亳州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题_亳州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、“一只手，生得怪，长满刺，好厉害。不怕风沙不怕旱，开朵黄花头上戴。”这
则谜语的谜底是（）。
A. 郁金香 B. 仙人掌 C. 荷花 D. 杜鹃
2、“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这句话运用了(　　)的修辞手法。
A．反问
B．拟人
C．设问
D．比喻
3、下列句子中，修辞手法和其他语句不同的是（）
A.春天来临，植物们像赶集似的聚拢来。
B.风儿吹过，荷花开始翩翩起舞。
C.在黑暗的深海里，有发光器官的深水鱼像闪烁的星星。
D.昙花在九点左右含笑一现。
4、下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（）
A．虽然到了吃饭时间，可小娟还在一本正经地看书。
B．秋天的小河最引人入胜，秋风轻轻地吹拂着河面，碧波荡漾，美丽极了！
C．同学们在教室里静悄悄地唱歌。

5、默写忆江南，并写出句子意思。
诗句句意
6、照样子写词语。
源源不断_______ ________
无忧无虑_______ ________
7、看拼音写词语。
lú wěi（）　 mèng huàn（） yóu qí（） pǔ sù（）
xiù lì（） guāng huī（） wén zhàng（） yā tōu（）

8、拼音写字我最棒！
piān piān　 yī shɑng　 mó fǎnɡ
wǔ dǎo　 bǎo zhànɡ　 qīnɡ tínɡ

9、阅读下文，回答问题。
还魂草
  走进大巴山密密的桷（fu）栋（li）树林，湿润的沃土上铺着一层厚厚的落叶，从叶缝间筛下的光斑，印在落叶上，像圆圆的邮戳，我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。
  还魂草茎细如线，叶如花瓣，草叶像盛开的花儿。我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏起来。老人拿它泡茶喝，能明目强身，我们拿它当书签，送给好朋友。
  还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛满清水的杯中，立刻，干细的茎徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，就显得那么嫩绿，那么鲜活。还魂草的生命力是多么旺盛！
  从海外回来的爷爷，每次离家的时候，都要带一束还魂草，他说，还魂草系着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。
【1】查字典给划线字的读音，再把拼音抄写在横线上。
________ ________
还魂草邮戳
【2】短文告诉我们在大巴山的________里，________下面，________上，可以找到还魂草。
【3】还魂草能“还魂”，指的是它________。
【4】从短文最后一段可以看出，爷爷________。
10、阅读课内片段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】写荷叶颜色的词语是_________，写荷叶形状的词语是_____，写荷叶多而密的词语是_______。
【2】对画“____”的句子的理解，正确的一项是（）
A.“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里
B.“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象
【3】仿照文中的句子，写一写。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
蝴蝶飞过来，_________________。
【4】作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画？
_________________
11、课外阅读：古怪的风
风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。
春天，它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳（辨辩辫）子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天，它很懒惰。因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似（sì shì）的。
秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来了丰收，吹开了农民的笑脸。
冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈妈和她的孩子睡得（de dé）是否香甜。它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，一些不怕冷的（贪贫）玩的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也“啪啪”作响。
【1】在文中括号内选择正确的词或读音，在上面打“√”。
【2】从文中找出下列词语的近义词、反义词，并写下来。
近义词：懒惰（）顽皮（）和顺（）
反义词：勤劳（）粗暴（）歉收（）
【3】填空。
风的特点是（）。表现在：春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。
12、“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
【1】根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（）
②一下子就明白过来。（）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）
【2】在文中用“＿＿”划出我们小学生该怎样煮书的句子。用“﹏﹏”划出煮书好处的句子。
【3】读了短文后，说说你对 “读书破万卷，下笔如有神”的理解：
【4】读了这篇课文，你觉得应该怎样还能学好语文？
13、听力测试
听力材料
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮’呢？”
“你可以从'煮'语文书人手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1．“煮书”指的是：________________________________。
2．材料中提到唐代大诗人____________________，文中写了他关于读书的诗句：__________________________，__________________________。
14、阅读下面文段，回答下面的问题。（15分）

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。
（1）给短文加个恰当的题目，写在横线上。（2分）
（2）用~~~~~画出文中的比喻句。（2分）
（3）夏天，人们有的在江中（），有的在江中（），有的（）。请你仿照这样的句式写话。
（6分）
（4）文章中的第二自然段到第五自然段是按（）顺序写的。（2分）
（5）哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。（3分）
15、阅读课文片段，完成练习
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
【1】照样子，写词语。
汩汩流淌（AABC式）（_____）（______）（______）
【2】用“ ”画出宇宙另一边的秘密。
【3】用“那里有……有……有……”造句
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16、按要求写句子。
（1）强子把鬼子带进山里捉迷藏。（改为“被”字句）
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（2）我叫得那么响，怎么还能听到别人的喊声呢？（改为陈述句）
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（3）王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树叶间的低语，听到了小溪潺潺的流水声。（请写一个排比句）
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（4）小鸟在唱歌。（扩句）
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17、妙笔生花。
后来贼和老虎都知道了“漏”是什么，决定再一次去偷驴和吃驴，但还是没有得逞，这是为什么呢？请发挥想象写一写。
一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。___________________
18、把句子写具体。
1．我想象风的样子。________________________
2．我爬上楼梯。_____________________________
3．今天的天气十分晴朗。______________________
4．好消息传得真快。___________________________

19、用修改符号修改下面的句子。
（1）进行小组讨论时，发言很积极。
（2）我来到卢沟桥，终于看到了课文中提到的石狮子，兴奋高兴地跳了起来，
20、修改下列病句。
山坡上新栽种了苹果树、梨树、枇杷树和果树。
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排练厅里摆满了准备练习的学员。
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这次运动会，取得了很好的成绩。
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21、快乐作文
题目：我们的校园
要求：把校园的景色和发生在这里的故事写清楚，不少于300字。