毕节2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、选择关联词填空。

不管……都…… 虽然……但是……

与其……不如……   一边……一边…… 既然……就……

【1】我们（ ）把轮船停在港口，（   ）冒着狂风暴雨前进。

【2】一滴水（   ）很小很小，（   ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

【3】同学们（ ）走着，（   ）谈论着。

【4】（   ）石块有多重，小草（   ）要从下面钻出来。

【5】（   ）你答应他去看画展，（   ）应该准时去。

2、以下句子中表达情感的方法与其他几项不同的是（       ）

A．我的小月亮，我永远忘不掉你！

B．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

C．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

D．在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。

3、下面人物和特点不相对应的是（　　）

A．小嘎子——顽皮机敏

B．祥子——阴险狡诈

C．严监生——吝啬至极

D．刷子李——技艺高超

4、加偏旁组字。

隹         荒         

每         喜       

只         切         

5、按课文内容填空。

（1）《古诗三首》都写了儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。《四时田园杂兴》中描写儿童种瓜的诗句：_____________，_______________。《稚子弄冰》中描写稚子脱冰的诗句：_________________，________________ 。《村晚》中描写牧童回归的句：_______________，__________________。

（2）______________是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的___________，他们的书法作品是艺术中的珍品。

（3）《景阳冈》选自我国四大名著之一的《________》,作者______ ，四大名著中其它三部作品分别是《________》《________》《_________》。

6、把句子中加点的词语换成现在的说法。

1．国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。 （________）

2．却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。（_______）

3．跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。  （_______）

4．走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。（_______）

7、默写《舟过安仁》。

________，________。

________，________。

8、辨字组词

羞（ ） 崖（ ）   辨（ ） 插（ ）

差（ ） 涯（ ）   辩（ ） 播（ ）

9、阅读课文片段，回答问题。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了(　 　)粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时(　 　)一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得(　 　)，刷过去的墙面，真好比(　 　)打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】选词填空。(只填序号)

A.天衣无缝 B.稀溜溜 C.匀匀实实 D.平平整整

【2】从文中找出下面词语的近义词。

悠闲——（______）　　特别——（_______）　　　洁白——（_______）

【3】这段文字主要写了 刷墙，包括他刷墙的 和   ，反映了“刷子李” 。

【4】从刷子李说出了徒弟的心理，可以看出刷子李是个什么样的人？(　 　)

A.刷子李不仅技艺高超，而且心细如发。

B.刷子李说了徒弟的心理，是要让徒弟好好佩服自己。

C.刷子李这样做，明显是要压服一下徒弟。

10、阅读短文，完成练习。

哨卡（节选）

早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军说。

经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”

将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎么样？”这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……亲弟弟……”

将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。（有改动）

【1】用波浪线画出文中描写山中环境的语句，这样描写的作用是_________________。

【2】将军在得知哨兵长时间在高海拔地区执勤时，表现是_______________；在知道那位战士是上校的弟弟后，表现是______________。由此看出将军是一个_________________的人。

【3】对短文结尾画线的句子理解不正确的是（       ）

A．句子运用了比喻的修辞手法，突出了军人们顽强的意志和坚定的信念。

B．军人站在高高的山峰上，显得比别处的人要高得多。

C．作者突出刻画了人物形象，给读者展示了一幅壮观的画面。

【4】上校为什么将自己的弟弟安排在最艰苦的地方执勤？你从中体会到了什么？

______________________________________________

11、阅读理解（20分）

  竹   子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，有助于消化，预防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣（尝  赏）竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”。历来（竞  竟）相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过（玩  顽）石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不（雕  凋）历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

