鄂州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、“猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话中的“凭”的意思是（  ）

A.依靠 B.证据 C.根据 D.无论

2、下列生字归类不同于其他三项的是（ ）

A．场　　杨　　汤

B．涣　　焕　　唤

C．抄　　吵　　炒

D．疙　　歌　　戈

3、“冲啊，为黄继光报仇！”这句话应该读出什么语气？（ ）

A．激动

B．敬佩

C．愤怒

D．悲伤

4、下列说法不正确的是（  ）

A.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”句中语气词用得太多，显得啰唆。

B.“老师说：我去开会。”改为转述句为“老师说，他去开会。”

C.“胤恭勤不倦，博学多通”中“通”是通晓、明白的意思

D.“我忘记今天是妈妈的生日了！”“小学里，那些珍贵的记忆难以忘怀！”加点词是近义词，但意思不完全相同。

5、“把克莱芒救出去！”是（ ）句。

A.感叹 B.陈述 C.肯定 D.祈使

6、下列词语中，加点字的注音和词语意思全部正确的一项是（ ）

A．蛱蝶（jiá）（蝴蝶的一种）

B．树栖恐龙（xī）（在树上居住的恐龙）

C．杂兴（xīng）（随兴而写的诗）

D．隐形战机（yǐng）（人眼看不见的战斗机）

7、与“老妻画纸为棋局”形成对偶的一项是（   ）

A.绿竹别其三分景 B.移椅倚桐同赏月

C.清江一曲抱村流 D.稚子敲针作钓钩

8、根据课内外积累填空。

1．读图。根据《记金华的双龙洞》一文，连线并填空。（只填序号）

①外洞 十分狭窄

②途中 很宽敞，像个大会堂

③内洞 一片明艳

④洞口 像桥洞似的，很宽

⑤孔隙 漆黑、神奇、特别大

作者按照途中→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）的顺序游览双龙洞。其中外洞和孔隙部分，作者主要是通过 把景物特点写清楚的。

2．思境。《清平乐·村居》中“ ， ”两句描写了乡村的优美环境。随后描绘了一家人和谐、美好的生活画面：溪上，老两口在屋前用吴地方言聊着天，喝着酒，其乐融融； 溪东， ；最喜 ，溪头 。

作者将上述景象巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，抒发了他的 思想感情。作者辛弃疾是宋代诗人，和他同一朝代的诗人我还知道 ，我能背出他的两句作品“ ， ”。

9、默写《芙蓉楼送辛渐》一诗，回答问题。

____________________，_____________________。

____________________，_____________________。

【1】补全诗句。这是一首送别友人的___________诗，作者与友人分别的时间是____________，具体地点是________________，友人所去的地方是________________。

【2】诗中哪些词语含蓄地写出了作者送别友人时依依不舍的感情？

______________________

【3】最后一句使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的品格？

____________________________

10、阅读短文，回答问题。

桂林山水（节选）

方纪

桂林山水，总是无时无处不在你身边，不在你眼里，不在你心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。

但是，如果你住在阳朔，那感觉不知会是怎样的？就去过一次的印象说，只好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来，要密得多、青得多、幽得多、也静得多。一座座山，从地面上直拔了起来，陡升上去，却又互相连接，互相（反映　掩映），互相衬托着。由于阳光的照射，云彩的流动，雾霭（ǎi）的聚散和升降，不断变幻着深浅浓淡的颜色。而且，阳朔的山，不像桂林的那样裸露着岩石，而是长满了（茂密　密集）的丛林，把它遮盖得像穿了绿色的天鹅绒的裙子。这还不算，最妙的是在春天，清明前后，在那翠绿的丛林中，开满了血红的杜鹃，就像在绿色的天鹅绒的裙子上，绣满了鲜艳的花朵。这使人在一片幽静的气氛中，能生发出一种（猛烈　热烈）的情感。

到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影，就别有一番境界。那水里的山，比岸上的山，更为清晰；而且，因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的（姿态　姿势）也随着船的位置不断变化。漓江的水，是出奇的清，恐怕没有一条河的水能有这样清。清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙土小虫爬过的爪痕。河底的水草，十分茂密，长长的，像蒲草一样，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。

【1】用“√”选择括号里恰当的词语。

【2】短文中画“ ”的句子使用了比喻的修辞手法，把_____比作_____，把____比作____，形象生动地表现出阴朔的山美。

【3】作者用“仙境”二字来形容阳朔的自然景观，你觉得还可以用哪个词来形容阳朔的自然景观？（　　）

A．奔放壮美

B．秀丽幽雅

C．雄伟壮大

D．美丽壮观

【4】作者用阳朔的山与桂林的山作对比，写出了它们各自的特点。阳朔的山____，桂林的山_____，阳朔的山比桂林的山______。

【5】下面对漓江景物的特点概括准确的一项是（　　）。

A．水平如镜，河底可见

B．山水相映，江水清澈

C．山随船动，水草茂密

D．草随船动，清可见底

【6】阳朔的景物是极美的，作者给我们一个游览建议——坐木船。作者为什么这样说？

________________________________________

【7】作者先写阳朔的___，再写阳朔的____，表达了作者对_____的思想感情。

11、阅读短文，完成练习。

马克·吐温有一次到某地旅店投宿，别人事前告知他此地蚊子特别厉害。

他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。马克·吐温对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”

