1、与“囊萤夜读、铁杵成针、悬梁刺股”意思相近的一个成语是( )
A.视死如归 B.临危不惧 C.鞠躬尽瘁 D.手不释卷
2、下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是?( )
A.他要是高兴能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来,让你给它抓痒。
B.它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守看守门户。
C.什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。
D.我的同桌特别粗心:写字缺胳膊少腿,计算把加号看成减号,上次考试甚至忘记写名字。
3、下列关于人物描写的判断,有误的一项是( )
A.他看起来有五六十岁吧,白白短短的头发,带着一副粗黑框眼镜。(神态描写)
B.雨来拍着手往前走。走了几步,突然蹲下身子,迅速把信埋在地里。(动作描写)
C.嘎子故意放大声音说:“你们想找什么,我给你们拿去还不成吗?我家里有病人!”(语言描写)
D.我心里想:“要是我有那么一个葫芦,那……”(心理描写)
4、《江南春》和《春日偶成》都是描写( )的。
A. 春天景色 B. 夏天景色 C. 秋天景色
5、下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.扭头(niǔ) 安徽(huī) 沮丧(jǔ) 鼓鼓囊囊(nānɡ)
B.姥姥(nǎo) 塞车(sāi) 嘴唇(chún) 千叮万嘱(zhǔ)
C.倔强(jiànɡ) 搓洗(cuō) 嘹亮(liáo) 一声不吭(kēn)
D.祈求(qǐ) 纸屑(xiè) 污迹(wū) 思绪万千(xù)
6、下列句中词语运用不当的一项是( )
A.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
B.当你酣然入睡时,别人或许正在囊萤夜读。
C.雨来在书皮上用铅笔光溜溜地写了“雨来”两个字。
D.钻进芦苇荡的深处,青铜专门挑那些毛茸茸的芦花捋。
7、我们班的张小天同学每天早早到校做值日,下课时帮老师擦黑板,看到窗台脏了及时擦拭……被同学们称为( )
A.百灵鸟
B.领头羊
C.纸老虎
D.小蜜蜂
8、在括号里填入读音为“yuán”的同音字。
(_____)来 (_____)分 (_____)工 水(_____) 团(_____) 校(_____)
9、阅读语段,完成练习。
每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀。 啊,每当想起您,
老师的房间彻夜明亮。 敬爱的好老师,
每当我轻轻走过您窗前。 一阵阵暖流心中激荡。
明亮的灯光照耀我心房
啊,每当想起您, 新长征路上老师立新功,
敬爱的好老师, 一群群接班人茁壮成长。
一阵阵暖流心中激荡。 肩负祖国希望奔向四方,
您总是含泪深情凝望。
辛勤的园丁培育新一代。 啊,每当想起您,
今天深夜啊灯光仍在亮。 敬爱的好老师,
呕心沥血您在写教材。 一阵阵暖流心中激荡。
高大的身影映在您窗上。
【1】从文中选择合适的词语填空。
( )的深夜 ( )的群星 ( )的灯光
( )的教师 ( )的园丁 ( )的身影
【2】歌词中“呕心沥血”这个词准确反映了教师精神,而之所以称呼老师为“园丁”,_____。
【3】为什么当学生“奔向四方”时老师“含泪深情凝望”?
____________________
【4】歌词中反复出现“一阵阵暖流心中激荡”,表达了学生怎样的心情?
___________________
10、阅读短文,完成练习。
捅马蜂窝的孩子——爱迪生
小时候的爱迪生体质虽弱,却爱动脑筋。小妈妈当过小学的教师,她知道,好奇是打开神秘知识宝库的一把万能钥匙。所以每当爱迪生问她为什么时,妈妈总是微笑着,细心地开导他,把其中的道理讲给他听。爱迪生不仅爱问为什么,而且什么事都想亲自试一试,也闹过不少笑话。
有一次,他和小伙伴们一起在大树下玩儿,不知是谁发现了树杈上有一个马蜂窝。
“窝里到底是什么样子的?”大家都摇摇头。
“不如我们把它捅下来瞧一瞧,好不好?”爱迪生向小伙伴们建议说。
“大马蜂会蛰人的,要捅你去捅!”小伙伴们都躲得远远的。
爱迪生一心想弄清楚其中的奥秘,便找来一很长树枝,硬是把马蜂窝给捅了下来。顿时,一群大马蜂都向爱迪生涌来。片刻之间,爱迪生已被马蜂蜇得满脸红肿,几乎连眼睛都睁不开了,即使这样,他还要把蜂巢的构造看清楚。
这个可笑的行为充分体现了他善于观察、善于思考、敢于实践的优秀品质。
【1】写出下列词语的近义词。
好奇(________) 奥秘(________)
【2】用“不仅……而且……”写一个句子。
_____________________________________
【3】文中划线部分有一组关联词语是________________ ,说明了爱迪生____________。
【4】这个可笑的行为体现了爱迪生 、 、 的品质。
【5】你是怎么理解“试一试”这个词语的?请举例说明。(用不少于二百字的篇幅写出自己试一试的过程和结果以及体会。)
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11、阅读理解。
不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。我说:“你交上钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台跟前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来了,他脸色有点紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不去了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声:“同志”,可最后还是忍住了。
【1】“他”对买橘子水达到狂热的地步,是因为( )
A.他特别爱喝橘子水。
B.炎热的夏天,喝橘子水有利于解渴防暑。
C.“他”从中享受到独立、自由。
D.“他”认为买橘子水特别好玩。
【2】用“ ”画出“他”要求独立的表现。
【3】吃山楂片为什么“潦草地吃着”,而且“神情有些沮丧”?分析较为合理的是( )
A.山楂片不好吃。
B.为自己忘记而后悔。
C.因为我说了该他说的话。
D.为自己不能独立而自责。
【4】“我”为什么忍住没走过去帮助他?理解较合理的是( )
A.有了上次的经验,不愿自讨没趣。
B.“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C.想让“他”经受生活的磨练,增长才干。
D.想让“他”吃点苦头,接受教训。
【5】不少父母对子女的事包办代替,从选段中作者对待侄儿的做法中,你有何感想?
