梧州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者是奥斯特洛夫斯基写的。

B．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

C．第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

D．经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。

2、“温州健儿朱启南平日里（   ）地刻苦训练，终于实现了奥运冠军的梦想。”句中合适的词语是（   ）

A. 雄心壮志   B. 坚定不移   C. 无坚不摧   D. 持之以恒

3、下列各句中的加点词语，与其他三句表达的感情不同的一项是（  ）

A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子……

B.她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯着越来越短的蜡烛上。

C.她昂首挺胸地唱着歌，像一只骄傲的百灵鸟。

D.她像一只五彩斑斓的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。

4、由“不转眼地望着”，你不能联想到哪个词语（       ）

A．目不转睛

B．应接不暇

C．目不斜视

D．全神贯注

5、下面四类人分别可以用哪个词语表示（ ）

①爷爷话不多，一个人包揽了家里所有的活儿。

②妹妹做事情不知道自己拿主意，别人说什么她都说“好”。

③表弟不小心把杯子打破了，妈妈却以为是我做的，狠狠地批评了我。

④我的同桌性格温顺，说话轻声细语的。

A．老黄牛 哈巴狗 小绵羊 替罪羊

B．老黄牛 应声虫 替罪羊 小绵羊

C．老黄牛 应声虫 小蜜蜂 小绵羊

D．老黄牛 哈巴狗 替罪羊 小绵羊

6、狼王最亲密无间的朋友是（     ）。

A. 古古 B. 卡鲁鲁 C. 黑桑 D. 吊吊

7、“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”中破折号的用法是（   ）

A.表示解释说明。 B.表示话题突然转变。 C.表示声音延长。

8、给下面的一段话加标点。

这学期 我们班的同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习  少年文艺 和 故事大王 大量的课外阅读 使我们增长了知识 提高了写作水平 因为这 我们班还被评为课外阅读先进班集体呢

9、课外阅读。

母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲 四月的日子

却和母亲爱我们不一样 半是烂漫半是辉煌

我们的爱是溪流 那是春风吹过的地方

母亲的爱是海洋

我们的欢乐是母亲脸上的微笑

芨芨草上的露珠 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤

又圆又亮 我们可以走得很远很远

那是太阳给予的光芒 却总也走不出母亲心灵的街场

【1】在诗歌前两节中，诗人通过______、______、春风这些意象，来表现母爱_____________的特点。

【2】想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么？表达了作者怎样的情感？

________________________________________

【3】请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。

________________________________________

【4】本诗和冰心的《繁星（一五九）》相比较，有什么相同点？

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10、阅读

2019年4月28日，北京世界园艺博览会在延庆开幕。其中的北京园吸引了大批游客，向世界展示了传统和现代并存的北京。

北京园体现了古都风貌。在以四合院为主体的建筑中，栽种了北京的市花月季和菊花，种植了玉兰、海棠、牡丹等乡土花卉。高大的白皮松、苍劲的油松等北京特色树木随处可见。除此之外，花架上的紫藤、水缸内的荷花承载着四合院的记忆，32盆北京特色盆景更是画龙点睛之笔。这些花卉植物与牌楼、胡同、红墙共同构成了浓浓的“京味儿”景观，体现了古都风范。

北京园展示了现代活力。北京园是一座科技之园，应用了立体花坛、垂直绿化、岩石园、水生园等多种新兴的园艺科技形式；北京园更是一座生态之园，融合了雨水收集再利用、园林废弃物利用、智能节水灌溉等最新技术及产品。

【1】根据短文内容判断，对的“√”，错的“×”。

（1）月季和菊花是北京市市花。           （______）

（2）北京园的花卉和树木共同构成了浓浓的“京味儿”景观，体现了古都风范。   （______）

（3）短文从传统和现代两方面介绍北京园。           （______）

【2】第2自然段是围绕哪句话写的？请用“      ”画下来。

【3】根据短文内容填空。

（1）2019年北京世界园艺博览会在北京的________召开，开幕时间是________。

（2）第3自然段从北京园是________和________，两方面展示了北京园的现代活力。

11、阅读短文，完成练习。

雀尾上的盐

①从前有个叫奥勒的小男孩，他总是渴望得到自己没有的东西。

②“只要有一把闪亮亮的小刀，我就可以给自己刻玩具啦！”奥勒这样念叨着，“只要有一辆马车，我就可以拉着我的玩具到处跑了；只要有一批小马……”

