泸州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（   ）

A.小人鱼被美丽的新娘打动了，所以她决定牺牲自己来成全王子。

B.小人鱼每天都在忍受着没有止境的苦痛，可是王子并不知道。

C.小人鱼的姐姐们给了她一把刀，希望她能刺死王子，获得生命。

D.小人鱼是真善美的化身，她为了王子的幸福美满牺牲了自己。

2、《记金华的双龙洞》一文中，作者写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出孔隙（ ）的特点。

A．窄小

B．宽敞

C．昏暗

3、聪明的你，能把生字娃娃找出来吗？用““标出正确的生字。

哭（泣 气) (铰 饺）链   (抗 肮）脏

(脱 蜕）化 (娱 愉）乐   (潜 替）水

4、下列对古代文人描述正确的一项是（ ）

A．屈原是战国时期楚国诗人、政治家，是我国浪漫主义文学的奠基人。

B．杜甫是唐代诗人，被后人称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。

C．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”为孟浩然所作。

5、下列汉字按照结构分类有误的一项是（   ）

繁  漫  灭  我  萝  膝

A．独体字：灭  我

B．左右结构：漫  膝

C．上下结构：繁  萝

6、下列词语中没有错别字的一组是（     ）

A．奢侈                     捆绑               遗憾               兴喜若狂

B．琥珀                     澎湃                 污垢               屏息凝神

C．慷概                     蜿蜒               烦燥            彬彬有礼

7、端午节与下列哪个文人有关？（   ）

A.杜甫 B.韩愈 C.屈原 D.刘禹锡

8、我会写出下面词语的近义词。

和煦——（   ）   希望——（ ） 伴随——（   ） 增添——（   ）

估计——（   ）   机灵——（ ） 显示——（   ） 精心——（   ）

通常——（   ）   满意——（ ） 承受——（   ） 剧烈——（   ）

尊重——（   ）   讨论——（ ） 准许——（   ） 违犯——（   ）

统帅——（   ）   接受——（ ） 急剧——（   ） 忙碌——（   ）

浮现——（   ）   竟然——（ ）   巡视 ——（   ） 精致——（   ）

吩咐——（   ）   责怪——（ ） 呼唤——（   ） 随即——（   ）

惋惜——（   ）   访问——（ ） 茂密——（   ） 预测——（   ）

永久——（   ）   思考——（ ） 赞颂——（   ） 可贵——（   ）

9、课外阅读。

雾

林焕彰

妈说我最好玩，其实雾才更好玩呢！

他一大早就跑出来，

一看到人，就塞（sài　sāi）给一条手帕，

不分（fēn　fèn）大人和小孩，通通蒙住眼睛，

然后把你推开，又团团把你围住，

叫你跟他玩捉迷藏（zànɡ　cánɡ）。

可是，你要是捉住了他，

他还会耍赖，叫你不可以把手帕拿开，

要你继续当鬼，继续跟他玩儿；

你要是说，不玩啦！

他还是会缠着你，把你团团围住；

直到太阳公公出来了，

拿着金色的拐杖，敲敲他的头，

他才会乖乖地背（bēi　bèi）着书包上学去。

（有删改）

【1】给诗中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】根据诗的内容选择正确的解释。

（1）“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指（______）

A．金黄色的树枝。　　

B．太阳的光芒。　　

C．老人走路拄的拐杖。

（2）“他才会乖乖地背着书包上学去”诗句中的“背着书包上学去”指（______）

A．雾藏起来了。 

B．雾越来越浓。 

C．雾渐渐消散。

【3】“他一大早就跑出来，一看到人，就塞给一条手帕，不分大人和小孩，通通蒙住眼睛……”这里的雾还是一种自然现象吗？作者将雾写成了什么？表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________

【4】在雾中，作者想到雾在跟人们玩捉迷藏，那么你在雾中又会想到什么呢？

__________________________________

10、阅读课内片段，完成练习。

①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。向两边拉。雨来疼的直裂嘴。鬼子又抽出一只手来。在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起来。咬着牙拧，雨来的脸立刻变成白一块，青一块紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳，雨来打了个趔趄，后退几步，后脑勺正碰到柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂嗡嗡的叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙说：“没看见。”