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12、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
【1】“他们”指_____ “它们”指_____
【2】填空。
(_____)的红霞 (_____)的微风
(_____)地吃起来 (_____)的田园风景画
【3】“向晚”的“向”的意思是( )
A.对着 B.将近 C.向来
【4】“天高地阔”在这里的意思是( )
A.吃得很多 B.吃的时间很长 C.吃的地方很开阔
【5】这段文字描写的就像幅图画,请给这幅图画命名为_____
【6】读了这段话,你体会到__________。
13、课内阅读。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】“两个小东西”指的是__________________。
【2】读了选段后,你能提出什么问题?并试着解决这个问题。
__________________________________
【3】这块琥珀的科学价值是什么?
__________________________________
14、课外阅读。
给予的故事
在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子很久没人住了。在屋前,他发现了一个吸水器,就用力抽水,却一滴水也没有。他失望到了极点。
忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条,上面写着:“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有满满一壶水。
他面临着艰难的抉择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。
最后,他下决心照纸条上说的做,吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿,他重新把水壶装满水,塞上木塞,在纸条上加了两句话:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外,才能尝到甘美的泉水。”
【1】用“ ”画出第2自然段中描写人物心情的句子。想一想:他为什么会有这种心情?
【2】文中画浪纹线的句子属于____描写,它反映了人物____的内心活动。
【3】面对泉水“他痛痛快快地喝了个够”,其原因是( )。
A. 他已经饥渴难忍
B. 这水是他亲手吸上来的
C. 他庆幸自己做出的选择
D. 他还要赶路
【4】读了这篇短文,你明白了什么?
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15、读读写写。
【1】一般雄麋鹿体重可达两百千克,角长达八十厘米,每两年脱换一次。
这句话用了___________的说明方法。
照样子写一句类似的话:_________________________________
【2】三十九只麋鹿返回故乡,被送到大丰麋鹿自然保护区放养。
句子的放养和饲养有什么不同?
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16、修改下面的病句。
1.今天,我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了,我读了后忍不住情不自禁地留下了眼泪。
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2.王老师已经大约五十岁了。工作起来却向年轻人一样。最近,他编写了一本新书“我的教育理想”。他说:“我要把教育事业奉献给毕生的精力。”
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3.学校组织朗诵竟赛,这是我有生以来第一次当众朗读自己的作文。刚开始还含糊不清,渐渐地,声音越来越洪量,表情越来越丰富,口齿越来越清晰。我又惊讶又兴奋,没想到大声朗诵是这么喜欢我。都情不自禁地为我鼓掌,我以后肯定大概不会不敢上台表演了。
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4.一万米长跑比赛非常激动,二十几名运动健儿你追我赶在跑道上。观众不停地喊“加油”,都希望盼着本班运动员取得好成绩。
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17、修改病句
1.大厅里摆满了看演出的观众。
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2.我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
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3.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
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4.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
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5.异口同声地说:“赞成!”
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6.在老师的教育下,他明确了学习态度。
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18、修改下面这段话。(错字、病句、标点有错误都要修改哦。)
秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花,月季花,菊花和桃花等,它开得最美。操场上空,五星红旗迎风飘荡;教室里,窗明几静,同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊!
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19、写作
同学们,在我们身边,有很多值得我们敬佩的人。选择其中的一位,通过具体事例,写出他(她)身上的闪光点。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。不少于400字。
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