西宁2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中，与“雪绣的花边潇洒”中“潇洒”意思相反的一项是（ ）

A．飘逸

B．呆板

C．自然

D．大方

2、根据课文内容，下面说法正确的一项是(　　)

A. “春来江水绿如蓝，能不忆江南？”是反问句。

B. “相看两不厌”的“厌”是“讨厌”的意思。

C. 《望洞庭》这首诗的作者是唐代的白居易。

D. 《记金华的双龙洞》是一篇游记，是按方位顺序写的

3、选择关联词填空。

尽管……还是……   不是……就是……

因为……所以…… 即使……也……

【1】（   ）得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，（   ）是很快意的。

【2】（   ）它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们（   ）倍感亲切。

【3】小刚总是很粗心, （   ）忘记带钢笔, （   ）忘记戴红领巾.

【4】（   ）有了辛勤的园丁, （   ）才有了桃李芬芳。

4、下列词语搭配不正确的一项是（ ）

A．跳出海面  浅蓝的天空

B．增添生命  细碎的日影

C．冲出重围 关丽的公园

D．滑过湖面  耀眼的霞光

5、李明这次语文考试得了98分，妈妈对他说“好样的，继续努力！千万不要关羽大意失荆州啊！”你知道妈妈说的这个歇后语的后一部分是哪个吗？（   ）

A.水滴石穿 B.一枝独秀 C.后来居上 D.骄兵必败

6、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）

A．瘦弱（sòu） 允许（yǔn） 晌午（xiǎng） 刹那间（chà）

B．簇拥（zù） 晕倒（yūn） 供给（gōng） 枝折花落（zhé）

C．懈怠（jiè） 鸡冠（guān) 徜徉（cháng） 引吭高歌（háng）

D．厌恶（wù） 蜿蜒（wān） 慷慨（kāng） 屏息凝视（bǐng）

7、下列词语不属于同一类型的一组是（     ）

A．打量                 观察               注视                 张望

B．唠叨               叮嘱               思考                 诉说

C．哗啦               叮咚               扑通                 轰隆

8、先认真阅读下面问题，然后听老师读短文，完成填空。

（一）认真听读第一遍，判断对错，在括号里填上“√”或“×”。

1．午睡最好在一天活动时间的中间。______

2．午睡的习惯要持之以恒。______

（二）认真听读第二遍，填空。

1．健康的午睡以______至______分钟最恰当。

2．健康的午睡要养成______和______的习惯

9、阅读专项训练。

母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲

却和母亲爱我们不一样

我们的爱是溪流

母亲的爱是海洋

芨芨草上的露珠

又圆又亮

那是太阳给予的光芒

四月的日子

半是烂漫

半是辉煌

那是春风走过的地方

我们的欢乐

是母亲脸上的微笑

我们的痛苦

是母亲眼里深深的忧伤

我们可以走得很远很远

却总也走不出

母亲心灵的广场

【1】朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美。

这首诗共________节，每节最后的一个字分别是________、________、________、________、________。由此可以发现诗歌读起来朗朗上口的一个原因是押韵，此诗押________韵。

【2】感受诗歌优美的语言。

（1）“我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”这两句诗运用的写法是（______）。

A.对比  比喻   B.排比  夸张   C.对偶  拟人

（2）诗中用“太阳”来比喻母亲，那么诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”和“四月的日子/半是烂漫/半是辉煌”中的“又圆又亮”和“辉煌”是在形容（______）

A.母亲的泪   B.儿女的成就

（3）联系生活中的事例说说，“我们的欢乐”指的是_______________，“我们的痛苦”指的是____________。

【3】体会诗歌真挚的情感。

（1）这是一首饱含深情的诗歌，抒发了诗人怎样的情感？

________________________________________

（2）你怎样理解“我们可以走得很远很远/却总也走不出/母亲心灵的广场”这一小节诗歌？请联系生活实际谈谈你的看法。

_________________________________

10、课内阅读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

【1】“鼎”是______结构的字，共有______画，第六画的笔画名称是__________。用部首查字法应查部首________。“鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西的器物；②盛大；③正当、

正在。“人声鼎沸”中的“鼎”应取第______解释。

【2】选段是按照________的顺序进行描写的，表示顺序的词语有：____________、_______。

【3】选段从________和________两个方面描绘了钱塘江大潮到来时的景象，使人们闻其声，见其景。

【4】选段中，作者把浪潮比作________，这样写的好处是_________________________________

【5】看到这样的浪潮，我想说：“___________________________”

11、阅读短文，完成练习.

鸵鸟先生，请等一等

鸵鸟是陈松的外号，这是全年级都知道的。他终日穿着灰色的衬衫，脸上的表情好像离线的QQ头像一样灰暗，走路低着头。这哪像他名字中的松啊，分明是一只鸵鸟。

这个学期，倒霉的我成了鸵鸟先生的同桌。

同桌第一天，就出了麻烦。他把所有的书都堆在桌子正中间，这样，我们之间呈现了一个“天堑”。我在心中小小鄙视了他一下。课间，我想和他说话。他把头一扭，扔下一句：“别理我。”我的目光越过那堆书，看到他趴在桌上，在一张纸上涂涂画画。

那天体育课，我整整一节课都在踢足球，跑回教室，大汗淋漓。我口渴得要命，偏偏自己水杯里没水了，正好陈松桌上有水，拿起来，就往嘴里灌。“谁让你喝的！”一声厉喝，水还没进嘴里，心先跳到嗓子眼了。陈松夺过水杯，重重地放在桌子上。我尴尬地回道：“不就是一口水吗，你凶什么凶？”