【1】可用段意归并法将选文内容概括为：敌人______，雨来______。

【2】请用“ ”画出选文第①段中的比喻句。把这句话把 比作 ，充分说明了敌人 的特点，这样写的用意是反衬 。

【3】我从选文第③段中“雨来还是咬着牙”看出来雨来是个________的孩子。

【4】我想用一句俗语赞美雨来，下面选项中不恰当的是（ ）

A．自古英雄出少年

B．有志不在年高

C．英雄莫问出处

11、阅读，完成练习。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地拋在后边（“拋”字换成“留”好不好？ 。从“抛”字我们可以体会到作者 。），迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。（这句话把云影比作 ；把 比作白缎。从这句话我们能想象到天山 。）融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上拋，形成千万朵盛开的白莲。（这句话中“银链”指的是 。；“盛开的白莲”指的是 。）每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。

【1】在文中的横线上批注自己的理解、体会。

【2】这一段作者在写天山的景色时，先写了蓝天白云、雪峰云影这些静态的景色，接着又描绘了_________、_________等这些动态的画面，使我们感受到了天山的无限生机。

12、阅读下文，回答问题。    

卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话．但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，说：“卡罗纳，别哭了。”

他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”

我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

【1】《卡罗纳》这篇课文选自《___》，作者是意大利作家亚米契斯。这是一部___儿童小说。小学阶段有多篇课文选自这本书。

【2】安慰别人也是一门学问，请认真读课文，看看面对痛苦的卡罗纳，老师和母亲是什么样的表现，请用横线划出。

【3】联系生活实际，说说你的朋友遇到困难时，你怎样安慰他（她）？

_____________________

13、阅读乐园。

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎（zhā）了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静的对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

【1】解释下列词语。

（1）抱怨：__________________。

（2）将心比心：__________________________________。

【2】从“她正注视着护士额头密密的汗球”可以看出什么？

_________________________________________

【3】选文多次写到母亲的“平静”，“平静”二字说明了什么？

_________________________________________

14、课外阅读。

鹦鹉

我有一对逗人喜爱的鹦鹉，那是爸爸的朋友黄叔叔送给我的。

鹦鹉很漂亮。它们头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽毛却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。

起初，鹦鹉很胆小。每当我给它们喂食时，它们总是睁着珍珠般的小眼睛，紧张地在笼子里，嘴里还“叽里咕噜”地叫着，好像很讨厌我。可我不生它们的气，我按黄叔叔的方法，边喂食边教它们说“您好，您好”。没过几天，两只鹦鹉再见我给它们喂食，就翘起尾巴点点头，向我表示感谢。

鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样，啄住一粒小米，仰起头，小嘴，才把米粒吞进肚子里。喝水也一样，它们不会“咕噜咕嘟”地喝，只会啄一口，仰起头，伸一伸脖子，再把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿，这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄，像在啄痒痒似的。

鹦鹉就像淘气的小孩儿，很好动。它们有时在笼子里跳上跳下，_____；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……

终于有一天，我教它们说“您好，您好”时，它们也跟着说“您好，您好”。我高兴得手舞足蹈，爸爸妈妈直夸我训练有方。

现在，两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它们说“请”“谢谢”呢。

【1】把下面描写小鹦鹉动态的词语序号恰当地填在文中的横线上。

A. 一张一合 B. 飞来飞去 C. 跳来跳去

【2】这篇文章，作者主要从哪几个方面来介绍鹦鹉？（ ）

A．鹦鹉很漂亮。

B．鹦鹉很胆小。

C．鹦鹉吃食很有趣。

D．鹦鹉很淘气。

E．以上都是

【3】写出下面句子使用的修辞手法。

（1）它们有时在笼子里跳上跳下，；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……_________

（2）它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄。 _________

【4】阅读短文，说说短文主要写的是什么？表达了作者怎样的感情？

_____________________________________________

15、按要求写句子  

（1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

改成被字句：________

（2）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

改成把字句：________

（3）我给父亲当帮手。

扩句：________

（4）父亲的谆谆教导使我一生受益。

缩句：________

16、修改病句。

1．我站在操场上，认真观察着练习身体的同学们。

___________________

2．我们班取得了竞赛第一名的好成绩，大家心里露出了胜利的喜悦。

___________________

3．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

___________________

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

___________________

17、下面这段话有五处错误，请进行修改。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

___

18、读一读，完成修改病句练习。

例：每天早上去公园锻炼身体。

改正后：我每天早上去公园锻炼身体。

1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。

__________________________

2、树上结满了许许多多数不清的果子。

___________________________

19、习作乐园。

四年级的你一定学会了很多本领，哪一项本领的学习给你留下的印象最深刻？你是怎么学会的？在学习的过程中遇到过什么困难吗？你是怎么克服的？从中懂得了什么？请你以“我学会了_______”为题写一篇习作。要求：重点写学习过程，表达出真情实感，不少于400字。