文山州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、选择词语填空。

竟然果然突然毅然

(1) ( )不出我所料，我们在这次比赛中夺得了第一名。

(2) 天啊！他（ ）敢走那条危险的山路。

虽然……但是……尽管……还是……不管……总是……

(3) ( )围观的人怎样讥笑，达.芬奇（   ）专心致志地画着。

(4) 不努力学习文化知识，（ ）有美好的理想，最终( ) 不能实现。

2、新冠肺炎疫情期间，社会上出现了一些谣言，于是某小区贴出了下面的漫画。请为这幅漫画选一句宣传语，使其既符合图意，又能让小区居民获得启示，最恰当的是（   ）

A．面对谣言，你根本无须理睬。

B．谣言四起，实在让人太苦恼。

C．纷乱谣言，止于冷静的思考。

3、下面词语书写全部正确的一项是（   ）

A．停泊  险竣

B．仪态  翻绎

C．无瑕  牛犊

D．牲蓄  淤泥

4、根据所学知识填空。

（1）“慈母手中线，_________。临行密密缝，__________”   出自《_______》。

（2）“_____________，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图；

宋代诗人杨万里用“______________，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰图；而《村晚》中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是：“_____________ ，_____________ 。”

（3）《祖父的园子》中通过对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物的描写，表现了“我”对________

5、比一比，组词语。

吭（______）    祥（______）   施（____）    衷（______）

坑（______）    样（_____）   拖（_____）    衰（_____）

筹（______）     镯（______）  裆（_____）    争（_____）

寿（______）     蜀（______）  铛（______）   峥（_____）

6、我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？

_____________________________________________________

7、看拼音，写词语。

1．疫情当前，最美逆行者勇往直前，让我们sù rán qǐ jìng（______），我们要时刻铭记，tuán jié（_____）—心才是抗击疫情最有力的武器！

2．我们祖国的领土是shén shèng（_____）不可qīn fàn（_____）的，不能有一丝一毫的损失。

8、根据语境给多音字注音，并写出另一个读音，再组词。

剥削_______劳动人民的帝国主义终于被打倒_______了，他们投降_______了，我们自己当_______家做主，建设新中国。你看—农民开垦荒地建设家园，工人加班加点加工生产，科学家没_______日没_______夜研究新科技……每个人都为建设祖国做出巨大的贡献。

削____（ ） 倒____（ ）   降____（ ）   当____（ ）   没____（ ）

9、课内阅读。

重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐桌后，神情孤傲。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”

“刘大川。”

“年龄？”

“二十四岁。”

“什么病？”

“土匪打伤了眼睛。”

沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。

【1】故事发生的地点在______。人物是________。事情的起因是____________。

【2】在除了“孤傲”外，文章还先后用两个词形容沃克医生的神情_____、_____。说说他为什么会有这种变化。

_______________________________

【3】简短的对话有以下作用：①表现了沃克医生的_________。②表现了刘伯承的__________。③让我们知道了故事发生在___________时。

10、认真阅读短文，完成下面的练习。

人类的“老师”

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启发，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计是吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行方法，造成了许多具有各种优良性能的新式飞机。   ‘

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

广大生物界真是人类的好“老师”啊！

1. 文中列举出的“人类的好‘老师’”都有哪些？

2. 科学家从蜻蜓的哪一方面得到启示，解决了生活中的哪些问题?

3. 举一两个例子说明你知道的人类的“老师”。

11、阅读课文片段，完成练习。（9%）

晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”

晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

（1）写出文中画“  ”的句子所蕴涵的意思。（2%）

（2）你觉得哪两个词语最能显示晏子的智慧？请选择其中的一个词语来说说你的看法。（4%）

（3）“楚王只好陪着笑。”“只好”在这里指的是   。从中你再次体会到了 。（3%）

12、课外阅读。

最佳路径

世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻 竣）工和开放。

格罗培斯从事建筑研究40多年，留下70多处杰作。然而建筑学中（1）微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案。

汽车在法国南部的公路上奔（驰 弛），沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过 问。当车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，久缠在心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯（2）出乎意料地高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。

回到住处，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撤 撒）上草种。没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所（复 覆）盖，在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。

第二年，格罗培斯让人按这些踩出韵痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

【1】用“＼”划掉文中括号里不恰当的字。

【2】在文中找出下面词语的近义词。

焦急——______________ 称心——______________

【3】将文中画横线的部分各用一个成语来代替。

（1）__________________ （2）______________

【4】用“选择”一词造句。

____________________

【5】第2自然段介绍了格罗培斯攻克了无数难题，但路径设计让他大伤脑筋，这样写是否矛盾？为什么？

____________________

【6】“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出格罗培斯________________。

【7】格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？

____________________

13、课内阅读。

①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受：

⑦  

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

仍旧——（   ）   干脆——（   ）

抖动——（   ）   浑圆——（   ）

【2】结合上下文理解词语的意思。

不动声色：_________________________________

【3】前三个自然段是围绕哪句话的？请用“   ”在文中画出来。

这三个自然段中，第   自然段写小珍珠鸟对“我”的试探，第   自然段写它完全放心地与“我”亲密接触。

【4】将第⑦自然段补充在文中的横线空白处，并结合全文谈谈应该   如何理解这句话。

___________________________________________________

【5】如果小鸟在做梦的话，它也许会梦到：___________________________________________________________。

14、读课文片断，完成下面小题。

①我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望（耸立 挺立）在两岸的古建筑，跟来往的船只打摇呼，有说不完的（乐趣 情趣）。

