银川2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（   ）。

A．《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分。

B．《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。

C．《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分。

D．课文清晰地标示各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。

2、下列词语中搭配不恰当的一组是（   ）

A.碧绿的藤叶 独特的风光

B.鲜嫩的竹笋 明洁的夜晚

C.奇幻的云彩 绮丽的朝霞

D.纤细的低语 辛苦的人们

3、下列画线字词解释有误的一项是（    ）

A. 三顾茅庐（拜访）

B. 循规蹈矩（法度；规则）

C. 时人不识余心乐（你）

D. 青翠欲滴（将要）

4、下列词语中书写全对的一项是（ ）

A．怦然一振 泛滥 拥抱

B．乏味 流淌 多资多彩

C．与世长词 沉稳 不屈

D．遗憾 权利 花繁叶茂

5、下列词语中，没有错别字的是（   ）

A．和谐 澎湃 蔬菜 滕罗

B．涣发 局促 晌午 预兆

C．忧虑 严峻 挖掘 装饰

D．供养 啤气 狂吠 黄甫江

6、对“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”理解有误的一项是（ ）

A.“最”字体现了老翁、老妇最喜欢小儿子，这是与勤劳的大儿子、二儿子比较得出的。

B.“亡赖”这里是顽皮、淘气的意思，并无贬义。

C.“卧”字用得极妙，把小儿无忧无虑、天真活泼的劲儿和盘托出。

7、《渔夫和他的妻子》中，妻子第一次跟比目鱼要了（ ）

A．金冠

B．一栋别墅

C．一座城堡

8、照样子，写词语。

争先恐后：_______ ________

无遮无拦：_______ ________

9、古诗阅读

《墨梅》

「元」王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气②满乾坤。

[注释]：①墨梅：水墨画的梅花。②清气：清香的气味。

【1】本诗的作者是_____，“洗砚池”是一个典故，与_____有关。

【2】这首诗表现了画中梅花什么特点？

_________________________

【3】诗中“______，______”写墨梅不想用鲜艳的色彩去吸引、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它弥漫在天地之间。

【4】这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？

___________________________

10、阅读短文，完成练习。

一个男孩的座右铭（节选）

一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄和耻笑。男孩为此苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人。

后来男孩应征入伍了，他原以为换个新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再次沦为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩对此非常苦恼。

一天，教官教新兵们进行投掷训练，他突然把一枚手榴弹向着新兵旁边掷过去，新兵们个个大惊失色，连滚带爬地纷纷溃散。教官的脸色顿时有点阴暗，他愤愤的说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹，我这样做是想检测一下你们的心理素质，看看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢——要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”

恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现在操场上时，教官暗示新兵们不要声张，做故伎重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。大家掩面窃笑，期待一场闹剧的上演。

同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身的扑了上去，用痩弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”

大家惊诧了！个个面面相觑。谁也没想到，男孩竟企图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出来的无私与无畏、果断与勇敢征服了大家。

过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞臊地低下了头，等等同伴们的奚落。然而，这次没有，每个人都将自己的无上崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。

男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。

从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了大家的无限崇敬。

想及少年的际遇与今日的辉煌，已是军官的男孩总是感慨万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你才能赢得尊重！”

这句话成了男孩矢志不渝的座右铭。

【1】结合短文内容，完成练习。

（1）教官“突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去”，是因为____________。

（2）男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。

①“如此厚重的礼遇”指的是__________________

②男孩做了什么事让自己受到了这种礼遇？

___________________________

【2】通读全文，下面哪个词语不是形容男孩的？（   ）

A.生性怯儒 B.苦恼不已 C.大惊失色 D.奋不顾身

【3】进行投掷训练时，新兵们又怎样的表现？用“   ”在文中画出来。写这一段在全文中起什么作用？

【4】男孩的座右铭是什么？请用“﹏﹏﹏”画出来。

11、阅读短文，然后回答问题。

落叶的选择

秋去冬来，溪边的一棵树上，意外地残留着两片树叶。冷风吹过后，一片树叶用微弱的声音说：“cán kù（  ）的冬会剥夺我们的生命，我们应该早点想办法找个合适的去处。好兄弟，你打算去哪儿呀？”

“我要把自己托付给流水，去好好玩一番，这样才不枉我辛辛苦苦长了一年。”另一片树叶说。

“可是，你真舍得弃下养育我们的母亲去到处游逛吗？”先前说话的树叶有点激动了。

“哎，何必激动！人生在世，就是图个痛快嘛，你也太傻了。”顿了一顿，另一片树叶反问道：“那你准备怎样？”

“我……总得为来年的伙伴想想啊。‘树高千丈，叶落归根’，我舍不得离去。”先前说话的树叶回答道。

一阵风吹过来，无情地把它们从树上赶了下来。

两片树叶飘飘荡荡地踏上了各自的征途。其中一片树叶悄无声息地落在地上，心甘情愿地把自己揉进了泥层中。另一片树叶一头扎入溪中，顺水流去。可是没多久，它就沉到溪底，在流水的冲蚀下，渐渐fǔ làn（  ）了。

