克州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、关于《鹿角和鹿腿》这个故事，下面的说法错误的一项是（    ）。

A.美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

B.鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

C.事物各有所长，各有所短。

2、下列加点字读音完全正确的一项是（     ）

A．拨（bō）动       气喘吁吁（yū）

B．薄（báo）饼       流淌（tǎng）   乘（chéng）坐

C．馋（chán）猫     菱（léng）形

D．受刑（xíng）     和（huò）弄        诺（luò）言

3、《村居》的作者是（   ）代诗人高鼎。

A. 唐   B. 宋   C. 清

4、读句子，选择正确的答案。（填序号）

【1】我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

这句话的意思是（ ）

A．荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。

B．“我”是个很有想象力的人，看到荷花忍不住编起了故事。

【2】一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。这句话中的“翩翩起舞”“随风飘动”描写了______，“雪白”描绘出______。

A．荷花洁白的颜色 B．微风吹拂下荷花优美的姿态

5、看拼音，写词语。

hú li     dīnɡ línɡ     xiānɡ chánɡ     jì xù

( ) ( ) ( ) ( )

qiǎo kè lì     mì mì     pào mò     xínɡ zhuànɡ

( ) ( ) ( ) ( )

6、根据课文看拼音写汉字

7、比一比，再组词。

临（_______） 坚（______） 紧（________）

帅（_______） 师（______） 归（________）

8、拼准确，写规范。

9、阅读乐园。

动物的“慈母”心

你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，自己啄起又吐出，顾不得自食；小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，母鸡撑开大伞一样的翅膀，为小鸡遮风挡雨。

许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调(　　　)虎离山”之计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(ān chún)被狐狸发现了，正在窝中的母鹌鹑为(　　　)了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时只把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当(　　　)狐狸的爪子就要抓到它时，母鹌鹑便机灵地逃走了。有时来不及逃走，为了孩子的安全，母鹌鹑就成了狐狸的腹中之物。

【1】在括号里写出文中加点字正确的读音。

【2】用“——”画出文中的一个比喻句。句中把________比作________。

【3】“调虎离山”之计在文中指________________________

【4】短文通过哪两个例子来写动物的“慈母”心？

___________________

【5】你从这篇文章中感受到了什么？

__________________________

10、阅读理解

佛手

今天，老师给我们端来了一盆少见的小植物。它的果实形状特别，样子可爱，它的名字很形象。说到这儿，你可能会问，是什么样的植物？下面就让我来详细告诉你吧！

这种植物的花有白、红、紫三种颜色。白花素洁，红花沉稳，紫花淡雅。最好看的是它的果实，颜色橙黄橙黄的。从果实上面看，里层像十几根手指紧握而成的拳头，外层又像好多个张开的手掌，张开的手向上掬着，把握着的拳捧在中间。那上边有很多像人手指的部分，很细很尖又很长，比两个人的手指加到一起都多。大概只有观音、佛祖才会有这样的手吧，所以人们给它起个名字叫“佛手”。我忍不住凑上去闻了闻，感觉到它散发出橘子般的清香。看着那黄澄澄、亮油油的佛手果，我真想上去咬一口。它的叶子是翠绿色的，椭圆形的叶片很像芭蕉扇，我真想摘下一片扇扇风，看能不能真的像《西游记》中的铁扇公主那样，也把火焰山的大火扇下去！它的枝是油绿色，和冬青的颜色一样。它的主干摸起来硬硬的，有我们的大拇指一样粗。根的大部分都在土里扎着，默默无闻。

老师告诉我：“用佛手的果实泡茶浸酒，有理气健脾、化痰止咳、舒筋活血的功效。因此古人把佛手当作寿礼、贡礼来送人。”真想不到，佛手还有那么大的药用价值。这就是佛手，如果你感到它十分可爱的话，就在家里种一盆吧。

【1】佛手的果实是什么颜色？（ ）

A．白色

B．红色

C．紫色

D．黄色

【2】“椭圆形的叶片很像芭蕉扇，我真想摘下一片扇扇风”运用的修辞手法是（ ）

A．拟人

B．夸张

C．比喻

D．排比

【3】文中画“_____”的句子中“掬着”的意思是（ ）

A．拿着

B．捧着

C．举着

D．抱着

【4】第二自然段中，“我”在观察佛手时没有用上的感官是（ ）

A．视觉

B．听觉

C．触觉

D．嗅觉

【5】下面对佛手特点的描述不正确的是（ ）

A．佛手的花有白、红、紫三种颜色

B．佛手的枝是油绿色，和冬青的颜色一样

C．佛手的主干和我们的小指一样粗

D．佛手的果实会散发出橘子般的清香

【6】为什么说佛手的果实形状特别呢？请你从文中找出依据。

__________________________

【7】佛手有什么药用价值？你还知道哪些植物具有什么用途？写一写。

__________________________

11、课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树技挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只

美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】从文中找出下面词语的反义词。

果断——（___________）   丑陋——（___________）

【2】狮子抓住了什么机会猛扑过来？是什么原因让鹿逃离了狮子的追赶？

__________________________________________________________________

【3】用“   ”画出鹿狮口逃生的感慨。你想对鹿说什么？

__________________________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

神奇的鸟岛

五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。①抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅帽色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！②天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！

这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的雏鸟。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。

两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）觅食：___________________________

（2）眼花缭乱：___________________________

【2】第3自然段在文中的作用是__________________________________________。

【3】读文中画“   ”的两句，联系文章内容填空。

（1）句①从鸟的___________方面进行描写，运用了___________的修辞手法。

（2）句②主要写鸟的____________，句中的“____________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐的家园。

