荆门2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列关于课文的说法，不正确的一项是（ ）

A．《小英雄雨来》表现了雨来热爱祖国，勇敢机智的品质。

B．《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，两篇文章在表达方法上完全相同，没有区别。

C．作家夏丐尊、周而复、老舍都曾以动物“猫”为题材撰写文章，表达了对“猫”的喜爱之情。

D．《记金华的双龙洞》按照游览的顺序，依次介绍了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞，并抓住个人的感受着力描写孔隙狭小的特点。

2、下列成语中有错别字的一项是（   ）

A.囊萤映雪   悬梁刺股 B.天高地阔   迫不急待

C.手不释卷   凿壁偷光 D.铁杵成针   程门立雪

3、下列加点字的读音不正确的一项是（ ）

A.屏风（píng） 屏息（bǐng）   倘若（tǎng）  慰藉（wèi）

B.唱和（huó） 和气（hé） 叫嚣（xiào）   发掘（jué）

C.看守（kān） 看见（kàn）   哼唱（hēng） 煤炭（tàn）

4、下列加点字的注音完全正确的一组是（　　）。

A.考虑（lǜ）   遭殃（yānɡ）   疙瘩（da）   聋子（lónɡ）

B.侮辱（wū）   啄食（zhuó）   啼叫（tí）   凄惨（qī）

C.叫嚣（xiāo）   狂吠（fèn）   奢侈（chǐ）   窥伺（sì）

D.偏颇（pō）   麦秆（ɡān）   抢起（lún）   黄浦江（pǔ）

5、下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（   ）

A.儿童／急走／追黄蝶。

B.日／长篱落／无人过。

C.茅檐／低小，溪上／青青草。

D.最喜／小儿亡赖，溪头／卧剥莲蓬。

6、下列词语中，加点字读音相同的一组是（       ）

A．允许   填充

B．一缕   屡次

C．凋谢   稠密

D．脸颊   狭窄

7、你从下面哪句诗中感受到诗人由衷的快乐。（ ）

A．始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

B．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

C．淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

D．正是江南好风景，落花时节又逢君。

8、根据课文内容填空。

1．《琥珀》一文的作者通过合理的_________，具体描写了一块里面包裹着一只________和一只________的琥珀的形成过程。

2．有些科学家认为，某些________的恐龙因在树木之间跳跃、降落、慢慢具备了_______，并最终能够___________。

3．《纳米技术就在我们身边》是一篇__________，从题目来看，介绍的对象是________，其特点可以用一个词来概括：_______________。

9、课内阅读。

宿新市徐公店

[宋]杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。

【2】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？

______________________________________

10、阅读《猫》片段，回答问题。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！

【1】照样子，仿写词语。

没完没了

【2】用横线画出在屋子里小猫的动作有哪些？

【3】在作者笔下满月的小猫具有（ ）的特点。

A．可爱

B．调皮

C．老实

D．古怪

【4】你喜欢什么样的小动物？给大家介绍一下吧！

11、课内阅读。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】这两段选自《____》，作者是______，文章是按照________的________________ 顺序写的。

【2】用“______”画出文中表示颜色的词语。

【3】用“﹏﹏”画出文中具体描写太阳升起的过程的句子，并说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

12、课外阅读。

神奇的机器

机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做出各种各样的动作。

世界上最早的实用机器人叫尤尼梅特，又叫“万能生产者”，是美国人在1961年研制成功的。以后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在世界各地相继“出生”了。在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月亮神秘的面纱，继而又飞上火星，探测火火星上是否有生命迹象存在。从此，机人在太空中游弋（yì）翱翔，大显身手。

在浩瀚的海洋，机器人寻宝藏、擒油龙，驰鹏万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。

在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。

在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲高……它们披星戴月，耕云播雨，成为第一代“铁农民”。

机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢，机灵精巧，能歌善舞，能说会道。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人，有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。

随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走进家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。

