阜阳2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子与“这就是真正的荷兰”意思不同的一项是（ ）

A.这难道不是真正的荷兰吗？

B.不得不说，这就是真正的荷兰。

C.这就是真正的荷兰吗？

D.这就是真正的荷兰啊！

2、给下列加点字选择正确的读音，用横线划出来。

涌出（yǒnɡ  yōnɡ）  喷 香（pèn  pēn）

拥抱（yǒnɡ yōnɡ） 香喷喷（pèn  pēn）

3、在括号里填上合适的词语。 　

遥望  环视  仰视  窥视  俯视  凝视  瞻仰  眺望 　　

聚精会神地看 ——（    ）     抬起头来看 ——（    ） 　　

从高往下看 ——（    ）       向四周看 ——（    ） 　　

偷偷地看 ——（    ）        怀着崇敬的心情看 ——（    ） 　　

向远处看 ——（    ）        从高处向远处看 ——（    ） 　　

1.井口很大，井水很清，人要是朝井里（    ），能照得见脸孔。 　　

2.抬头（    ），见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像钻在云里一般，看不见。 　　

3.人们（    ）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。 　　

4.妈妈进门（    ）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？” 　　

5.他一动也不动，（    ）着手里的那本书，久久才说：“这里有个故事啊……” 　　

6.登上宝塔的最高层（    ），只见一片林海绿波荡漾。

4、比一比，再组词。

塔（_____）   河（_____）   似（_____）   浑（_____）   妙（_____）  

搭（_____）   菏（_____）   拟（_____）   辉（_____）   秒（_____）

5、加偏旁组新字再组词。

婴____（______）____（______）

高____（______）____（______）

甬____（______）____（______）

亢____（______）____（______）

勾____（______）____（______）

6、写出下面句子中字词的意思。

（1）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（誉：______陷：______）

（2）孔君平诣以其父（诣：______）

（3）《杨氏之子》中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句？请写下来。

______

7、读拼音写词语

jí qǔ   huā bāo   xuān nào   xì shuǎ

（____） （_____） （______） （____）

8、根据语境，填上合适的句子。

（1）或曰：“以子之矛_______，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，___________。

（2）不管什么人，要多做好事，不然倒霉的还是自己，正如古人常说：“_____________，______________。”

（3）我们在感恩、回报母爱的时候，就会想起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：“_____________，_____________”。

（4）看到农民伯伯辛勤劳动的场景，我想起了范成大的诗句：“_________，__________”。

（5）幽静的夜晚，看着天上的明月，我会不由自主地想起王维给我们描绘的春山月夜图：“______________，______________”。

9、阅读短文，回答问题

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一位生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿是陪父亲去医院看病的，正好与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。这一切让我看得很疑惑。

公交车正开着，突然一下子急刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：

（ ）爸（ ）伤口疼了吧（ ）

（ ）一点点吧（ ）

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍隐痛，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

【1】给文中画线的句子加上标点符号。

【2】多种方法理解词语的意思。

①阅读时不理解“隐痛”这个词语，可以查字典解决。“隐痛”在字类里的解释有：①不愿告诉人的痛苦。②隐隐约约的疼痛。文中“老人强烈隐痛”指的是第

________种解释。

②通过联系上下文可以明白“人满为患”的意思是________ 。

【3】我们发现在让座的过程中，姑娘的神情发生了一连串变化：________、尴尬、________，从这些变化中，可以体会到：________。

【4】“这一切让我看得很疑惑”下文中哪句话解答了“我”的疑感，请用横线画出来。

【5】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”句中两个“善良”分别指（    ）。

A. 女儿和父亲 B. 让座姑娘和父亲 C. 作者和父亲 D. 让座姑娘和女儿

【6】请用简洁的语言概括短文的主要内容。

________________

【7】让座姑娘、父亲、女儿都是善良的人，他们用自己的行动闹释善良的含义。 

从让座姑娘身上我们看到善良就是________  ；

从父亲身上我们看到善良就是________ ；

从女儿身上我们看到善良就是________。

10、故乡红叶

香山的红叶，我是赏过的。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。

故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸， 檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。

但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗， 自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。

真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!

