南昌2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子排序正确的一项是（       ）

①在西汉时代，人们已经懂得用麻来造粗糙的纸。

②早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，但那时候没

有纸。

③东汉时代，有个叫蔡伦的人，改进了造纸术。

④后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。

A．②③①④

B．②①③④

C．①②③④

2、下列句子中没有错别字的一项是（   ）

A．裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负择。”

B．孩子们冬天戴圆筒形的呢帽。

C．贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头加都快散了。

D．枣核蹦出来说：“生口是我牵的，你们要怎么样？”

3、判断下列说法是否正确。 （ ）

独角仙在昆虫里力气是最大的。

A．正确

B．错误

4、下列词语中的“透”字与“透消息”中的“透”字意思相同的一项是（   ）

A.白里透红 B.雨下透了 C.恨透了 D.透个信儿

5、课文拷贝室。

1．《滁州西涧》中描写“春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上”的诗句是：____________________，____________________。

2．根据《花钟》一文我们可以知道，有的植物开花的时间与（______）有关。

A．季节的变幻   B．昼夜交替   C．温度、湿度、光照和昆虫活动时间

3．《蜜蜂》的作者是____________，本文写了他所做的一次实验，体现了他____________________、____________________的科学态度。

6、读拼音，写词语。

huā bàn ______ zī shì______ qiān xū______ xīn shǎng______

sū xǐng______ biàn bié ______ zhǔn què______ kūn chóng______

7、填数字，补全诗句。

（1）竹外桃花( )( )枝

（2）飞流直下( )( )尺

（3）( )月春风似剪刀

（4）霜叶红于( )月花

（5）添得黄鹂( )( )声

8、看拼音，写词语。

shí jiàng 　shè jì 　chuàng jǔ 　chōng jī 　sì hū 　

zhì huì 　cái gàn lì shǐ 　xiàn chéng 　jié shěng

9、课内阅读。

鸟美在羽毛,人美在勤劳。马有四蹄行千里,人有两手创奇迹。唯勤能补拙,省俭可养廉。历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。

【1】如果我们不认识“廉”这个字,我们应该用(　　　　)查字法查字典。查字典的时候先查(　　　),再查(　　　)。

【2】选文中运用了对比的手法的一句话是________________。

【3】选文的主题是(　　)。

A. 勤劳的人是最美的

B. 手能创造一切

C. 勤俭的好处

10、阅读。

种太阳

   太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

 太阳花的生命力极强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

 太阳花还很耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的娇艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一土一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。

【1】文中找出下列词语的近义词。

低贱—（____）    削减—（____）

【2】写出下列词语的反义词。

平常—（  ）   依旧—（  ）   极少—（  ）

【3】用“﹏﹏”画出第二、三、四自然段的中心句。

【4】仿照文中的句子，用“……既……也……”说句话。

___________________________________________________________

11、阅读下面的短文，按要求答题。

麦哨（节选）

“呜卟，呜卟，呜……”

田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。

湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦杆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!

玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅芽针”来。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!

“呜卟，呜卟，呜……”

是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……

【1】根据短文内容填空。

______的麦叶______的脸蛋______的油菜花______的新装

【2】“那齐刷刷的麦，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。”是一个___________句（修辞） ，生动形象地写出了______________________________。

【3】联系上下文，说说画线句子写出了哨声______、______、______的特点。

【4】本文写了______季孩子们在___________里______，表达了作者__的心情。

12、课内阅读。

岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……

【1】照样子,写词语。

例:杨柳依依

【2】“伫立”能否改为“站立”?为什么?  

_____________________________________

【3】画线句子表达了李白怎样的思想感情?

______________________________________

13、认真阅读课文片段，完成文后练习   

后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

     如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。  

（1）联系上下文解释词语。受益无穷：________。  

（2）用文中划线的词语造句。假若……就……

_____  

（3）用生活中的事例来说说你对“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话的理解。

_____  

14、阅读

蜜蜂（节选）

①第二天我检察蜂窝时，发现了十五只身上有白色纪号的蜜蜂。

②这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

③蜜蜂靠的（       ）超常的记忆力，（       ）一种我无法解释的本能。

【1】圈出第①自然段中的错别字，并改正：______

【2】文中括号里应填的关联词是（   ）

A．因为……所以……

B．不是……而是……

C．如果……就……

【3】第②段中加点的词可以删去吗？为什么？

_________________

15、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】解释文中加点的字。

固：________________　　或：________________　　

于：________________

【2】司马迁是中国______(朝代)的文学家，他的《_________》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

【3】这段话出自《______》，是____于1944年9月8日在追悼_______的会议上所作的演讲。

【4】同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。

第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的____之情，可以换成“_______”“_______”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的_______之情，可以换成“_________”“_________”等词语。从中可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。

【5】这段话强调树立“_________________________________________”的生死观。

16、读句子，说说带点词语的好处。

1.海底的动物常常在窃窃私语。

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2.蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

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17、按要求改写句子。   

（1）阳光  草地  蝴蝶  小朋友   （运用所给的词语写出你想象到的画面）   

________________________

（2）它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?（改为陈述句）   

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（3）请你围绕“妈妈的手”写一两句话。   

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（4）同学们在教室里朗读着大声地课文。（修改病句）   

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18、按要求写句子。

1.外祖母去世了，我能不悲伤吗？（改为陈述句）

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2.水彩笔被小明带回家了。（改为“把”字句）

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3.风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。（仿照例句用带点的词写一句话）

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4.小明字写得漂亮。小明画得一手好画。（用恰当的关联词连成一句话）

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5.昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。（修改病句）

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19、修改病句。

1．老师鼓厉我要继续努力。

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2．爸爸来电话了，明明迫不急待地拿起话筒。

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3．张娟神密地看了我一眼。

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4．老师们在一起谈笑风声。

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5．马路上的汽车穿流不息。

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20、修改病句。

1、听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为你感到高兴、快乐。

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2、我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。

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3、 我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。

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21、百字练笔

发挥想象,写一写那几只没有回蜂窝的蜜蜂会怎样。

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