石河子2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列作品与作者搭配不恰当的一项是（ ）

A．《繁星》——冰心

B．《天窗》——茅盾

C．《猫》——老舍

D．《白桦》——艾青

2、下面哪一篇童话是安徒生的作品（   ）

A.《白雪公主》 B.《豌豆公主》 C.《青蛙王子》 D.《小王子》

3、给加点字选择正确的读音。（6分）

（1）著（zhù zhuó)名的盲人作家海伦凯勒对生活的执著（zhù zhuó）态度感染了我们。

（2）一只海豚不小心闯进渔网，它尽力挣（zhèng zhēng）扎也没有挣（zhèng zhēng）脱。

（3）做选择和判断时我们要慎（shèn  zhēn）重，但也不能犹豫（yōu yù  yóu yù）不决。

4、判断下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

（1）他像他的爸爸。（   ）

（2）子规声里雨如烟。（   ）

（3）那儿好像在打架。（   ）

（4）漓江的水真绿呀！绿得像一块无瑕的翡翠。（   ）

5、下列加点字读音完全正确的一项是（   ）

A.绮丽（qǐ） 不懈（jiě） 渗透（shèn） 栖息（xī）

B.开辟（pì） 杀菌（jūn） 胆怯（qiè） 刹那（chà）

C.率领（lǜ） 绽放（zhàn） 奢侈（shī） 蜿蜒（wān）

6、下面几组词语中，没有错别字的一组是（  ）

A.辽阔无银 攸然自得 此起彼落 极目远眺

B.草木皆兵 全神惯注 一丝不苟 胆大妄为

C.莫名其妙 鱼贯而出 挥汗如雨 赏心悦目

D.声东击西 生机勃勃 响彻云霄 穿流不息

7、对号入座。

回 ：

A.还，走向原来的地方

B.掉转

C.曲折，环绕

D.答复

E.量词，指事件的次数

（1）明明回头一看，原来是小艺。（ ）

（2）有一回，老师去找小刚的妈妈。（ ）

（3）我还是回到原来的地方去等他吧。（   ）

8、查字典，按要求填空。

（1）”环顾”的“环”读音的调值是（huan）,应查的部首是（   ），“环”的解释有：A.圆形：B.四周；C.围绕。应取（   ）。再组成两个词语（   ）（ ）。

（2）“河堤”的“堤”的音序是（ ），左边的部首叫（   ），“堤”的解释有：  A.沿河海的防水高岸；B.小心防备。应取（   ）。再组成两个词语（ ）（ ）。

（3）“渴望”：“渴”的正确读音是（kě  hē ）,第九笔是（ ），“渴”的解释有： A.口干想喝水；B.迫切。应取（ ）。再组成两个词语（   ）（ ）。

9、课外阅读

瀑布

叶圣陶

还没看见瀑布，

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊，望见了瀑布的全身！

这般景象没法比喻，

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

【1】给下列加点字，选择正确的解释。

（1）千丈青山衬着一道白银_____

①陪衬；衬托 ②衬在里面的 ③在里面或下面托上一层

（2）站在瀑布脚下仰望_______

①依赖 ②敬慕 ③脸向上（跟“俯”相对）

（3）一座珍珠的屏_______

①形状像屏风的东西 ②屏风 ③遮挡

【2】这首诗是按照（ ）的顺序描写的。

A．由上到下

B．由远到近

C．由近到远

D．由外到内

【3】作者分别在什么位置观察瀑布？（ ）（多选）

A．山顶

B．山腰

C．远处

D．瀑布脚下

【4】诗中最能表达作者情感的句子是（ ）。

A．先听见瀑布的声音

B．望见了瀑布的全身

C．千丈青山衬着一道白银

D．好伟大呀，一座珍珠的屏

【5】结合诗歌内容，完成下列练习。

（1）作者分别把瀑布的声音与形态比作什么？

_________________________________

（2）从作者的描写中，我们感受到瀑布的声音_______________,瀑布的形态__________。

（3）你从诗歌中体会到作者怎样的情感？

_______________________________

【6】作者笔下的瀑布真美啊！请你发挥想象，写几句描写瀑布的诗句。

_______________________________

10、阅读理解。

燕子（节选）

在微风中，在阳光中，燕子   着身子在天空中 ，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔   了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的赞歌。