我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶， 簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——

沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。

父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”

见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?!”

我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。

这是第一次回故乡赏红叶的情景。

第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。

最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！

回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。

从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。

每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——

红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。

【注】①沤(òu)：长时间地浸泡，使起变化。②惆怅：伤感，失意。③踅(xué)：中途折回。

【1】本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？

___________________________

【2】故乡的人们不赏红叶是因为__________________________。

【3】第二年作者内心惆怅迟疑，可为什么还是回去了？

______________________________

【4】从下面两题中任选一题作答。

（1）试着写一写：“故乡红叶”在文中象征着什么？

___________________________

（2）试着分析文中“父亲”这个形象。

__________________________

11、课外阅读。

荷兰的花

荷兰，世界上地势最低的国家，沿海有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。

也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有很深沉、很执著的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝的海水相辉映。

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。

走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎。向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红色花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙！

荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵，一年，两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅，艳丽得让人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。

流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。

（1）联系上下文，解释下面句子中加点词语的意思。

①荷兰人最迷郁金香。迷：_____________________________________________________

②荷兰人从海里掏出了千顷土地。掏出：_________________________________________

________________________________________________________________________

③这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家。小心翼翼：______________________________

________________________________________________________________________

（2）按要求写句子。

①在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋。(缩句)

________________________________________________________________________

②这花被荷兰人发现。(扩句)

________________________________________________________________________

（3）在文中用“  ”画出一个比喻句，用“____”画出一个拟人句。

（4）第1自然段主要讲了什么？在文中起什么作用？

________________________________________________________________________

（5）第3自然段在文中起了什么作用？

________________________________________________________________________

（6）短文从哪些方面写出荷兰人最迷郁金香？

________________________________________________________________________

（7）荷兰的国花是( )。

A.百合花  B.郁金香   C.风信子

12、   父亲的“名片”

父亲整体只知道干活，我便少了管教，成了一条小狗，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人看见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。

上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到要请家长的地步。当那位戴着“瓶底” 的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来 ，  “您就是他父亲 ? 不像不像 !您那宝贝儿子, 哪一点像您 ?把您的脸都丢尽了。 打架、 逃学、  剪女孩的头发……”

我不记得是怎样回家的，但见父亲 不言不语吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然地接过别人递来的一支烟了。

【1】联系上下文，解释下列词语。

打趣：_____________________________________________________________________

坦然：_________________________________________________________________

【2】文中所说的“名片”指的是（ ）

A. 父亲介绍身份的证件 B. 父亲的脸面 C. “我”的表现

【3】细读文中画“ ”的句子，从写作的角度想一想，下列说法正确的是（   ）（可多选）

A. 这两处采用了“前后照应”的写作方法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

B. 这两处采用了“对比”的写作方法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

C. 这两处采用了“说明”的写作方法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

【4】“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文中所起的作用是（   ）。

A. 承上启下 B. 总结全文 C. 总启全文

13、阅读理解。

景阳冈（节选）

说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。

【1】解释文中加点的词。

三般：__________   平生：___________

【2】文中表示时间非常短促的词是_______，这样的词还有：_________、_________。

【3】老虎抓人主要靠三招：_______、_______、_________。武松对付老虎的三招，只用了一个办法_____________，这样的好处是________________。

【4】通过语段，我们可以看出武松是一个____________的人。

14、阅读

童年（节选）

曹文轩

我的童年有着特别美好而温暖的记忆。

我有一位慈和的老祖母。她是一个聋子。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？”

母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，我奠定了我一生积极的生活态度。

还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一大片水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的，它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。

