攀枝花2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题_攀枝花2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、选字组词。
[幕墓慕] ( )穴开( ) 敬( )
( )布羡( ) ( )地
[努怒] 发( ) ( )力愤( )
2、《宝葫芦的秘密》选自（）。
A. 《张天翼文学选集》 B. 《冰心儿童文学选集》
C. 《巴金儿童文学选集》 D. 《丰子恺儿童文学选集》
3、下列加点字的读音正确的一项是（       ）。
A．干燥（zào）       灼烧（zuó）
B．舒适（shì）       争斗（dòu）
C．强光（qiáng）   内容（lèi）
D．优雅（yá）        吻合（wěn）
4、读一读，选一选
◆ 奶奶今年80多岁了，身体还很硬朗。
◆ 这块石头真硬。
◆ 这座山硬是让他爬上来了。
◆ 张大爷在困难面前从没低过头，真是个硬汉子。

5、照样子，写词语。
1.无拘无束（“无×无×”式）____________ ____________ ____________
2.津津有味（AABC式）____________ ____________ ____________
3.掩耳盗铃（出自寓言故事）____________ ____________ ____________
4.五颜六色（含数字的）____________ ____________ ____________
5.甜言蜜语（含近义词）____________ ____________ ____________
6、读拼音，写词语。
zhàng liè huā bàn zī shì fǎng fú
（__________）（___________）（___________）（__________）
sū xǐng ōu zhōu mì fēng bǎi huā dòu yàn
（__________）（___________）（___________）（__________________）
7、找一找，课文中出现了哪些小昆虫的名字，写下来。你还知道什么昆虫？把它们的名字也写一写。
课文中的：_________、_________、_________、_________、_________
你还知道：_________、_________、_________、_________、_________

8、看拼音，写词语。
kū   lonɡ    quàn ɡào    jiē fɑnɡ    bēi cǎn dīng zhǔ
(      ) (     ) (     ) (     ) ( )
yù hé     wèi ɡuó    zhǔn què       shú xī shěn shì
(   )   (    )   (    )   ( ) ( )