【1】联系上下文解释词语。

大显身手：_______

才华横溢：_______

【2】什么是“机器人”？在文中用“——”画出来。

【3】“擒油龙”的意思是______

13、阅读短文，回答问题。

高的是麦子，矮的是豆荚（节选）

①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。

③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿撒着欢儿向前走了……

④随后，我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……”

⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。

⑥忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。——皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋，啊，还不老；青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……

⑦吃饱了，我们也乏了，于是便往地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】与第②段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项是（ ）

A．诱骗

B．迷惑

C．吸引

D．疑惑

【2】下列对第②段中画“_____”的部分理解最恰当的一项是（ ）

A．孩子营养不良，身体瘦小如青草蜢

B．孩子调皮好动，如青草蜢不停地蹦跳

C．孩子身着绿衣，在田埂上如青草蜢

D．孩子快乐忙碌，如青草蜢活泼自由

【3】第③段中“我们”折柳条的目的是（ ）

A．赶鸭羊

B．编草帽

C．捆青草

D．烧午饭

【4】第⑦段写道：“吃饱了……让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。”下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是（ ）

A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

B．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

D．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

【5】作者在结尾写道：“当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……”这个句子在表情达意上的作用是（ ）

A．丰富内容，增加了文章的篇幅

B．赞美麦子、豆荚长势好，暗示丰收在即的喜悦

C．呼应开头，突出乡村生活美好

D．暗示“我们”睡在田埂上，说明乡村生活艰苦

【6】麦子熟了和豆荚长大时，“我们”都做了哪些有趣的事？请简单概括。

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【7】第①段写道：“黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。”这句话运用了什么修辞手法？联系短文，你从这句话中体会到了作者怎样的情感？

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14、课外阅读。

收易拉罐的小男孩

星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”

过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音：“可以进来吗?”朋友应(yīnɡ  yìnɡ)声道：“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折(zhē  zhé)腾。

十分钟光景，孩子们在外屋喊了声：“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞(luò  nuò)一个地放得整整齐齐。

我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，(      )是刮风下雨，(      )大雪纷飞，次次不落。

“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚(zhuàn  zhàn)钱。“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”

哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。

突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说：“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”

【1】认真读短文，用“     ”画出文中带点字的正确读音。

【2】选择正确的词语填写在文中的（   ）里。

尽管……还是……   无论……还是……

【3】“介意”的意思是____________________________。

【4】短文主要讲哥儿俩想用_______买________，就利用每个星期天____________________。

【5】你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？作者说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”，如果让你来给小哥俩这辆车起个名字，你想起什么？

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15、按要求完成句子练习。

1．根据提示，默写句子。

（1）《清平乐·村居》中，写乡下人家居住环境的句子是：__________，___________。

（2）对联中的回文联非常有趣，上下联顺读和倒读，内容和意思不变。我也学过这样的对联：_____________，_______________。

（3）《绿》中写绿的动态美的诗句是：___________，____________，___________……

（4）英国的华兹华斯这样阐释诗歌与情感的密切关联：_______________________。

2．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩写句子）

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3．雨后的松柏显得更加苍翠了。（用拟人的手法改写句子）

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4．任凭谁怎么呼唤，猫也不肯回来。（用加点的词语写句子）

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5．不久的将来，未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。（修改病句）

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16、修改病句

1．读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。

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2．如果我们面对困难毫不畏惧害怕，就可能成一个强者！

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3．造纸术是中国的四大发明。

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4．篮子里有青菜、萝卜、苹果、西红柿等蔬菜。

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17、修改病句

1．我们要运用和理解学过的词语。

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2．妈妈的脸上现出了愉快的心情。

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3．我敢肯定这次考试小明可能考一百分。

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4．我们要明确学习态度。

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18、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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19、习作。

游__________

同学们，你们游览过哪些地方？那个地方给你留下的印象最深？选择一处写下来吧。要求：把上面的题目补充完整，按照一定的顺序写，并将游览的过程写清楚，字数不少于350字。