【1】给文中括号里填上正确的汉字。

【2】判断正误。

（1）“顿了一顿，另一片树叶反问道：‘那你准备怎样？’”这句话是反问句。（  ）

（2）“两片树叶飘飘荡荡地踏上了各自的征途。”这是比喻句。   （  ）

（3）“可是没多久，它就沉到溪底”中的“可是”表示转折关系。 （  ）

【3】根据短文内容填空。

（1）文中“养育我们的母亲”指___________________；“来年的伙伴”指的是___________________。

（2）文中两片落叶的选择有什么不同？

_________________________________________________。

【4】请你为短文选择一个最合适的中心（ ）。

A. 说明不要到处游逛，要为大树作贡献。

B. 赞扬了心甘情愿为别人贡献力量的精神。

C. 说明了遇事不要多争论，要尊重各自不同的选择。[中国*教育#^出&版网%]

12、阅读短文。

没人相信的男孩

①宽阔的热尔草原，有穹顶般的晴空。从甘南进入四川阿坝的高原，眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。

②公路颠簸，我们一路摇摇摆摆，穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于，看到了柏油路面，车里人一阵欢呼。

③远远看见前方有个分岔口，柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快，一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。

④“怎么啦？”

⑤“前面没有路，走那条。”男孩用不熟练的普通话说，用手指着那条土路。

⑥我们都抬眼看了看两条路，看到前方继续快速向前的几辆车。路面区别太大了，这使得我们几乎没怎么思索，就下了判断。踩了油门，我们继续沿着大路走了下去。后视镜中，男孩没有表情地看着我们远去，然后他又转向下一辆高速驶来的车。

⑦车开得飞快，音乐的声音很大。但这仅仅持续了不到三分钟。前方五百米处的弯道出现了一个尽头，路面在一条河边消失。这是新的路，桥还没有开始修。

⑧音乐被狠狠关掉，车和人有一瞬间的静止。那时，我的胃像是被剧烈地抽打了一下，阳光燃烧着我的脸。我已经走了五万多里，从没有过这种生理反应。车里每个人都没有去看另一个人。

⑨车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车，之后的车，纷纷掉头。那些宝马，那些别克，那些桑塔纳，那些越野车……

⑩沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车，给男孩递上水果和糖果，很大声地说了谢谢。阳光晒着，风吹着，男孩站得久了，嘴唇开裂得厉害。

⑪掉头的车多数并不停下来，为了赶路，立马拐向土路。

⑫接着来的车“聪明”如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。

⑬在我们的后视镜中，男孩依旧徒劳地挥手、解释。但每一辆车注定了要经过他两次。

【1】本文是一个关于（   ）的故事。

A.固执 B.信赖 C.安全 D.报恩

【2】第⑧段，“我”胃部疼痛的原因是（   ）

A.藏区高原反应 B.瞬间刹车被撞

C.道路颠簸晕车 D.内心愧疚自责

【3】第⑩段画“﹏﹏﹏”的句子在表情达意上的作用是（   ）

A.环境描写，说明草原有穹顶般的晴空

B.动作描写，突出男孩的固执疲劳

C.动作、外貌描写，表现男孩执着认真

D.外貌描写，衬托藏区的环境恶劣

【4】第⑩段，对画“____”的句子中“聪明”加引号的原因理解最恰当的是（   ）

A.表示特定称谓，特指很有主见和智慧的人

B.表示突出强调，突出那些人都很精明、不轻信人

C.表示讽刺，讽刺那些人自以为是、不信任他人的愚蠢

D.表示引用，说明“聪明”是作者引用他人说法

【5】面对没人相信的情况，藏族男孩是怎么做的？你从中体会到他怎样的品质？

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【6】请针对短文第⑪一⑬段提问题（至少两个），要求能引发深入的思考，并说说打算如何解决。

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13、课内阅读。

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。

雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。

妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。

妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了!眼看要追上了，往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。

忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

【1】这个故事发生的地点是____，主要人物是____。

【2】在文中画出一个比喻句。

【3】你能概括一下这部分的内容吗？

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14、开心阅读。

天鹅

我是在沼泽地里见到的它——美丽的天鹅。

初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。

发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅，但不是。它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅。它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，似乎完全没有留意脚下的黑色。

【1】用“　　”画出描写天鹅羽毛的句子，用“﹏﹏”画出描写天鹅神态的句子。

【2】第1自然段中破折号的作用是（　 　）

A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示话题的转移

【3】天鹅的美是一种怎样的美？用文中的话语来概括。

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【4】作者在描写天鹅“纯洁”这一特点的时候，主要采用了_______的修辞手法。

15、按要求写句子。

（1）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，绿竹，大丽菊。（修改病句）

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（2）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句）

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（3）地上草如茵，两岸柳如眉。（仿写句子）

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（4）屋后的几十枝竹投下一片浓浓的绿荫。（改为“把”字句和“被”字句）

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16、修改下面这段话。

鲁爷爷今年已经差不多八十多岁了，他身穿一件黑棉袄和一顶旧棉帽，仍然保持着艰苦朴素。在解放初期，他推着小车为前线送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄。他经常对我们说：“我经历了两个新旧社会，深知今天的辛福生活来之不易，你们一定要爱惜它啊”！

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17、修改病句。

①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。

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②我知道了活动的下一次内容和时间。

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③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。

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④烤着火，大家的手渐渐温和起来。

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18、修改下面这段话。

本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！

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19、 读一读，仔细品味画线的词。

(1)这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都是空空的……

(2)微微的云在我们顶上流着。