（1）画去文中（ ）里不合适的字。（2分）

（2）这篇短文写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子 。（4分）

（3）作者写竹子的目的是为了歌颂竹子的 ，同时也是为了歌颂 （4分）

（4）用“﹏﹏“画出文中的一个比喻句，并写出把什么比作了什么。（3分）

（5）“岁寒三友”指的是（   ）、（   ）、（   ）。（3分）

（6）文中画“=====”的句子运用了（   ）的修辞方法，请改为陈述句。（2分）

（7）为什么说翠竹是“绿色的宝矿”在文中用“——”画出来。（2分）

12、阅读短文，完成练习。

猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

【1】写出下列词语的反义词。

寒冷 ——（   ） 贫乏 ——（   ）

胆怯 ——（   ） 狡猾 ——（   ）

【2】缩句。

猫的性格实在有些古怪。___________________________________________

【3】填空。

① 猫的性格实在有些古怪。它很老实，又很   ；它很贪玩，又很 。它高兴时，会对主人表示亲热；不高兴时，   ；它既什么都怕，又   。② 这三节写猫的性格有些古怪，实际上表达了作者 。

【4】下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

① “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”

“它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！”

这两句话的意思相同。   （_______）

② “它有时候的确很乖”。“的确”一词起了强调“乖”的作用。（_______）

13、阅读短文，回答问题。

南京人过中秋

根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”的主题而进行的，所以又俗称“月节”、“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫 “团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。

南京人在中秋节里有趣的传说与民俗故事，特别有意义。我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，“月饼”一词，最早见于南宋吴自牧的《梦梁录》中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。　　

中秋节南京人吃月饼的习俗相传始于元末。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝廷官兵搜查十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

月饼在南京最初是由家庭制作的，清代的袁枚在其《随园食单》中就记载有月饼的做法。到了近代，南京有了专门制作月饼的作坊，比较有名的作坊有桃园春、冠生园、小苏州等，这些作坊月饼的制作工艺越来越精细，馅料考究，外型美观，月饼的外观上还印有各种精美的图案，如“嫦娥奔月”、“银河夜月”、“三潭印月”“文德霁月”等美名。清及民国年间，六合瓜埠的“赖月”之饼已经名满全国，成为当时朝廷必需的贡品。

以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，这是中国人的一项伟大的创意。用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，暗含祈盼丰收、幸福，遂成天下人心愿的祝福，更是中华文明的独特遗产。月饼后来被当做送亲赠友的礼品和联络感情的纽带。南京人在中秋节除爱吃月饼外，在节日里还必吃金陵名菜桂花鸭。“桂花鸭”于桂子飘香之时应市，口味极佳，肥而不腻，味美可口，实为中秋家宴的上品，人以桂花蜜酒佐食之，此乃人生一大乐事也。在中秋节家宴后，南京人还必食一种南京玄武湖附近地产的小糖芋头这样的小吃，浇以桂浆，美不待言。“桂浆”之名取自屈原《楚辞·少司命》的“援北方闭兮酌桂浆”一句。桂浆，又名糖桂花，就是南京紫金山灵谷寺附近的桂树上所结的果实，中秋前后村民开始采摘，用糖及酸梅腌制而成。南京妇女手真巧，把屈原诗中的咏物，变为桌上的佳肴，此乃南京人的又一大口福。

【1】根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）南京人吃月饼与朱元璋的月饼起义有关。（_____）

（2）“月饼”一词最早见于屈原的《楚辞·少司命》中。（_____）

（3）桂花鸭也是南京人中秋必不可少的美食。（_____）

【2】说说中秋节名称的由来。

__________________________________________

【3】月饼饱含着人们心中怎样的祝福？

________________________________________

14、课内外对比阅读。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多；他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话，扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是他主干的。

【1】这段话主要描述的是五指中的________，它的特点是__________________________________。

【2】把描写食指姿态的句子画上“　　”，并概括食指的特点____________________。

【3】画“　　”的句子运用了________的修辞手法，写出了食指的_____________。

【4】这个指头又令你联想到了生活中的哪些人呢？写一写。

_______________________

15、课外阅读。

李逵杀虎（节选）

李逵背着母亲过沂岭，途中将母亲放于岩石上，自己去找水来给母亲喝。

到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。走不到三十余步，只见草地上一团血迹。李逵见了，心里越疑惑，趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。

李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，千辛万苦，把老娘背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，三两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀把，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼、直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。

那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。

【1】以上选文跟《武松打虎》一样，都出自我国古典名著_____，作者是施耐庵。

【2】请按故事发展的顺序，将下列故事情节的序号填入括号内。

A．怒杀虎仔        B．不见老母     C．再除双虎

( )→( )→( )