③有一天，他看到一只喜鹊站在树枝上，他曾听人说过，如果谁能把盐放在喜鹊的尾羽上，那么它就会满足他的愿望。整个下午他一直追着喜鹊跑，直到他累得跑不动了才停下来，这时喜鹊飞下来冲他说话。“你是在找我吗？”喜鹊问道，“你不知道，我实际上是一个会魔法的公主。我可以让你把盐放在我的尾巴上，然后满足你的愿望。可是你得先为我做点事情。”“什么都行！”奥勒干脆地回答。“那就给我弄一把亮闪闪的小刀来，这样我就能修理我的爪子。我是公主，外表必须整洁。”于是奥勒就忙着从森林里采摘浆果拿到市场上去卖。不久他就挣够了钱去买了一把小刀。他拿了些盐放在兜里，然后就去找喜鹊。

④但是喜鹊不满意小刀，又要一辆马车。奥勒就用小刀给镇上的孩子们雕刻玩具。很快奥勒就挣够了钱去给喜鹊买马车。但当喜鹊看到马车时，不满意马车，又要一匹小马。于是奧勒用马车为镇上的人们运东西。很快他便挣够了钱，买了一匹漂亮的小黑马。但喜鹊又说它喜欢棕色的小马。

⑤男孩生气地坐到地上，“让你高兴可真难，你要小刀，我给你拿来小刀。你要马车，我给你送来马车。你要小马，我也给你牵来了。如果你还不高兴，那我就永远不能把盐放到你的尾巴上去许什么愿了！”喜鹊说道：“讨我高兴是很难。但既然你已经这么努力了，现在你可以许愿了。”喜鹊伸出了尾巴，奥勒捏了些盐放在上面。“好，现在告诉我你想要什么？”喜鹊说。奥勒迫不及待地说：“我想要一把……不，那个我有了。那我要一辆……不，那个我也有了。”“快点儿！”喜鹊催促着，“你的时间快到了！”

⑥奥勒突然明白了一些很重要的东西。“我不再需要你了！”他喊道，“现在我知道怎样不用许愿就得到我想要的东西了。”

⑦喜鹊笑了。“好妤想吧！”它说道，然后飞走了。

【1】读故事，填一填，画一画。

（1）“迫不及待”的意思是

（2）奥勒最初的愿望是什么？请用“ ”画出来。

（3）喜鹊向奥勒要了什么？

【2】奥勒追赶喜鹊的目的是（  ）

A.抓一只喜鹊养在家里

B.帮助喜鹊做事情

C.让喜鹊满足他的愿望

【3】“现在我知道怎样不用许愿就得到我想要的东西了。”这句话中的“怎样”是指通过（  ）得到想要的东西。

A.对喜鹊许愿 B.自己辛勤的劳动 C.村民的帮助

【4】有人说文中的喜鹊太挑剔了，令人讨厌；也有人说文中的喜鹊就像一位智慧长者，令人尊敬。你同意哪种说法呢？为什么？

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12、阅读

化石

在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数种生物，这些生物死亡后的遗体或是生活中遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构依然保留着;同样，那些生物生活时留下的痕迹也是这样保留下来的。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹称为化石。

从生物体本身来说，要使遗体成为化石，一般要具有利于保存的生物体结构，主要是生物体中的硬体。无脊椎动物的外壳、贝壳、甲壳，脊椎动物的骨骼，特别是牙齿，植物的树干、纤维和孢子等，这些都容易形成化石。从外部环境来说，必须有掩盖物将遗体迅速掩埋起来，免遭生物、环境和化学的破坏。

一般说来，掩盖物质粒度越小(如淤泥、细砂等)、越多，沉积作用越快，再加上保存时没有外部破坏，就容易形成完整而精美的化石。化石一般保存在沉积岩中，但在火山岩、熔岩中有时也有发现。经过变质和地壳变形，多数化石都有不同程度的破坏。生物死亡留下遗体(包括落叶、蜕壳等未死亡的生物留下的) ,经沉积物的埋葬、成岩作用和地质作用而最终形成化石。

世界上最早发现恐龙化石的人是英国南部小镇萨西克斯的医生曼特尔。1822 年他在一次出诊时，在一个山丘的崖壁上发现一块化石，后经伦敦汉得利安博物馆鉴定为古代爬行动物的牙齿化石。1824 年，这块化石被英国古生物学家欧文命名为“恐龙”。