【4】鸟岛上的鸟种类真多，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，洁白优雅的是天鹅，_____________的是_____________，_____________的是_____________的是……

【5】从文中画横线的句子中可以看出“保卫战”的战况如何？

_________________________________________

13、阅读选文一，完成练习。

爬山虎的心声

一棵爬山虎，长在楼房的墙角边。太阳照不到他，周围湿漉（lù）漉的，布满了绿色的青苔。谁也不注意他，谁也不认识他。

爬山虎孤单极了，心里却有一个声音在不停地说：“我一定要靠自己的本事，找一个快乐的朋友。”

他一声不响，慢慢地贴着墙壁爬，白天爬，晚上爬，晴天爬，雨天也爬。

终于有一天，他长得非常非常高，爬上了二楼的窗台。

他抬起纤（qiān xiān）弱的头，看见玻璃窗里面挂着美丽的窗帘。

“吧嗒，吧嗒……”一个小姑娘拖着拖鞋走到窗前，拉起窗帘，打开窗子。

太阳照进窗口，爬山虎的头跟着也伸了进去。

“你是谁呀？”小姑娘惊奇地问。

“我是爬山虎。”

小姑娘又问：“我以前怎么没见过你？”

“以前我又矮又小，蹲在墙角边，听一个小姑娘在窗口唱歌。现在我长大了，看见了太阳，我想和唱歌的小姑娘做朋友。”

“你爬得那么高，真（zhēn zhēng）勇敢！快进来吧！”

爬山虎爬进了窗口，爬过了红漆地板，爬过了小竹椅……带来一长串绿色的叶子。

下午，小姑娘放学回家了，推开门一看：“哎哟！”爬山虎把床架子、床沿全围了起来，[             ]叶子在微风中对着小姑娘轻盈地摇晃着。

多美的绿色小床，散发（fā fà）出[             ]清香！“叽叽喳喳……”窗台上飞来[             ]小鸟儿，惊奇地叫着：“大鸟窝，大鸟窝，睡在里面一定很舒服。”

小姑娘爬上了绿色的小床，望着窗台上那么多快乐的小鸟儿，舍不得关上窗……

爬山虎看着小姑娘陶醉的模样，幸福地想：我终于找到了一个快乐的朋友了！

【1】选择合适的词语填在文中的“[       ]”里。

一片片     一只只     一阵阵

【2】从文中找出下列词语的近义词。

寂寞( )   奇怪( )   摇摆( )   舒适( )

【3】“爬山虎爬进了窗口，爬过了红漆地板，爬过了小竹椅……”请你想象一下：爬山虎还爬过_________。

【4】用“ ”画出文中描写爬山虎“孤单极了”的句子。

【5】“他一声不响，慢慢地贴着墙壁爬，白天爬，晚上爬，晴天爬，雨天也爬。”从这句话中，我们能感受到有一个信念在支撑着爬山虎不停地爬，我真想对爬山虎说：_____________________

【6】读了文章后，你知道“爬山虎的心声”是什么吗？

_____________________

14、阅读短文，完成练习。

苹果里的五角星(节选)

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图象竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】“鲜为人知”的“鲜”读音是_____，另一个读音可以组词：_______。

【2】联系上下文理解“魅力”一词的意思，再造句。

意思：_______________________________

造句：__________________________________

【3】“鲜为人知的图案”指的是_____________________________________

【4】这鲜为人知的图案具有很大魅力的原因是(填序号)(   )

A. 邻居家的小男孩又学会了一种新本领。

B. 这使“我”懂得了苹果还可以横着切。

C. 这使“我”知道了应当如何培养我们的创造力。

D. “我”对苹果里的“五角星”感到惊奇。

15、阅读短文，完成练习。

长城和运河（节选）

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，

万里长城谱写了不朽的诗篇。

  ？

。

【1】把选文补充完整。

【2】根据意思从选文中找出对应的词语，写在括号里。

（1）连接不断而且起伏不平。（_____________）

（2）（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。（_____________）

【3】从“东起山海关，西到嘉峪关”中，我可以体会到长城__________ 的特点。

【4】用“ ”画出选文中的比喻句。这句话把___________比作___________。

【5】下列世界奇迹中，由中华民族祖先创造的一项是（   ）。

A. 金字塔 B. 秦兵马俑 C. 亚历山大港灯塔

16、班级要开一次趣味故事会，请你为同学们讲一个有趣的课外故事，按下面的要求填一填。

（1）故事的名字是：_________________________

（2）故事的起因：___________________________

（3）故事的经过：___________________________

（4）故事的结果：___________________________

17、按要求改写句子。

1.最前面的几条龙舟,你追我赶,忽而这条在前,忽而那条在前,船与船之间的距离不到一个“龙头”,咬得可紧了!(用加点的词语造句)

 ________________________________________________

2.每年金秋之际,高山族人都要举行一次盛大的丰年节。(缩句)

________________________________________________

3.我把枣红马牵到比赛场地。   (改为“被”字句)

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18、句子乐园。

1.王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

_________________________________

2.我去看望王伯伯。（扩写句子）

_________________________________

3.为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

________________________________

4.在  孩子们  唱歌  花园里 高兴地   (连词成句并加上合适的标点）

________________________________

5.小妹妹是那么________，那么_________。（补全句子）

6.乌鸦把他放在院子的肉一块一块都叼走了。（改为被字句）

_________________________________

19、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）

我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。

20、修改句子。

（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。

________________

（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。

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（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。

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21、句子模仿秀。（6分） 

例：翠鸟蹬开苇杆飞过去。  

（1）蒲公英在空中飘呀飘。

_______________________________。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

（2）这么远,箭哪能射得到呢？

______________________________  。

（3）树上挂着苹果。（扩句）

_______________________________  。