【3】参照例子，用简要的语言概括两位梁山英雄打虎的不同之处。        

【4】武松和李逵同为小说中的打虎英雄，你更钦佩谁？请结合课文和所选片段简要说明理由。

_____

16、课外阅读。

生死攸关的烛光

第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的国家，母子三人参加了秘密情报工作。

伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她了许多办法，但始终放心不下。最后她终于想到了个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

一天晚上，屋里闯进来三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿起藏有情报的蜡烛点燃，放到少校官面前。伯诺德夫人知道，万一这蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露。同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。然后轻轻地把蜡烛吹灭。一声危机似乎过去了。

可是那个中尉又把冒着青烟的烛蕊重新点燃。时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢站起来，一边端着烛台一边往门口走。中尉厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。她知道，厄运即将来到了。蜡烛起来越短，马上灾难就要来临。突然，小女儿杰奎琳娇气地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

【1】故事发生的时间是______，地点在_____________，人物有_____________。

【2】这个故事情节波澜起伏，扣人心弦，全文以“___”为线索，讲述了________。

【3】第五自然段中，“他知道，厄运即将到来了。”加点的词“厄运”在文中具体是指__________。

【4】把画线的句子换一种说法，并说说哪一种说法更好为什么？

________________________________________________________________________________________________________

17、阅读课内片段，完成练习。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，A．围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】选段中的“_______”写出了小嘎子动作的______________。“欺负”“总想”两个词说明小嘎子摔跤压根儿没想以实力相抗，由此可见他具有_____________的特点。

【2】选段中“______”这些动作是小嘎子处于劣势时积极开动脑筋想的办法，突出了他____________的特点，同时还可以反映出他________的心理。

【3】选段中A、B两处画“_____”的部分，A处生动地写出了小嘎子______________的性格特点；B处形象地写出了两人______________的情景。

【4】用一句话概括选段的主要内容，要体现出事情的经过和结果。

______________________

18、课内阅读。

宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：“要不是个美人人，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”

【1】这段文字选自课文《_________》，是四大名著《______________》中的章节，作者是_________代的______________。

【2】这段话你能感受到黛玉是怎样的人？

____________________________

【3】本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深？为什么？

_________________________________

19、阅读课文片断，并回答问题。（16分）

______________

1 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

2 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄（ ）着短枪，（ ）着马刀，（ ）着手榴弹，（ ）着敌人①密集的枪弹，（ ）着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。

3 突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这②情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加③奋勇向前，不考虑自身的安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都④狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。

（1）给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。

（2）在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。

（3）将文中划横线的部分换成相应的成语。

①_____________②____________

③_____________④_____________

（4）为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。

第一自然段（ ）。

A．泸定桥的桥面。

B．两个团的敌人守住泸定桥这个天险。

C．夺取泸定桥的准备。

第二自然段（ ）。

A．我军发起总攻，冲到对面。

B．我军发起总攻，冲向对面。

C．二连突击，三连铺桥。

第三自然段（ ）

A．我军夺桥的经过。

B．我军在桥头跟敌人激战，夺下泸定桥。

C．敌人被我军打得大败。

（5）按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“│”线给第一自然段分三层。

（6）结合你对课文的理解，“党的号召”具体指下面哪句话？（在括号内打“√”。）

①“29日早晨夺下泸定桥！”（ ）

②“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利。冲呀！”（ ）

20、（仿写）你从第一个盲盒中开出了三个字，要求你从中选择一个，仿照下面的例句进行造句。

甜   静   辣

例句：冷——雪后的天多冷啊，蛇冷得身体僵硬，猫冷得躲在窝里不愿出来，鸟冷得不知如何是好。

造句：______________

21、在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）

____________________________

22、把下面的句子改成陈述句。

你还算是个党员吗？

_________________________

23、习作。

我们每天都会接触形形色色的人，小区里锻炼的叔叔阿姨，学校里面的老师同学，路上遇到的有特点的人，请你选择一个人物，选取典型事例，运用人物描写将他的特点表现出来。题目自拟。不少于350字。