【1】比一比，造个句。

遗体：________________。

遗迹：________________。

痕迹：________________。

【2】请简要概括文中各段的主要内容。

第一段：________________。

第二段：________________。

第三段：________________。

【3】对文章内容理解有误的一项是（   ）。

A.最早的恐龙化石是 1822 年被英国人发现的。

B.化石一般保存在火山岩、熔岩中。

C.石化了的生物遗体、遗迹就是化石。

【4】要想成为化石，需要具备的两个条件是什么？

________________

【5】科学家通过研究化石，你认为可以获得哪些信息？

________________

13、课内语段阅读。

我________过峰峦雄伟的泰山，________过红叶似火的香山，却从没__________过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座(拔　拨)地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏(bǐnɡ　pínɡ)障，像新生的竹笋，色彩明(立　丽)，倒(dǎo　dào)映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(wū　wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒(dǎo　dào)下来。

1．把短文内容补充完整。

2．用“/”画去括号中错误的读音或字。

3．短文中“嶙峋”的意思是(　　)

A．形容人刚正有骨气。

B．形容山石等突兀、重叠。

C．形容人消瘦露骨。

4．在说法正确的一句后面打“√”。

(1)“奇峰罗列、形态万千”两个词语概括出了桂林的山形态各异的特点。(　　)。

(2)“桂林的山真险啊，……好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。(　　)

5．本段主要描写了桂林的山________、________、________的特点。

14、阅读短文，完成练习。

一天，有一位小女孩的母亲出去买菜了，她便和小朋友们一起在家捉迷藏。藏来藏去，她想到了谁也想不到的好地方。她心里得意极了。她悄悄地藏在了窗帘的后面,窗帘后面有一扇打开的窗,外面的景色是那么的精致,蔚蓝的天空下 ,远处是郁郁葱葱的草地,近处是心情懒散的人们正在休闲散步聊天。一切都显得那么美好、那么平静、那么悠闲。

房间里的孩子们都玩得开心极了。小女孩为了躲藏得更隐蔽些，使劲往窗后靠，突然间，死神悄悄来到了小女孩身边，她一不小心，人从六楼开始往下坠落。这时她的母亲正好买菜回来，偶尔抬头，看见了那惊魂落魄的一幕。母亲扔掉了手中所有的东西，不顾一切往前冲去。孩子在空中往下坠落，母亲在地上往前飞奔，四米、一秒，三米、二秒……一米，奇迹出现了——母亲稳稳地抱住了吓得几乎晕过去的孩子，和孩子一齐倒在地上。人们惊呼着，感动着，是什么创造了奇迹？是爱，是深深的、亲亲的母爱啊！孩子在鬼门关前与死神擦肩而过，而母亲却再也没有醒来。

后来，有许多专家来验证这个故事的偶然性和真实性，他们用很多物体来验证，比如用木偶从六楼往下落，再让人站在他母亲的位子去接，实验了很多次，却总也无法成功…

【1】文中划线的地方是______描写。加上它是为了__________________________________________。

【2】“惊魂落魄”的近义词是“ ” “惊魂落魄”那一幕是指 她的母亲看后  

【3】“奇迹”在文中是指_________________________________是_________________________ 创造出奇迹 。

【4】给短文加个题目，写在开头的横线上。

15、读下面的句子，并填空。

(1)蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

这句话把____ 、____、____三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把____比喻为白缎子，_____比喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。

(2)沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

 “_____”写出了雪峰终年积雪，“____”是说原始森林连绵不断，“______”说明了枝叶的茂密。在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字，与“_____”相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。

16、修改病句。

1．这段话在文中是很极其重要的。

____________________________

2．这节体育课上我们踢了足球和羽毛球。

____________________________

3．明天下雨决定了我们能不能去郊游。

____________________________

17、用修政符号修改下面这段话。   

  暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。

18、读一读，完成修改病句练习。

例：每天早上去公园锻炼身体。

改正后：我每天早上去公园锻炼身体。

1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。

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2、树上结满了许许多多数不清的果子。

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19、习作。

在你的生活中有没有后悔的时候？比如，做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔;和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔;由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……请你以《我很后悔》为题写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。不少于350字。