【1】作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”是指什么？

（1）慈爱善良的老祖母日夜将“我”思念。

（2）___________________________

（3）___________________________

（4）____________________________

【2】说说你对文中画“____”的句子的理解。

__________________________________

【3】文中说母亲“似乎没有任何食欲”，你是怎样理解的？

_______________________________

【4】“我”为什么特别依恋家乡的水？对此理解不正确的一项是（        ）

A．“我”是在水声中长大的，水让“我”灵魂永远不会干燥。

B．“我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了“我”。

C．水乡滋养“我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。

15、阅读感悟部分

《手指》（节选）

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话 扳枪机必须请他 打算盘 拧螺丝 解纽扣等　　虽有大拇指相助 终是要他主干的。

【1】给选文空白处加上合适的标点符号。

【2】选文中画“﹏﹏﹏”的句子中，“他”指的是_______，与其他三指相比，“他”的缺点是___________。

【3】选文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，写出了食指的功用和品质。

【4】选文突出表现了食指的哪些特点？

______________________________

【5】读了选文对食指的描写，你想到了生活中的哪些人？

________________________________

16、阅读积累与运用

《白杨》片段

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么（ ），那么（ ），不（ ），也不（ ）。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

【1】按课文内容填空。

【2】写出反义词。

坚强——___ 粗壮——___ 动摇——___

【3】“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来”是因为 ______________。

【4】从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？

（1）____________________________

（2）_____________________________

（3）_____________________________

【5】“他也借白杨表白着自己的心”说明爸爸在借 _________ 勉励自己 ______，这种写法叫 ________。

【6】用“不管……不管……总是……”写一句话。

_____________________________________

17、课内阅读。

一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”

孙膑说：“一匹也不用换。”

孙膑有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”

孙膑（   ）地说：“将军请放心，按照的我主意办，一定能让您赢。”

田忌和信任孙膑，决定全听他的。

【1】在括号内里填上合适的词语。

【2】选段主要以________描写为主。孙膑一个办法都没有说，田忌却决定全听他的原因是______________。

18、课内阅读。

清贫（节选）

是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂（guā guà）库，与几双缝（féng fèng）上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞（wù wū）里保藏着怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ ！清贫，洁白朴素的生活．正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

【1】用“__”画出加点字的正确读音。

【2】联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）传世宝______________

（2）齿冷__________________

【3】把下面反问句改写为陈述句。

岂不要叫哪些富翁们齿冷三天？

______________

【4】选文最后一个自然段和课文第一自然段是什么关系？这样写的好处是什么？

_______________

19、课内阅读

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

【1】“像泼。像倒。”短短的两个词构成了两句话，不仅写出了（______________），还表现出了（____________）。

【2】“山洪咆哮着，……势不可挡。”这句话动用了（ ）的修辞手法，生动形象的写出了（   ）。咆哮突出了（ ），“狂奔”写出了（   ），势不可挡写出了（ ）。

【3】“老汉清瘦的脸上淌着雨水……他像一座山。”这里把老汉比喻成（_______），写出了老汉的（____________）。

【4】“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”这两句话用了（ ）修辞手法，写出了洪水的（   ），狞笑表现了（ ）。

【5】语段中运用简短的（________）和大量的（_______）来渲染紧张的气氛，增强文章的感染力。

【6】文章中对（   ）的描写和（ ）的描写与对老汉的描写形成了鲜明的对比，反衬了老汉的（ ）。

【7】老汉是一个什么样的人？

_____________________________________

20、句子乐园。  

（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。 

改成“把”字句：________

改成“被”字句：________

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）  

______________________

（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）  

______________________

（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）   

______________________

（5）修改病句。 

①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。

______________________

②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。

______________________

21、按要求改写句子。

（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）

（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）

（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）

（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）

（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）

（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）

（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）

（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）

（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）

22、按要求改写句子。（6分）

（1）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）

_______________________________ ____

（2）大象的舞蹈很精彩。大象很笨重。（加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。）

（3）主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改成第三人称转述句）

______________________________________   _______

23、习作

读了下面这幅漫画后，你有什么感想？从中获得了什么启示？请根据你的理解写一篇习作。

要求：题目自拟，语言表达清楚、意思明白。