9、课外阅读。
睡姿百态
动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。
江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼,无论在游动还是静止的时候,总是睁着眼睛,好像它们从来不睡觉似(shì　sì)的。其实,因为鱼大多数没有眼睑(jiǎn　lián),所以他们没法闭上眼睛睡觉。
蛇的眼睛只有一层透明的薄膜,没有眼睑,是睁着眼睛睡觉的。乌龟也要睡觉,当它匍匐不动时,就进入了梦乡。
蝙蝠的睡姿很怪:后肢勾住屋檐,身体倒(dào　dǎo)挂,头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好,一旦遇到敌害来侵犯,就能迅速地鼓翼起飞,又快又安全。
猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡,动物园的猩猩靠墙睡,头下垂,靠近膝盖。狒狒喜欢把树木当成椅子,坐在那里睡。猴子睡不香甜,一有声响立即(jí　jì)醒来。
动物睡觉也是一种休息,可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸、消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。
【1】给短文中加点的字选择正确的读音,用“?”画出。
【2】文中写了__________、_________、_________、蝙蝠、_________、_________、_________几种动物的睡姿。
【3】睡眠对动物有什么作用?
______________________________________________
【4】本文在结构的安排上采用了(　　)方式。
A．总—分—总
B．总—分
C．分—总
【5】本文的中心句是____________________________________。
10、阅读短文，回答问题。
聪明的猴妈妈
有一天,天气很好,猴妈妈带着小猴去树林里去玩。淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开心。忽然,一不小心掉进了地洞。这个地洞又深又滑,小猴怎么也爬不上来,他又哭又叫：“妈妈，妈妈，快来救我呀！”声音传到了地面上，猴妈妈听见了，非常着急。她跑来跑去找动物们帮忙，可是一个小动物都没找到。忽然，她抬头一看，树上有一根结实的青藤。猴妈妈先把青藤割断，然后拉着青藤绕着大树走了几圈，并把青藤拉直，当绳子用。然后在青藤的另一头上绑上一块石头，小心的放进地洞里。小猴拉着青藤就爬上地面来，扑进了妈妈的怀里，说：“妈妈，你真聪明，今后我再也不淘气了。”
【1】短文主要讲的是______和_______。
【2】小猴子遇到了什么困难？
_________________________________________
【3】猴妈妈是怎样救小猴子的？用“——”画出来。
【4】淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开心。（用加点的词语造句）
________________________________________________
【5】你想对猴妈妈说点什么呢？
_______________________________________
11、阅读天地。
南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
【1】短文主要介绍了海南岛哪两个方面的内容？（）
A.物产丰富和椰林风光。 B.物产丰富和风景优美。
C.矿产丰富和风景优美。 D.风景优美和椰林风光。
【2】第二段写海南岛物产丰富主要体现在三个方面：
①_________________②_________________③矿产蕴藏量非常丰富。
【3】第3段向我们介绍了_________、________、_________和________这四处的景色。
【4】请你用几句话赞美一下南海上的明珠。
______________________________
12、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】这段话选自课文《______________》，作者是________________。
【2】文中的省略号省略的是______________________。
【3】作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？
快乐：__________________________
骄傲：_________________________
希望：___________________________
13、阅读《鹿角和鹿腿》文段，回答问题。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉：‘唉、这四条腿太细了’怎么能配得上这两只美丽的角。
【1】文段划线句运用了____描写、动作描写和语言描写。（）
A.环境
B.神态
C.外貌
【2】文段划线句可以看出（）
A.鹿为自己的角感到自豪。
B.鹿对自己的腿很不满。
C.鹿正处在危险当中。
14、诗歌赏析。
友谊
泥泞中
一只扶持的手
岔道口
一个引导的箭头
挫折时
一句温暖的话
迷惑时
一个肯定的回答
干渴时
一杯清凉的水
倦怠时
一声惊蛰的春雷
纯洁的友谊
高山上的白雪
生命的蜜和盐
森林中的松柏
1、这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成______、_____，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们______、______。在第二节中，作者将友谊比喻为______、______，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能______。在第三节中，作者将友谊比喻为______、______这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能______。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的______，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的______，“森林中的松柏”，写的是友谊的____ 。
2、你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。
15、一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家
的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
……
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
【1】“我”是怎样做这个实验的?试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→_________→_________→_________→_________
【2】“我”做实验时,每一步的目的是什么?想一想,连一连,并按要求填一填。
做法                                               目的
A.捉自家草料棚的蜂窝里的蜜蜂                 a.路远更能说明问题
B.给蜜蜂做上记号                                     b.便于观察
C.四公里外放飞                                        c.与其他蜜蜂区分
这一实验过程,充分体现了法布尔的科学态度。
【3】从这个实验中,你受到什么启发?
_______________________________

16、填空。
星期天，我急匆匆去文具店买钢笔，不小心撞到一个小妹妹，我连忙对她说：“__________” 到了文具店，一位阿姨在门口挡了我的路，我微笑地对她说：“_________”阿姨让开后，我感激地说了声：“_________”
17、按照要求完成练习。
（1）天蓝葡萄灰（写类似的表示颜色的词语） ___________ ___________
（2）读一读，想一想加点词语的意思有什么不同。
爸爸炒的菜味道很好。_______________________
寓言故事越读越有味道。_______________________
（3）木瓜熟了，咕咚一声掉进湖里。（写一句话，用上一个表示声音的词）
_____________________________
（4）宋庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
_____________________________
（5）校园里干干净净的，张浩走着走着就扔了一个零食袋。你看见了，会这样劝他：
_______________________________
（6）昨天上午第四节上体育课时，我校三年级四班王露露同学不小心把校服外套落在了操场上，找不到了。请你帮她写一则寻物启事。
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18、按要求写句子。
1．啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（用加点的词语造句）
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2．唉！这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！（给句子换一种说法，保持意思不变）
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3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了？（给句子换一种说法，保持意思不变）
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4．树木变成了一栋栋房子、各式各样的工具和应有尽有的家具。（缩句）
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19、修改病句。
（1）河水倒映在云朵里，显得更白了。
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（2）商场里有各种各样五花八门的玩具。
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20、修改病句
①开着五颜六色的花儿。
②我们应该坚定正确的意见。
③我是奶奶唯一的仅有的小孙女。
④这次活动基本上全班同学都参加了。
⑤借给王明一本童话书。

21、习作。
小动物人见人爱，是我们的好朋友。这次习作，让我们利用自己搜集到的资料，介绍一种小动物。
1．请以该种小动物为题。
2．语句通顺，借助自己平时搜集的资料写出这种小动物的特点。