乌鲁木齐2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列说法有误的一项是(    )。

A.《天窗》表达了一个孩子渴望接触和了解外面世界的强烈愿望。

B.纳米技术就在人类的身边，它可以让人们更加健康。

C.《海的女儿》是挪威著名作家安徒生的童话代表作品之一。

D.《塞下曲》后两句写战土们准备追敌的场面，表达了诗人对将士们的敬佩之情。

2、一锤定音。（选择正确的读音）

腮帮（sāi  sài）   混过（hūn  hùn）

捂着（wǔ wú）  吹竽（yū  yú）

3、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

B.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

C.他的一双手几乎完全冻僵了。

D.少先队员要发扬革命传统。

4、“鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。”关联词语使用正确的一项是（ ）

A．无论……都……

B．即使……也……

C．不仅……而且……

D．虽然……但是……

5、下列句子中，冒号作用与其他三句不同的是（ ）

A．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

B．我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

C．同志们、朋友们：现在开会了。

D．张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

6、下面词语中加点的字读音全对的一组是（     ）

A．唱和（hè）            芙蓉（yónɡ）

B．即使（jì）          膝盖（xī）

C．杀菌（jùn）          不仅（jǐn）

D．似乎（sì）          砌墙（qì）

7、《水孩子》主人公叫（  ）

A. 小汤姆 B. 汤姆斯 C. 小明

8、将下列加点字的音节补充完整。

考虑l___ 写稿g___ 哼__ēng 叫 侮w___辱

奢侈___ǐ 孵___ū蛋 叫嚣x__ 凄___ī惨

9、课外阅读

我有一只翠鸟

我在林中捉到一只翠鸟，

它有身绿宝石般的羽毛。

嘴，像只又尖又大的钳子，

它那呆板的样子逗人好笑。

我特地弄来几只小虫，

还有块吃剩的甜面包。

为迎合它的口味又捉条小鱼，

还用小刀一段段精心切好。

奇怪，翠鸟就是不吃，

它在笼子里嘎嘎乱叫。

也许是口干舌燥吧，

好，舀杯清水再加点砂糖作调料。

它怎么还在叫？

难道给它的东西还少?

翠鸟啊翠鸟，

伙伴提醒我：它准是想妈妈了，

再不就是怀念家中的宝宝。

若不，它怎会气得绝食，

要从笼子里尽快溜跑？

哦，我明白了，它和人一样，

把自由看得无比神圣崇高。

尽管送它金碧闪闪的笼子，

还是不如家乡草棚美好。

于是，我打开了笼子，

放走了这只美丽的翠鸟，

飞吧，飞吧，尽情的飞吧，

快去把欢乐自由寻找。

【1】写出描写翠鸟外貌的诗句。

_________________________

【2】根据诗歌判断对错，正确的打“√”,错的打“×”。

（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包和切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。( )

（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。( )

【3】诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。

【4】这首诗表达了作者（   ）

A．对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。

B．思念家乡的情感。

C．喜爱捉小动物、保护小动物的情感。

10、老师给大家出示了一篇与航天有关的文章，请你阅读并回答问题。

遨游苍穹的“太空之家”

杨宏

①很多同学好奇，距离地球400多公里，为遨游苍穹的宇航员提供工作、生活场所的中国空间站，是一个什么样的“家”呢？

②这个名为“天宫”的家，由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统。其中，天和核心舱负责空间站的统一管理和控制；问天实验舱开展空间科学实验，同时具有能源管理、信息管理、控制系统和载人环境等关键功能备份；梦天实验舱主要开展空间科学实验。

（批注一：“天宫”由哪三个基本舱段组成？）

③或许还有同学好奇，这个“家”中有哪些“高科技”呢？首先是高效统一的空间能源技术。太空之家首次采用了大面积柔性太阳翼作为整站发电装置，两个实验舱太阳翼单翼展开长度27米、面积超过110平方米，设置在组合体远端的舱体尾部，采用双自由度对日定向，可确保在“T”字构型组合体各种飞行姿态下，太阳翼均有良好的太阳照射条件，充分发挥其发电效能。空间站三舱能量由核心舱统一管理，通过并网系统实现跨舱动态调配，并可为不同电压体制的来访航天器提供供电支持。

（批注二：“首次”一词在这里体现了说明文语言的准确性、科学性。）

④还有智能灵活的空间机械臂技术。天和核心舱配置1个7自由度的大机械臂，作业半径近10米；问天实验舱配置1个7自由度的小机械臂，作业半径5米。大、小机械臂既可独立工作，也可协同工作，还可以级联形成组合臂工作，自主完成载荷照料、辅助航天员转移和作业等多项任务。

⑤除此以外，太空之家在环境控制和生命保障方面采用物化再生生保技术，实现资源再生利用。通过再生处理，94%以上的生活污水和空气冷凝水可再次供航天员日常使用和电解制氧，大幅减少了水资源和氧气的上行补给量。后续还将采用二氧化碳与氢气还原技术，以及生活垃圾处理与再利用技术，进一步提高物资再生循环利用水平，降低运营成本。

