1、对“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”这句话理解有误的一项是( )
A.揭示了饮水思源的道理。
B.告诉我们不能忘记关心和帮助过自己的人。
C.告诉我们挖井的人很重要。
D.体现了人民群众对毛主席的怀念之情。
2、我能把不是同一类的词圈出来。
(1)桃花 杏花 浪花 梨花
(2)布谷 蜜蜂 燕子 海鸥
(3)土地 柳树 嫩芽 小草
3、十五个吊桶打水——( )
A. 七上八下 B. 一清二白
4、树和喜鹊的作者是( )
A.圣野 B.金波
5、读一读,写一写。
yín hé yāo qĭng zuò kè xià rì
( ) ( ) ( ) ( )
6、照样子,填一填。
( 一棵棵 )松树 ( )故事书
( )木船 ( )鲜花
7、能给句子加上标点符号。
1.您为什么只贴这一张呢(______)
2.全家人都喜欢兰兰画的这张画(______)
3.这花真美啊(_____)
8、填上合适的词语。
一( )水井 一( )刀子
一( )春雨 一( )主意
一( )村子 一( )好人
9、看拼音,写词语。
huǒ bàn guó wáng xiǎo yú qīng liáng
( ) ( ) ( ) ( )
huān lè gāo xìng yǐ jīng xī yáng
( ) ( ) ( ) ( )
mí rén yùn dòng pá shān yī shēng
( ) ( ) ( ) ( )
10、照样子,写出与下列词语意思相反的词。
早——(晚) 高——____ 远——____
里——____ 出——____ 弯——____
11、照样子,给多音字找朋友。
数:shŭ ( ) 斗: ( )
( ) ( )
12、填上合适的词语。
( )的小路 ( )的公路 ( )的天山
( )的雪莲 ( )的天安门 ( )的升旗仪式
13、看拼音写词语。
shén me běi jīng tài yáng chuáng qián
huā duǒ yǐ jīng kuài lè huǒ bàn
14、看拼音,写汉字。
jū zhù dān wèi guó wáng
kuài lè hū jiào zhāo shǒu
15、我能连字成词。
操 严 热 踢 友 锻 泡 拔
寒 球 场 闹 炼 河 善 茶
16、判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】约瑟的爷爷把一条神奇的毯子最终改成了一颗纽扣,被约瑟珍藏起来了。(________)
【2】《一园青菜成了精》,小葱前来报信息,大白菜挂帅去出征。(________)
【3】“会走路的树”,其实是一只金色的驯鹿。(_______)
【4】“人间清暑殿”对“天上广寒宫”。(________)
【5】正月十五是元宵节,小朋友跟着大人逛庙会、玩花灯、猜灯谜。(________)
【6】冬至吃饺子,传说与东汉名医张仲景给人们治疗冻伤有关。(________)
17、请你判断对错。
(1)古对今,圆对方。严寒对酷暑,春暖对秋凉。 (_____)
(2)人之初,性本善,性相远,习相近。 (_____)
(3)竹篮子打水——一场空。 (_____)
18、判断下面句子,对的打“√”,错的打“×”。
【1】棉花姑娘的病是燕子治好的。______
【2】“咕咚”是木瓜掉到水里发出的声音。______
【3】鱼儿的尾巴是用来掌握方向的。______
【4】“小娃撑小艇”的下一句是“浮萍一道开”。______
19、阅读。
秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。
1、这一段话共有( )句。
2、这段话中写了颜色的词语有_______ 和_______。
3、这段话写了哪几种果子?用“_______”划出来。
20、鸟中的胖子
企鹅是生活在南极的海鸟,它善于游泳和潜水,却不能飞翔。( )它常在海岸直立行走,昂首企望,( )被人们称作“企鹅”。
企鹅的长相非常滑稽有趣。它身穿白色内衣,外面套着黑色的“燕尾服”,皮下脂肪很厚,身体圆滚滚的,被人们称为“鸟中的胖子”,走起路来一摇一摆,还真有绅士派头呢。
1.照样子写词语
例:圆滚滚 胖( ) 白( ) 绿( ) 黑( )
亮( ) 笑( ) 金( ) 气( )
2.用“──”画出描写企鹅外形特征的句子。
21、和大人一起读《胖乎乎的小手》片段,再做一做。
爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”
妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪!”
姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”
【1】兰兰的小手替爸爸____________________。
【2】兰兰的小手给妈妈___________________。
【3】兰兰的小手帮姥姥__________________。
【4】兰兰真是个__________________。
22、看图写话。
提示:什么地方?谁在干什么?
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