服务员听后不禁大笑。结果那一夜马克·吐温睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好灭蚊防蚊的工作。

【1】文中可以看出马克·吐温十分_____。

【2】马克·吐温________提醒了服务员的。

【3】服务员在做灭蚊防蚊时会想：___________________

【4】谈谈你对大作家马克.吐温的看法。

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12、阅读理解

我爱小草

很多人爱花，因为花朵娇艳；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美。然而，我却喜爱春天里那绿油油的小草。

小草是报春的使者：它最早把春天到来的讯息报告给人们，不信你看我家门前的草坪就是这样，它们是那样富有生机。每年冰雪融化，大地还未脱尽冬装，你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看见一棵棵小草已经钻出像针一样的嫩绿的尖儿——它悄悄随着春天的脚步来到人间。

一阵春风吹来，小草左右摇摆，有时甚至紧贴地面，小草坪就像我家门前铺着的一块地毯。①（  ）别看小草那么柔弱，可它永不向暴风雨低头。一天，一阵狂风过后，突如其来下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜，有的倒在泥水里。但是小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。②（  ）它们仿佛在骄傲地说：“狂风吹不倒我们，暴雨砸不垮我们，泥水淹不死我们。”③（ ）是啊，“野火烧不尽，春风吹又生，”白居易这诗句写得多好！是啊，严冬一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

【1】简要概括二自然段段意。

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【2】仔细体会文中划横线的三句话，它们各用了什么修辞手法，写在文中括号里。

①排比 ②拟人 ③引用

【3】短文的中心思想是（ ）

A.赞美小草能带来春天的讯息。

B.赞美了小草永不向暴风雨低头。

C.赞美了小草顽强的生命力。

13、课内阅读。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃法。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

【1】鹅吃饭时，是先_______，再_______，然后再到别处去______。

【2】白鹅是一种______的动物，从______上反映了它的这一特点。

14、阅读练习

蜜蜂的赞美

秦　牧

全世界的昆虫，被人类赞美最多的，大概就是蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蚕、蜜蜂这几样了。

人们对蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上，许许多多的人都歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，还因为蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示。它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜被酿造出来了。它的酿蜜可以说是一种卓越的创造。

蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂要酿造一千克蜂蜜，必须在一百万朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花丛与蜂房的距离平均是1.5千米，那么，蜜蜂采一千克蜜，就得飞45万千米，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。

看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫，感到由衷的赞美呢！

16世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式称作蚂蚁的方式；把主观地随意创造体系的方式叫作蜘蛛的方式，而“真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。它们从花园和田野里的花朵中采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料”。几百年的时间像流水一样过去了，培根许许多多的话已经为人们所遗忘，但是他那句“知识就是力量”的警语，和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。

鲁迅先生在他的书简里面，也曾告诉一个青年人说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限……”郭沫若同志也曾经以蜜蜂采花作为譬喻，来说明艺术真实和生活真实的关系，以及它们之间的异同。

蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给了它多少赞美之词!它那种酿蜜方式，使人想起了一切成功的学习、工作的经验。（有改动）

【1】请将下列描写蜜蜂的诗句连一连。

采得百花成蜜后　　　　　  粘絮寻香似落星

作蜜不忙采花忙   为谁辛苦为谁甜 

穿花度柳飞如箭   蜜成犹带百花香

【2】用“　　”画出本文的中心句。

【3】蜜蜂酿蜜给人的启示是什么？用第2自然段中的三个词语来概括。

_________

【4】第3自然段引用有趣的统计数据是为了说明（　　）

A.蜜蜂有惊人的飞行能力。

B.蜜蜂采蜜时的辛勤。

C.蜜蜂为人类做出的巨大贡献。

D.蜜蜂酿蜜的经过。

15、语文实践。

李丽在浏览新闻时看到了这样一则消息：最近，丹霞地貌惨遭踩踏；茶卡盐湖变身“垃圾场”；武汉大学遭遇“樱花劫”；厦门艺术隧道被涂……种种不文明旅游现象频频出现。

【1】请你设计一条倡导游客文明旅行的标语。

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【2】假如你是一名游客，你会如何展示自己的风采，做文明的旅游者？

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16、用学过的修改符号，在原文上修改下面一段话。

西阳西下，晚霞应红了天边。我们科学兴趣小组的同学，高高兴兴愉快地返回学校，同学们的书包里都装满了各式各样的矿石标本。通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

17、段落修改。

爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

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18、修改下面的病句。

（1）顺河公园的春天是一年四季中最美的地方。

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（2）小明端正了学习目的，成绩提高很快。

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（3）听了我的话，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。

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（4）我们一定能够实现学校交给的植树任务。

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19、习作。

“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。小猴到了学校会发生什么事呢？请你发挥想象，写一篇童话。题目自拟。