（批注三：你还知道“中国空间站”中有哪些“高科技”呢？）

⑥探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。

（选文有删改）

【1】（内容概括）请根据文章内容，概括要点，补全导图。

【2】（说明方法及作用）文章第④段画线句运用了_____________的说明方法，作用是：_____________

【3】（内容理解）请针对文章内容提出一个问题，并尝试寻找方法解决。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）

问题：___________________

解决：我通过________________的方法，知道了_____________________

【4】链接诗词下面诗词与中国航天人精神最贴切的一项是（       ）

A．粉骨碎身浑不怕

B．咬定青山不放松

C．凌寒独自开

D．独钓寒江雪

11、阿拉丁神灯（节选）

巫师想让阿拉丁取出油灯后再杀掉他，阿拉丁没有上当， 被巫师堵在了藏有宝藏的地洞里。

阿拉丁焦急地搓着双手，想着怎么才能出去，无意间搓到了手指上的戒指。忽然间，一个威风凛凛的巨神出现在他的面前。

“主人，您需要我做什么?”巨神的声音像打雷一样响。阿拉丁被眼前这个巨大的家伙吓得浑身哆嗦起来。

巨神赶忙说:“主人，您别怕，我是戴在您手指上的戒指神。谁戴上这枚戒指，我就是谁的仆人，您有什么吩咐尽管说吧。”

阿拉丁将信将疑，要求他把自己带回家。话音刚落，他已经到家了。母亲惊讶地过来询问。

又累又饿的阿拉丁疲惫地说:“先给我做点吃的吧，我边吃边和您说。”可家里连一点儿食物都没有了，阿拉丁的母亲决定把自己纺好的棉纱拿到市上卖掉，给阿拉丁买些吃的。

“还是把我带回的这盏旧油灯拿去卖掉吧，油灯总比纱好卖一些。”

阿拉丁的母亲接过油灯，自言自语道:“虽然有点旧，但擦一擦应该还值不少钱吧。”她说着就擦了起来。谁知刚擦了一下，油灯，里就冒出了一个又高又大的怪物!

他粗声粗气地对阿拉丁的母亲说：“您要我做什么?我是这盏灯的仆人，也是您的仆人，我会按照您的命令行事的。 ”

阿拉丁的母亲吓得魂不附体。阿拉丁这次一点都不害怕了，他只是惊讶于这个灯神竟然比戒指神还要高大。

他对灯神说:“灯神啊!请给我弄些可口的食物吧。” 灯神听了阿拉丁的吩咐，立刻在桌子上摆满了丰盛的饭菜。

【1】根据意思从文中找出合适的四字词语填空。

形容人因受到重大震惊而惊恐万状，失去常态。______

自己对自己说话。 ____________

【2】“巨神的声音像打雷一样响。”这是个_____，写出了戒指神_____

【3】根据文章填空。

阿拉丁因为_____而被巫师藏在了_____里，后来被_____救出回到了家里。

【4】小朋友，如果你像阿拉丁一样拥有戒指神和灯神，你会让他们做些什么呢？发挥想象写一写吧。

________________________________________________

12、阅读课文节选，完成练习。

又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

海风（猛烈 强烈 剧烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。

爸爸你看他（快活 欢快）地叫起来这是什么

他爸爸接过来，仔细看了看。

“这是琥珀，孩子。”他（快活 高兴）地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见 ，还可以想象________，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的（圆环 圆圈）。从那块琥珀，我们可以推测________并且可以知道，_______。

【1】在文中的方框里填上合适的标点符号。

【2】圈出文中括号里恰当的词语。

【3】根据课文内容在文中的横线上填空。

【4】文中的琥珀有什么特点？把最能说明这块琥珀的特点的一两个句子写下来。

__________________________________

【5】你能想象这两个小东西当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的吗？根据想象写一段

话。（不少于80字）

___________________________________

13、课外阅读

《董遇读书有三余》

董遇是古代弘农人。他从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。

别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百八十遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理，可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。

董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”

人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！

【1】联系上下文解释词语。

倘若：_______                           一字一板：_______

【2】把下面的反问句改成陈述句。

你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？

____

【3】董遇所指的“三余”各是什么时间？答：____，______，______。

【4】从这则故事中，你悟出了什么道理？答：______

14、阅读课内片段，完成练习。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮（光  点），射得人眼睛发（疼  痛），它旁边的云片也突然有了光（彩  采）。

【1】用“√”选择括号内正确的汉字。

【2】根据意思写词语。

（1）形容过于沉重的负担。（____）

（2）（光彩）耀眼。（____）

（3）十分短促的时间。（____）

15、口语交际（4分）

爸爸单位的的王叔叔来你家找爸爸，而他还没有回来，妈妈也不在家，这时你该怎样说怎样做？请写下来。

16、修改病段。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。

______________

17、按要求完成练习。

雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（修改病句）

____________________

18、用修改符号修改病句。

出金华城大约五公里到，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上映山红开满了，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，特别多，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明亮。

19、习作天地。

你的寒假生活一定是丰富多彩的吧！请你动笔写一写自己在寒假中亲身经历的一件事。动笔之前认真回忆一下事情的经过，把最快乐或最受感动的情景写清楚。题目自拟。