1、下列句子没有语病的一项是( )
A. 《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一英雄事迹。
B. 饲养场的家禽、鸡、鸭、鹅的数量猛增。
C. 他把故事讲得那么引人注目。
D. 老师朗读完课文后,同学们热烈鼓掌。
2、根据形声字的特点推测,可能与“煦”的读音相近的一项是( )
A.火
B.日
C.昫
D.照
3、下列说法错误的一项是( )
A.“爽”共有11画,第二笔是竖撇。
B.古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
C.《叶公好龙》这个故事揭露了某些人虚伪的面目,他们好像很喜欢某种事物,其实并不是真的喜欢。
D.《元日》这首诗描写了春节除旧迎新的景象,春节的习俗有喝屠苏酒、贴春联、放鞭炮等。
4、“海底是否没有一点儿声音呢?不是的。”这句话运用了( )的修辞手法。
A.反问
B.拟人
C.设问
D.比喻
5、读拼音,写词语
hóng shuǐ tián yě táo huāng
(_________) (_______) (___________)
jǐn jǐn cǎn bái yuán liàng
(________) (________) (___________)
6、照样子,写词语。
葡萄灰(颜色)________ ________
邯郸学步(寓言故事)________ ________
源源不断(AABC)________ ________
无忧无虑(ABAC)________ ________
7、比一比,再组词。
厉( ) 盯( ) 泄( )没( )
历( ) 钉( ) 泻( )设( )
8、读拼音,写词语。
chí táng piào liang xīn shǎng bié zhì fēn pèi
bào yuàn bī jìn pīn mìng lù jiǎo yún chèn
9、阅读《珍贵的教科书》片段,回答问题。
一天下午,老师张指导员兴高采烈地对我们说:“告诉大家一个好消息,咱们有书啦!”真是个振奋人心的消息,我们都高兴得跳起来。
指导员接着说:“同学们知道书是怎么来的吗?是在毛主席的关怀下印出来的!印书用的纸,是党中央从印文件用的纸里节省出来的!”
在同学们的欢呼声中,我亮开嗓门喊起来:“快把书发给我们吧!”
书还在印刷所呢 指导员微笑着说 因为情况紧急 印刷所准备转移 所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来
“我去!”“我去!”同学们争先恐后地喊。最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了。我和指导员每人背上一捆,高兴地跨着大步往回走,恨不得一步赶回村子,把书发给同学们。
【1】根据课文内容解释下面词语。
兴高采烈——_______________________________
振奋人心——__________________________
【2】给选文第4自然段加上标点符号。
【3】当听到指导员说有书的消息时,大家的心情是_________、___________的。可以从这些地方看出来:__________________、___________________。
【4】从“恨不得一步赶回村子”一句中,可以知道他们当时心里是怎样想的?
_______________________________________
【5】联系课文后面的内容,请你说一说为什么把书称为“珍贵的教科书”。
_________________________________
10、你在“寓言阅览厅”发现了下面这则寓言故事,一起来读读吧。
凡夫
①小鸭子自出生以后,还从来没有下过水呢!鸭妈妈决定今天给孩子们上第一课。
②鸭妈妈在前面快快地走着,小鸭子们摇摇晃晃地跟在后面。来到小河边,鸭妈妈扑通一声跳进水里,小鸭子见了,跟下饺子一样,也一个跟着一个扑扑通通往水里跳。剩下两个胆子小的不敢跳,急得在岸上嘎(gā)嘎大叫。
③鸭妈妈返身回到岸上,不由分说,把两个胆小的孩子推进水里。接着,头也不回地往前游去。小鸭子们又害怕,又激动,跟在妈妈后面奋力追赶。
④这时候刮来一阵小风。小河里顿时起了小小的波浪。小鸭子们一下子紧张起来,(争先恐后 前赴后继)地追赶上妈妈,你争我抢地爬到妈妈的背上,无论妈妈怎么呼唤,让他们回到水里,小鸭子们都不听。鸭妈妈没有办法,只好一个猛子扎进水里,在很远的地方露出头来。小鸭子们见了,又一窝蜂地往前追,追上了,又挤着抢着爬到妈妈的背上。鸭妈妈再次扎进水中,小鸭子们奋力和波浪(搏斗 打斗)着,紧紧地追赶着妈妈。追上了,又想往妈妈背上爬。这次,鸭妈妈不等他们靠近,又一个猛子扎入水中。
⑤就这样一次又一次,鸭妈妈带着小鸭子们终于爬上了对岸。
⑥鸭妈妈扑扇着翅膀,抖去身上的水珠,用嘴巴梳理着羽毛。小鸭子也学着妈妈的样子,扑扇着翅膀,抖动着身体,用小嘴巴把羽毛梳理好。
⑦这时,有个小鸭子噘着小嘴说:“妈妈,您平时那么爱护我们,今天怎么忽然变了?您自顾自往前游,难道就不怕我们出什么危险?”其他小鸭子也(七手八脚 七嘴八舌)地随声附和。
⑧鸭妈妈把孩子们搂到自己怀里,亲切地说:“孩子们,妈妈爱你们的心一点儿也没有变。生活就是这样的,如果从小不学会和小风小浪作斗争,长大了就经不起大风大浪的考验。”小鸭子回答道:“ 。”
(选文有删改)
【1】请你在括号内用“√”选择适当的词语。
【2】阅读文章后,请你补全下图,体会小鸭子们的心情变化。
【3】如果你是小鸭子,你会对鸭妈妈说什么?请补全第⑧自然段的对话。(语文要素:读寓言故事,明白其中的道理)
______________________
【4】如果把这篇寓言刊登在寓言报上,你会选下列哪一项做这篇寓言的标题?请说出理由。
A.小鸭子玩水记 B.小鸭子的第一课
我会选_____________(填选项),理由:_________________________
11、阅读短文,完成练习。
跟踪台风的卫星(节选)
“哈,”小星星笑了笑说,“我是地球同步气象卫星,人们叫我时刻跟踪你,( )你,直到你消失为止。”
“小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……”
