉得埃米尔是个___________________的孩子。
【4】请你发挥想象,将故事的后续情节写一写。
一大早的叫喊声,惊醒了熟睡的埃米尔。他____________________
12、课内阅读。
老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧拌到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,“漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
贼栽得昏头转向,一摸是个毛乎乎的东西,心想:“坏事,漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着,雨大了起来。前边有棵歪脖老树,老虎想:“漏’真厉害,像粘胶一样,贴住我了。到树跟前,得把它蹭下来,好逃命。”
贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。”
到了树跟前,老虎把身子一( ),贼顺势一( ),蹄到树上。老虎一边往前( )一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上( )一边想:“终于甩掉‘漏’了!”
【1】选择合适的动词填入文中括号里。(填序号)
①爬 ②纵 ③歪 ④跑
【2】文中画“ ”的句子运用了(________)的修辞手法,突出老虎和贼拼命逃跑时的__________样子。
A.夸张 B.比喻 C.拟人 D.排比
【3】你从文中哪些地方感受到了老虎和贼的害怕?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】文中的老虎和贼为什么会被“漏”吓成这样呢?写出你的理解。
_________________________________
13、阅读语段,完成练习。
这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。
【1】画出语段中的比喻句。
【2】读了这段话我知道,通过 可以识别小虾和老虾。(填序号)
A.大小
B.颜色
14、请认真阅读下列短文,然后完成下面小题。
长成一颗珍珠
很久很久以前,有一个养蚌人,他想培养一颗世上最大最美的珍珠。
他去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒,愿不愿意变成珍珠。那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,他都快要绝望了。
就在这时,有一颗沙粒答应了养蚌人。旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒,说他太傻,去蚌壳里住,远离亲人朋友,见不到阳光、雨露、明月、清风,甚至还缺少空气,只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍,不值得。
可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。
斗转星移,几年过去了,那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠,而曾经嘲笑他傻的那些伙伴们,却依然只是一堆沙粒,有的已风化成土。
如果说世上有“点石成金术”的话,那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊!你忍耐着、坚持着,当走过黑暗与苦难的长长隧道之后,你或许会惊讶地发现,平凡如沙粒的你,不知不觉中,已长成了一颗珍珠。
【1】选出下面加点字的正确意思。(只填序号)
透: A.(液体、光线)等渗透,穿透 B.泄露,暗地告诉 C.透彻,清楚
(1)你真神秘,让我一点儿也摸不透。 ______
(2)耀眼的阳光透过玻璃窗照进屋里。 ______
(3)这件事要保密,不能透露出去。 ______
【2】为什么那些沙粒不愿意变成珍珠?
_________________________________________
【3】联系上下文,解释下列词语。
斗转星移:__________________
【4】如果你也是其中的一颗沙子,你会怎样选择?在学习中,我们应该有什么态度呢?
___________________________
【5】读了这个故事,你明白了什么道理?
_______________________
15、课外阅读拓展。
麦 哨(节选)
“呜卟,呜卟,呜……”
田野里,什么声响和(hé hè)着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应(yīng yìng),忽高忽低,那么欢快,那么柔美。
湖畔,到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽,绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋,蒙(mēng méng)上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qíng)起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
玩累了,喊渴了,不知是谁一声招呼,大家采集起“茅茅针”来。剥(bāo bō)开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!
“呜卟,呜卟,呜……”
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远……
【1】用“√”画出加点字的正确读音。
【2】用波浪线画出文中的比喻句。
【3】本文以__________为线索,描写了__________时节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。开头“________________”一句和结尾“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”一句_____________。
【4】为什么孩子们的麦哨吹得那么欢快、那么柔美?
____________________________________________________
16、评论:小刚喜欢鸟,他要求爸爸去捕鸟来养,以便于观察。你觉得这样做对吗?发表你的看法。
_____________________________________________
17、(用心表达)感悟句子的风采。
(1)我们要关心爱惜小同学。(修改病句)
___________________________
(2)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)
____________________________
(3)他_____________,:“真是急死我了!”(填上表示动作、神态的词语)
(4)您在夏天穿上新棉袄。别人会笑话您的。(用关联词将两句话合并成一句话)
__________________________
18、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
(1)邓小平爷爷是一个“超级球迷”。
(2)樟树的可贵之处就在这里。
(3)鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。
(4)我们都应该遵守规则。
(5)不耕耘没有收获。
2. 把反问句改成陈述句。
(1)地球上的资源怎么能是取之不尽,用之不竭的呢?
(2)难道我们不应该感到骄傲吗?
(3)看懂石头书又有什么用呢?
(4)虎门销烟这一壮举,不正好沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰吗?
(5)都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
(1)小平爷爷为了看足球把衣服当了。
(2)一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少,把宽阔的海滩挤得水泄不通。
(3)我们能把石头书看明白。
(4)汤姆把鱼饵套上鱼钩,然后甩起鱼竿,把鱼线跑向远处。
(5)我把水流拧小,节约用水。
19、修改病句。
1.他把卧室里的卫生打扫得干干净净。
_________________________________
2.爷爷经常向我们讲述过去的往事。
_________________________________
3.小黑板上写着当天的重要新闻和天气。
_________________________________
4.快速地从马上跳下来。
_________________________________
20、修改病句
那里有名贵的各种花草。(修改病句)
_____________________
21、作文练兵场。
课文《赵州桥》在介绍赵州桥的特点时,都是先用一句话概括出其某一方面的特点,然后再进行具体说明,这样使描述的对象更加具体形象。请你也用这种写法,写一写你的校园。注意描写要详细,语句要通顺,不写错别字。
邮箱: 联系方式: