1、下列加点字的读音完全正确的一组是( )
A.崇高(cónɡ) 伶俐(línɡ) 荡漾(yànɡ) 波痕(hén)
B.仿佛(fú) 蚂蚱(mǎ) 沾水(zhān) 河豚(tún)
C.芦芽(lú) 距离(jù) 随风(suí) 丝绸(chóu)
D.纤细(qiān) 双翼(yì) 益虫(yì) 闲散(sàn)
2、睁大你的慧眼,划去括号里不正确的字。
天(崖 涯) 安 (详 祥 ) 锻 (炼 练) ( 联 练 )系
( 提 题 )纲 ( 栏 拦 )杆 ( 原 元 )谅 漂 (浮 拂 )
3、“天命之谓性,性之谓道,修道之谓教。”出自( )
A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《孟子》
4、下列词语中,带点字读音全都正确的一组是( )。
A. 闲散(sān) 纤细(xiān)
B. 仿佛(fú) 撒腿(sā)
C. 匀称(chèng) 异地(yì)
D. 欧洲(zōu) 衣裳(shɑng)
5、比一比,再组词。
伴( ) 谁( ) 传( ) 捡( ) 约( ) 拄( )
拌( ) 推( ) 砖( ) 拣( ) 的( ) 柱 ( )
6、多音字组词。
吐_____(_________) ________(_________)
钻_____(_________) _____(_________)
累 ______(_________) _________(_________)
7、看拼音写汉字。
qīng xié lín tòu hún zhuó lèi guāng diǎn diǎn
( ) ( ) ( ) ( )
8、读拼音,写字词。
荷花已经盛开,suí风摆动。有的花bàn
才刚刚展开,有的露出嫩黄色的小lián péng
。ǒu ěr
会有几只yàn
子飞快地 lüè
过水面,fàn
起几丝水hén
。
9、阅读短文,回答问题。
________________________
一只馋猫,偷吃鼠夹(jiá jiā)上的香饵,两条前腿被鼠夹( )地夹住(jiá jiā)了。它竖起胡须,大声喊道:“哎呀,大水冲了龙(lónɡ lǒnɡ )王庙——自家人不识自家人。我是猫,专吃老鼠的猫呀!”
鼠夹( )地说:“嚷什么,我抓的是贪嘴的小偷,不管它本来叫什么名字。”
“亲爱的鼠夹兄弟,你就不能松一松吗?我觉得自己的双爪都快要断了。看在我们曾经共同防过老鼠的份上,松一松吧!”
鼠夹( )地回答:“我有什么办法呢?猫先生,如果防盗贼(dào dǎo )的反倒( dǎo dào )成了盗贼( zéi zén),它理应(yīnɡ yìnɡ)受到加倍的惩罚!”
【1】给这篇短文加上一个题目,写在下面横线上。
________________________
【2】给短文中加粗的字选择正确的读音画√。
【3】根据上文,在括号里填上适当的词语。
【4】“大水冲了龙王庙——自家人不识自家人”是一条歇后语,你知道它的意思吗?
________________________
【5】你觉得鼠夹该不该松开猫呢?为什么?
________________________
10、课外阅读拓展。
苍蝇与蜜蜂
苍蝇原本是无翅无腿的蛆虫,听到人们赞扬蜜蜂,他又是妒忌,又是眼红,于是便脱去白色的紧身衣,模仿着蜜蜂的模样,把自己从头到脚打扮了一番。但是,人们照样讨厌他,见了就挥舞蝇拍,撵得他东躲西藏,差点丢了小命。
苍蝇跌跌撞撞地逃到池塘里,停在一朵荷花上,苦闷地向青蛙诉说道:“青蛙博士,有件事我真想不通,想请您评评理。”青蛙眨眨大眼睛,警惕地说:“有什么事,你就说吧!” 苍蝇愤愤不平地说:“你瞧我,有哪点儿不如蜜蜂?她有一对翅膀,我也有一对翅膀;她有六条腿,我有腿六条;她会嗡嗡唱歌,我会嗡嗡歌唱;她会在天上画圈圈儿,我也能在天上画圈圈儿,①凭什么她高我一等?一碗水端得太不平了。[ ]”
青蛙沉吟地“嗯”了一声,挪挪身子说:“你还有什么想法,都讲出来吧!”苍蝇撅着屁股,伸出两条后腿把亮晶晶的翅膀理了理,嘟嘟哝哝地说:“要认真比一比,蜜蜂好多地方还不如我呢!②你看她那身衣裳,一道道黄杠杠黑条条,俗气死了;[ ]③瞧我,一身金衣,闪闪发光,多时髦,多漂亮![ ]再看看她那顶帽子,黄不黄,黑不黑,灰不溜秋的,哪有我这顶红绒帽引人注目?可人们偏偏把她当成宝贝,又是给她造房子,又是给她找鲜花,还带着她乘火车、轮船到处旅游;见了我,又吹胡子又瞪眼睛,恨不得把我和同族斩尽杀绝。您说这公平不公平?”
青蛙“呱呱”一叫:“一个人的价值不在于美丽的外表,而在于他对社会的奉献。④蜜蜂虽然没有你那么时髦,但人家辛辛苦苦地工作,为鲜花做媒,为人类酿蜜[ ];而你呢,外表虽然很漂亮,内里却肮脏透顶,整日里追腐逐臭,飞到哪儿,就把病菌带到哪儿。⑤瞧,刚才你又在荷花上拉了一堆屎呢!你这害人的东西![ ]”青蛙说着说着来了气,一纵身,结果了苍蝇的小命。(选自《克雷洛夫寓言》)
【1】联系上下文,解释下面的词语。
(1)斩尽杀绝:_____________________________
(2)结果:_________________________________
【2】仿写。
东躲西藏
东( )西( ) 东( )西( )
东( )西( ) 东( )西( )
【3】读文中画“ ”的句子,体会这些语言表达了说话者怎样的情感,请标在文中的“[ ]”中。
【4】请概括短文讲了一个什么故事。
____________________________________________________
【5】这个寓言告诉我们一个什么道理?请从文中找出一句话来回答。
____________________________________________________
11、阅读与理解。
黄山奇松(节选)
黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,( )饱经风霜,( )仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,
( )整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】选择合适的关联词填入文中括号内。
即使……也…… 虽然……却…… 乃至 甚至
【2】联系上下文解释下列词语。
饱经风霜:_________________________________
依依不舍:__________________________________
【3】选文是 结构,主要写了黄山的三大名松: 、 、 。
12、阅读短文,完成练习。
破旧的木桥
①森林里有一条河,河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已经掉了许多,就连桥的一根柱子也都快断裂了。
②驴子在晃晃悠悠的桥上走过,一边走着一边提心吊胆,埋怨地说:“这桥坏了很久了,这样下去很快会坍塌的。”然后小心翼翼地从桥上走过去。
③黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过,却是因为害怕,不得不愤愤地说道:“桥坏成了这个样子也没人管,没有人来修。”黑熊在埋怨声中过了桥。
④猴子在百孔千疮的桥上走过,一边走着一边叹了口气说:“现在大家都只顾自己,竟没有谁肯来修桥。”这桥何时才能修好呢?
⑤驴子、黑熊、猴子每天走过这座破木桥,每次经过都要发表一番议论。一日,突然狂风呼啸,下起了倾盆大雨。驴子、黑熊、猴子急忙往
家里奔,一齐冲上摇摇欲坠的破木桥。走到桥中央,桥轰隆一声塌入河中。他们一个个像落汤鸡一样爬上岸,冷得直发抖,嘴里却还在喃喃地说:“如今动口议论的多,动手干实事的少,我们倒大霉了!”
⑥喜鹊说:“如果你们平时少发些议论,动手修一下桥,也不会落得今天的下场!”
【1】文中形容小木桥破旧的四字词语有 。
【2】第⑤段中的“每次”理解正确的一项是( )
A. “每次”强调的是驴子、黑熊、猴子发表的议论很多。
B. “每次”强调的是驴子、黑熊、猴子看到桥,总会指责别人。
C. “每次”强调的是驴子、黑熊、猴子只会议论,却没有具体的行动。
【3】第⑥段中喜鹊说驴子、黑熊、猴子“落得今天的下场”,这个“下场”指_____,他们落得如此下场的原因是____________。
【4】这则寓言告诉我们的道理是什么?
_______________________________________________________
13、我是阅读小能手。
美在颜色
小时候我喜欢画画,特别是玩一种配颜色的游戏。我有一盒十二色的不透明水彩,是外婆送给我的生日礼物,它们像迷你牙膏似地排排躺在盒子里。
在还没有扭开这些水彩牙膏的头盖前我会先去捏捏它们。有的瘦,有的胖,有的矮,有的高,不用说,从外表一眼看去,就知道我比较偏爱谁了。那些扁些短些的,就是玩得太高兴的结果。
颜色变魔术是很有趣的游戏,挤点儿瓦蓝在小瓷碟里,再配点儿鲜黄,用毛笔蘸点水,和一和,变成了草原叶子的绿;挤点儿瓦蓝,加上点橘红,和一和,成了小姑娘裙摆上的秋香;深绿加浅绿,是绿,但是沉稳的窗纱绿;不过这儿深绿的分量要多些儿。墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛,若添上了漆黑,就有了暮秋枯叶的萧条,搁进了浓黄,又回到春临大地的明丽。
我可以坐在书桌前整整变一个下午的颜色魔术,简直成了一个孙悟空,变,变,变,变出了西红柿红、鞭炮红、辣椒红和樱桃红;变,变变变,变出了海军蓝、马褂蓝、法瓷蓝和土耳其蓝,我走进了色彩的探险迷宫,觉得它们是神仙也是妖怪,让人在一分钟之内,蹦出了三百个惊奇泡泡。
要谢谢爸爸妈妈给我一双完好的眼睛,让我认识了美,学习如何区分这之中精细的差异,要谢谢爸爸妈妈,给我十个灵活的指头,让我会吃饭、写字、跳绳、弹钢琴,还会调弄颜色盘。在长长的人生纪念册上,为金色的童年谱唱七彩的音符。
更要谢谢许多颜色小精灵,在我阅读的时候,像圣诞树梢一路披挂的彩灯,闪动着晶晶亮的眼睛,微笑着说:记得吗?朋友?