周六的下午，我在操场踢完球回教室拿书包的时候，里面已经空无一人。该死的数学课本找不到了，我把自己的抽屉翻了个底朝天，也没找到。也许，在陈松的抽屉里呢。我在他的抽屉里翻找，却翻出了一个大16开的牛皮笔记本。里面夹着很多画，白纸素笔，线条流畅，画中的少年都有着俊朗的容颜和明亮的笑容。也不知道是出于什么心理，我翻开他塞在最底层的一个日记本。在日记里，我知道了他是乙肝病毒携带者。

走出学校，我直接去了新华书店。在书架前站了一个小时，读完了一本《乙肝防治》。我终于明白陈松那种种看起来不合情理的举动了。他把书垒起来，和我保持距离，阻止我喝他的水，是怕把乙肝传染给我。

一个月后，我收到了一张稿费单，是我们当地的日报寄来的。好容易等到最后一节课结束，我正想喊陈松，他已经拎了书包，出了教室。我慌里慌张地跟出去。“鸵鸟先生，请等一等。”我大喊一声，引来无数注目。陈松回过头，脸上带着一贯的冷淡。我走上去，说：“喂，给你。”是那张稿费单，上面写着：60元，陈松。是我在一个月前的那个周末，把陈松画的漫画寄给了报社。陈松没有问我稿费的来历，他如此聪明敏锐的人，怎会猜不到呢？

后来，陈松的画接二连三在杂志上出现，稿费单上的数字也“芝麻开花——节节高”。再后来，陈松要请我吃饭，用他的稿费。那天，在饭店，陈松特意让服务员多添一双筷子和碟子。我的喉咙一下子有点紧，为了掩饰，我端起饮料，大大咧咧地说：“鸵鸟，祝贺你——”却想不起下文了，只好仰起脖子，咕咚咕咚喝个精光。

我在心中说，鸵鸟先生，请坐直身子，扬起头，像一个真正的绅士那样微笑吧。不必慌张，或者逃避，你只需要等一等，等待更多的宽容和理解，积聚更多的力量和勇气。就好像鸵鸟一样，把头深埋在沙漠中，不是沉坠，而是等待，等待奔赴绿洲的那一天。

【1】大家叫陈松“鸵鸟先生”是因为（       ）

A．陈松长得像鸵鸟

B．陈松的打扮、行为像鸵鸟

C．陈松性格像鸵鸟

D．大家喜欢鸵鸟，也喜欢陈松

【2】第三自然段，“我在心中小小鄙视了他一下”的原因是（       ）

A．与陈松同桌已经令“我”反感，他却先堆书排斥“我”

B．因为他堆书的本领高，“我”比不过他，心里忌妒

C．大家都不喜欢鸵鸟先生，“我”也不愿意与他同桌

D．“我”觉得陈松很不友好，只会独自一人涂涂画画

【3】陈松对“我”喝他的水感到生气的原因是（       ）

A．他不喜欢“我”这个同桌

B．他不喜欢别人碰他的东西

C．掩饰他不懂得与人相处

D．他害怕把乙肝传染给“我”

【4】下列选项中最符合“我”的心情变化的是（       ）

A．沮丧   鄙视   气愤   醒悟   释怀

B．鄙视   沮丧   醒悟   释怀   高兴

C．气愤   鄙视   沮丧   释怀   醒悟

D．沮丧   气愤   鄙视   高兴   释怀

【5】下列选项中不是陈松“不合情理的举动”的是（       ）

A．把所有书都堆在桌子正中间

B．扭头拒绝和“我”说话

C．终日穿着灰色衬衫，低头走路

D．趴在桌上画有明亮笑容的少年

【6】文章题目“鸵鸟先生，请等一等”中的“等一等”具体指什么？

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【7】你认为陈松是一个怎样的人？请从文中找出两点依据。

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12、课内阅读。

“诺曼底号”遇难记（节选）

（震动 震荡）可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣（qī qì）着，（惊恐万状 惊心动魄），一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍（chuǎn tuān）急，势不可当。轮机火炉被海浪呛（qiāng qiǎng）得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝（hē hè）：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

【1】用“√”标出选段括号里正确的读音和词语。

【2】“诺曼底号”刚刚遇险时，乘客和船长的表现是怎样的？（用横线在文中画出来。）从中可以看出乘客极度_____________，船长_____________。

【3】“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”船长真的把自己给忘了吗？这样写有什么作用？

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13、按要求改写句子。

(1)同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（修改病句）

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(2)孩子们在静静地倾听着这如泣如诉的笛声。（缩句）

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(3)妈妈对小明说：“昨天，你到哪里去了，我找了你一整天。”（改成第三人称转述句）

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(4)我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）

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(5)无数星星在夜空中一闪一闪的。（改成拟人句）

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14、阅读课内片段，完成练习。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

【1】片段节选自《________》，作者是___________。

【2】这段话主要写的是___________，其主要特点是________。

【3】洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“______”和“______”这两个词来表明看的先后顺序。

【4】双龙洞内的龙是真的吗？你是从文中哪里看出来的？

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【5】请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。

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15、句子训练营。

1．因为一路上都是雪，所以那双鞋竟然没有一丝污迹。（用加点词语造句）

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2．青铜穿上了一双适合他的芦花鞋。（改为“把”字句和“被”字句）

把字句：__________________

被字句：___________________

16、修改句子。

（1）《绿》这首诗的作者是艾青写的。

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（2）这里有很多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……等。

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17、修改下面这段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。

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18、按要求完成练习。

雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（修改病句）

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19、写作。

以乡村生活为主题，写一篇不少于300字的作文。