【1】根据课文内容填空。

【2】阅读这段文字后，我想到了——

有关描写燕子的诗句：

，

有关描写春天的诗句：

，

【3】燕子飞行的姿势是 。飞行时 。从“   ”这个词语我体会到了燕子身轻，速度快，从湖面上一瞬而过。从“唧唧地叫着”我感受到了燕子飞行时   的心情。

【4】这段话中用了比喻的修辞手法，把电线比作   ，用音符来比喻   。

这样比喻，字里行间流露出作者对春天、对燕子的 和   之情。

【5】这支“春天的歌”会是一支赞美春天 的歌。

【6】“几对燕子飞倦了，落在电线上”一个“落”字写出了燕子的 。

11、第二部分  阅读积累与运用

阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（11分）

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（   ）什么时候，（   ）什么季节，（   ）有一道独特、迷人的风景。

（1）在文中括号里填上合适的关联词。（1分）

（2）在文中找出与下面的词语相近的词语。（1分）

融洽——（ ）   特别——（ ）

（3）在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）

（4）用“——”划出一句拟人句，你也写一句。（2分）

（5）文中最后一段话在文中的作用是（   ）（写序号）（1分）

① 提出问题，总起作用  ② 总结全文，点明中心  ③ 承上启下，过渡

（6）你喜欢文中的那句话，用“   ”标出，并说说原因。（2分）

（7）你觉得自己的家乡哪些景点很美丽，令人向往？（2分）

12、《自然之道》

我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，（ ）要向导把幼龟抱向大海时。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（ ），结果让食肉鸟（ 　　）。我们（   ）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人（ ）。

（1）选择下列词语填写在括号里。（5分）

（鱼贯而出   愚不可及 气喘吁吁 后悔不已 饱餐一顿）

（2）从这段话中，我们知道那只探头出穴的幼龟是（ ）。我们救了一只幼龟，结果却（   ）。（4分）

（3）看到这番情景，向导会是什么心情？他会怎样想？（2分）

向导心里（   ），心想：（    ）。

13、课内阅读。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要些什么?”

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”

【1】结合短文，写出下列词语的近义词。

幸福——（_____）　联系——（_____）

假如——（_____）

【2】通过短文，我觉得奶奶是一个_____的老人，“我”是一个_____的孩子。

【3】假如你也得到了一个宝葫芦，你该怎么办？你想要些什么呢？

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14、阅读短文，回答问题。

最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。

池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”

喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。

小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。

【1】填空。

“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母 ；再查音节   ；用部首查字法，应查   部，再查   画。“翠”的第一画名称是   。

【2】读短文，填空。

（1）短文第一段有顺序地向我们介绍了   。先写   ，再写   ，然后写 。

（2）第二自然段先总写 ，再具体写 。由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的 之情。

（3）喷水池的周围有 ，作者抓住了它们的 进行描写，用 的手法把它们写活了。

（4）在文中所说的图画里有   、金鱼、假山等，你最喜欢 ，因为 。

15、我能说。

假如班里要改选班干部，你打算竞选哪一个职位，请说说你竞选的理由。

16、修改病句，将正确的句子写在下面的横线上。

（1）父亲十分关心。

__________________________

（2）兰兰穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。

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（3）他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

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（4）我们把教室里的桌椅排列得干干净净。

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（5）春天到了，花园里开满了桃花、荷花。

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（6）这是有趣的一本故事书。

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17、修改病句。

1．我有另外别的打算。

_________

2．老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。

_________

3．在作文竞赛中，两个四（2）班的同学获了奖。

_________

4．王刚同学的性格对王老师非常了解。

_________

5．他说起话来口若悬河，夸夸其谈。

__________

18、修改病句。

1．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

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2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

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3．漫山遍野响起了激动人心的口令。

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4．这个深深有趣的想法印在我心里。

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5．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

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19、习作与表达。

同学们，今年经过了一个特殊的、漫长的假期，假期中肯定有不少的收获，请以“我学会了 ”为题写一篇300字左右的习作吧，把学、做的经历与体会介绍给大家。