“可我偏偏爱盯着你……”气象卫星还想说下去,话音却给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道,气象卫星站位于离地面36000千米的高空,他再蹦跳也不管用。
【1】选择合适的词语填在文中的括号里。
注视 监视 紧盯
【2】“鱼儿见我钻人深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。”写鱼儿、船儿、树儿动作的词语分别是:____、____、____。请你想象一下,接着写下去:花儿见我____,小鸟见我____。
【3】用“——”画出气象卫星为什么不怕台风的句子。
【4】读了选文,你知道气象卫星的作用是什么吗?
____
12、 课内阅读。
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
【1】联系上下文理解词语。
没精打采:________________________________________________
灰心丧气:________________________________________________
【2】“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?
______________________________________________________
【3】这两段话主要写了什么内容?
_______________________________________________________
【4】鹿的逃跑经历了怎样的过程?
_______________________________________________________
13、阅读短文,回答问题。
太阳花
我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的( )有绿色的( )那茎很嫩( )似乎用手一掐就会冒出水来( )
太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,多层花瓣的更是那么俏丽,真让人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
【1】从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
________ ________ ________
【2】在文中的括号里加上合适的标点。
【3】写出下列词语的近义词。
普通________ 洁白________ 鲜艳________
【4】短文先写太阳花的________,再写太阳花的________,接着写太阳花的________最后写太阳花的________。
【5】作者为什么喜欢太阳花?把原因写在下面的横线上。
_________________________
14、阅读加油站
莫高窟保存着两千多尊彩塑。有慈眉善目的菩萨,有威风凜凛的天王,还有强壮勇猛的力士。一尊卧佛长达15米,侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊神态各异的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
1. 根据意思写出词语。
(1) 形容权势显赫,令人生畏。 ( )
(2) 口中不停发出称赞的话语。( )
2. 文中写的这些彩塑有什么特点?
3. 哪几句话直接描写这些彩塑的个性鲜明和神态各异呢?用“”画出。
4. 哪句话间接描写这些彩塑的个性鲜明和神态各异呢?用“﹏﹏”画出。
15、阅读下面的短文,回答问题
村子前面有一条碧蓝的小河,河水缓缓地向东流去,河两岸有田野和青山。山坡上开着各种颜色的鲜花。河上有一座白色的小桥。一群鱼儿在河里游来游去。
【1】这段话共有( )句。
【2】这段话写的景物有( )、( )、( )、( )、( )和( )。
【3】用“——”划出表示颜色的词。
【4】填上合适的词。
一( )小河 ( )的小河
一( )青山 ( )的青山
一( )石桥 ( )的石桥
一( )鱼儿 ( )的鱼儿
16、按要求改写句子。
1.秋天裹挟着暴雨飞快地来到了。(缩写句子)
________________
2.有一条尾巴,它很自豪地说:“我有一只猫!”(把引号去掉,改为转述句)
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3.他反复多次地强调,让我们记住这个问题。(修改病句)
________________
17、口语交际
请结合图中的信息,运用礼貌用语进行劝说,注意说话的语气。
暑假里的一天,天气炎热,几个小学生偷偷走出家门来到河边,准备私自下河游泳,小强看到河边的警示牌后,连忙走过去劝说:____
18、口语交际。
周末,你想向父母推荐去哪儿游玩呢?你会怎么向他们推荐?注意将推荐的理由说清楚。
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19、修改病句。
1、所有的人都没有发出声音,广场上非常文静。
________________________________________。
2、昨天清早下了一天雨。
________________________________________。
3、王子第一次看到了小鸟的歌唱,非常高兴。
________________________________________。
20、用修改符号修改病句。
1.要在青叶间,长成长长的豆角。
2.运动场上有一根撑竿长长的。
3.这次活动全班同学大部分都参加了。
21、习作。
在想象世界里,一切都变得那么奇妙。作为一名小学生,我们要敢于想象,用纯真的童心畅想未来,用手中的画笔描绘明天。同学们,发挥想象写一个故事,语言生动,内容合理,从实际生活出发,切忌天马行空。字数350字左右。
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