怎么不记得呢?春眠不觉晓是“绿”,花落知多少,是“红”;床前明月光是“银”,疑是地上霜,是“白”;空山松子落,是“茶褐”,幽人应未眠是“浅灰”;朱雀桥边野草花是“淡淡的紫”,乌衣巷口夕阳斜是“冷冷的金”。
当大家都说“书中自有颜如玉”的时候,我就说:“书中还有‘七色桥’。”
【1】照样子,仿写。
(1)瓦蓝 橘红 墨绿 漆黑__________ __________
淡淡的紫 冷冷的金__________ __________
(2)例句:变,变,变,变出了西红柿红、炮红、辣椒红和樱桃红;变,变变变,变出了海军蓝、马褂蓝、法瓷蓝和土耳其蓝。
仿写:变,变变变,变出了__________、__________和__________。
【2】读句子,品味想象。
墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛,若添上了漆黑,就有了暮秋枯叶的萧条,搁进了浓黄,又回到春临大地的明丽。
我觉得句子中_____这个词语写得很生动,它让我仿佛看到了________的画面。
【3】读句子,品味理解。
当大家都说“书中自有颜如玉”的时候,就说:“书中还有‘七色桥’。”
联系上下文和生活经验,我明白了“书中还有七色桥”的意思是:_______________。
【4】文中的第3自然段是围绕“_________”这句话来写的。我还可以借助关键语句概括第4自然段的大意:____________。(不超过20字)
【5】文中第7自然段有许多诗句,你能完整地写出其中一首诗吗?
________
朝代____作者:________
____________ ______________
____________ ______________
14、阅读短文,回答问题。
有一年疾病流行,华佗(tuó)亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着,挣扎着。为了解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛来到西山,拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师,师傅说:“这里有许多病人,你就一边专心伺候病人,一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此,在三年里头,他懂得了不少的病源,如饥似渴地攻读起来。
暑去寒来,又是三年。一天,华佗正在读书,忽然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看!”华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时,师傅突然坐起来哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成,华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。
【1】查字典,填空。
“竟”用音序查字法应查大写字母_______,用部首查字法应查部首_______,再查_______画。“竟”是_______结构的字。“竟”字有三种解释:①完毕;②从头到尾;③终于,一定。“有志者事竟成”中的“竟”应取第_______种解释。
【2】联系上下文选择合适的解释,在括号里打“√”。
①风餐露宿
A.风里吃饭,露天睡觉。( )
B.以风当饭,以露水解渴。( )
②如饥似渴
A.像又饿又渴的样子。( )
B.像饿了要吃饭,渴了要喝水一样。( )
【3】用简洁的文字回答。
(1)华佗学医是为了______________。
(2)“华佗给师傅治病”这件事说明______________。
(3)“有志者事竟成”这个成语的意思是____________。
【4】根据文章的主要内容,选择一个最合适的题目,打“√”。
A.给师傅治病 B.师傅装病 C.华佗学医 D.神医华佗
15、 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
【1】用“_______”画出选文中描写荷叶的句子,这句话表现了荷叶_______________的特点。
【2】下面对文中加点的“冒”字理解正确的有( )(多选)
A. 把“冒”字换成“长”字更好,“长”字可以表现出荷花长的很快。
B. “冒”字形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来。
C. “冒”字形象地表现出了白荷花的光彩夺目,卓尔不群。
【3】仿写句子。
天上的白云变幻万千,有的_____________,有的_____________,有的______________。
【4】第二段话是按照_________结构写的,先总写了“_______ ”,然后具体写了__________的三种形态。
16、用划线的词语写句子
(1)赵州桥非常雄伟。
______________________________
(2)赵州桥是世界闻名的石拱桥
______________________________
17、按要求完成句子练习。
即使他不失足,拿到了帽子也难以转身走回来。(用加点关联词写一句话)
____________________________________________
18、回忆课文,回答问题。
【1】“太阳最爱的,是孩子。”太阳为什么爱孩子?
____________________
【2】太阳爱什么样的人们?(多选)( )
A. 太阳爱善良的人们。
B. 太阳爱勤劳的人们。
C. 太阳爱智慧的人们。
D. 太阳爱勇敢的人们。
19、病句修炼坊。
1.因为王敏改造了学习方法,所以增强了学习成绩。
_________________________________
2.我非常很快地进入了梦乡,梦见自己变成了一棵树。
_________________________________
3.读了课文《我变成了一棵树》,觉得很有趣。
_________________________________
4.妈妈爱看民族舞蹈和民族音乐。
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20、修改下列语段,修改后抄写在下面的横线上。(提示:错别字、标点、语序、用词不当等语病)
这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明静,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花点点。竹林中山雀、画眉相互对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一片清翠的竹林,到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。
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21、根据要求写一个通知。
5月28日,少先队大队部要下一个通知,请各班班长在5月29日上午课间操时间到操场领取各班同学防疫口罩。
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