②船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能（平稳 安稳）地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地（倒退 前进），我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】在文段括号里正确的词语上打“√”。

【2】文段选自课文__________，作者是美国作家____________。

【3】从小艇灵活穿梭、建筑物飞快地后退中，我体会到______态描写的所表现出来的独有韵味。

【4】缩写第①段画横线的句子。

缩句：_____________________________

【5】请用“______”把第②段的中心句画出来。

【6】请用“﹏﹏”画出从侧面村托“行船的速度极快”的句子。

【7】用几句话，写一写月夜下某处景物的静态美。

_____________________________________________________________

15、阅读理解

手指（节选二）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他力死抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指向前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

【1】写出下面词语的反义词。

简单——（________）  舒服——（________）

薄弱——（________）  渺小——（________）

【2】把词语和相应的意思连起来。

堂皇   泛指依附于其他事物而存在的事物。

附庸   形容气势宏大。

养尊处优   单薄；不雄厚；不坚强。

薄弱   指生活在优裕的环境中。

【3】这篇课文的主要内容是什么？（   ）

A.五个手指的特点

B.五个手指的特点

C.五个手指的特点和作用

【4】食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。

（1）这句话运用了_________ 的手法。

①对比   ②拟人 ③夸张

（2）突出食指_________、__________的外形特点。

16、阅读

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

【1】选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？请写出小标题。

【2】“雪中送炭”比喻________。文中的“雪中送炭”是指________。

【3】用“雪中送炭”造句。

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17、阅读

威尼斯的小艇（节选）

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

著名——（________）   灵敏——（________）   情致——（________）

【2】选文中画“_____”的句子，是从小艇的_________________、____________________以及___________来写的，写出了它“又窄又深”“船头和船艄向．上翘起”“行动轻快灵活”的特点。

【3】为什么小艇会成为威尼斯主要的交通工具？

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【4】选文最后一个自然段主要写了什么？

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18、阅读理解。   

多看一本书

如果有人问我：“你这一生感到最吃亏的是什么？”我一定会毫不犹豫地说：“书看得太少了！”

小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。

当我还很年青的时候，有同事像我借了钱，赖帐不还。那时我每月的工资全都除了有一部分必需寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭，轻松地从牙缝里挤出一点钱，却被同事《吃》了，因为心里不是滋味，所以现在想想，这也并不是吃亏

可是，书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁到现在，30多年了，我处处都要付出比别人更多的时间，劳心劳力，却不一定能有跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是真正的吃亏！

有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，贴在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。（有删改）

【1】文中最后一句的破折号表示（　　）

A．意思的转折

B．解释或说明

C．声音的延续或停顿

【2】第三自然段有许多错误，请用修改符号在原文上修改过来。

【3】作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？     

_______________

【4】你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？

_______________

【5】你的座右铭是什么？为什么选它作为你的座右铭？

_______________

19、天山美景

  七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

  进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融(lóng  róng)化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuì  suì)绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上，你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

  虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?

1．从文中的括号里选择恰当的读音，在正确的读音上打“√”。

2．在文中找出下列词语的近义词。

  耸立——(   )   酷热——(   )   特别——(   )

3．找出文中的两个比喻句，用“______”画出，读一读并填空。

  (1)第一句把_____________比作_____________。

  (2)第二句把_____________比作_____________。

4．根据文章内容填空。

  (1)骑马走在花海中，觉得马_____________，人_____________。

  (2)文中作者具体描写了_____________、_____________、_____________、_____________等景物，写出了天山景物的美。

5．找出文中同诗句“返景人深林，复照青苔上”(王维的《鹿柴》)的情境相似的一句话并写下来。

  ______________________________________________________________

6．把文中揭示中心的一句话用“   ”画出来。

20、改为双重否定句。

（1）我们得保证那东西完好无损。

_____________

（2）这次活动的经过你应该很清楚。

_____________

（3）每一个孩子都应该爱自己的母亲。

_____________

21、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句）

_____________________________

22、把下面的句子改成陈述句。

（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

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（2）曹小三哪里看得出来？

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23、习作。

生活中，一定会有一个人的喜、怒、哀、乐曾经触动你的心，让你永远难忘。请以“他（她）____了”（横线上可以填陶醉、生气、伤心、笑等词语）为题写一篇习作。要求：①把题目补充完整；②把这件事的重点部分写具体，同时融入真情实感；③字数在450字左右。