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忻州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列对联适合贴在药店门口上的是(     

    A.摄将真面目     幻出化身来

    B.白雪阳春传雅曲       高山流水觅知音

    C.书山有路勤为径       学海无涯苦作舟

    D.但愿世间人无病       何愁架上药生尘

  • 2、下列词语中的加点字与同归于尽中的字意思一样的一项是(

    A.  B.  C. 其所有 D. 取之不

  • 3、下列句子中加点词语解释有误的一项是(       

    A.但有过往客商,可于已、午、未三个时辰,结伙成队过冈。请勿自误。(不要自己误会自己)

    B.石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。(闭上眼睛,蹲下身体)

    C.你如何不肯卖酒与我吃?(为什么)

    D.众猴一个个序齿排班,朝上礼拜。(按年龄大小的顺序依次排列)

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、请比一比,再组词。

    _____________________________________________

    _____________________________________________

  • 5、 《游园不值》的作者是__________朝的诗人__________。

     

     

     

  • 6、在括号里填上恰当的成语。

    郑和站在船头________,只见船队像一条巨龙________地出发了。他代表明朝和周边许多国家________________,用带去的丝绸、瓷器等土特产换回了很多________。面对________他总是________地指挥船队在________中奋勇向前。

  • 7、填上合适的词语。 

    __________的兵马俑 __________的样子         __________的高级将领

    形体_______ 肌肉_______ 目光_______

  • 8、比一比,再组词。

    (   )    ( )

    (   )    募( )

    (   )    僵(   )

    (   )    (   )

    ( ) (   )

    ( )  ( )

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课外阅读。

    被人相信是一种幸福

    一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没听见,他眼睁睁地看着货轮越来越远……

    求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力把头探出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

    船越走越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉到海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游去……

    船长终于发现那个黑人孩子失踪了 当他断定孩子是掉进海里后 便下令返航回去找 这时有人规劝 这么长时间了 就是没有被淹没 也让鲨鱼吃了 船长犹豫了一下 还是决定回去找 又有人说 为了一个黑奴孩子 值得吗 船长大喝一声 住嘴

    终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。

    当孩子苏醒后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”

    孩子回答:“我知道您会来救我的,一定会的!”

    “你怎么知道我一定会来救你?”

    “因为我知道您是那样的人!”

    听到这里,白发苍苍的船长“扑通”一声跪在孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”

    一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。

    【1】在文中第四自然段的空白处填上标点。

    【2】理解句子填空。

    (1)“因为我知道你是那样的人”中“那样的人”指的是___________人。

    (2)“一个人能被他人相信也是一种幸福。”从这句话中我体会到了__________________

    【3】“我知道您会来救我的,一定会的!”想想孩子为什么会想到船长一定会回来救他?是什么力量驱使他这样想的?

    __________________________________

    【4】在生活中,你肯定也有被别人相信的时候,请你用几句话写下来,表达你的感受。

    ____________________________

    【5】下列说法错误的是( )

    A.小男孩和船长都跪在地上的意图是相同的。

    B.正因为小男孩认为船长一定会来救他使他坚持到了最后。

    C.小男孩相信船长一定会来救他,所以船长感到很幸福。

  • 10、阅读乐园。

    乡村的夜晚

    六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我深深地呼吸着田野里清新的空气;我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

    眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧不远处的天边的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种声响喧闹,却充满神秘。

    近处,是一片金黄的稻田,一阵风吹来,稻苗一起一伏,使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌,一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜,像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚它们,哄它们入睡。

    在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头,面对充满诗情画意的乡村夜景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋不已。

    乡村的傍晚多么美啊!我如果有架照相机,一定要把那起伏的山峰,金黄的稻田,西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来,让他们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜欢乡村这恬静的生活!

    【1】根据意思,写出文中的词语。

    (1)一点灰尘也不沾染。形容环境非常清洁。(__________

    (2)车像流水,马像游龙。形容车马或车辆很多,来往不绝。(__________

    【2】作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的?选择正确答案画上“√”。

    (1)按从外到内的顺序观察。(_______

    (2)按从远到近的顺序观察。(_______

    (3)按不同方向转移的顺序观察。(_______ 

    (4)按先整体后局部的顺序观察。(_______

    【3】画横线的句子运用了____描写,这句话写出了_____________________

    【4】用“        ”画出文中的一处动态描写。

    【5】本文通过描写乡村傍晚景色,抒发了作者__________________的思想感情。

  • 11、阅读《祖父的园子》片段,回答问题。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

    【1】选文中都写了哪些事物呢?

    ________________________

    【2】这些庄稼、农作物在园子里过的是什么样的生活呢?

    _________________________

    【3】段落是围绕哪句话来写的?

    _______________________

  • 12、阅读。

    风筝

    ①时令正是仲春。大地挣(zhēng zhèng)脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线.竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

    ②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心(裁 材)地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的(绵 锦)绣相媲美。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

    ③好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,激/的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚(zhuī zhì)的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云,好似争艳的奇葩,挂彩的气球,我们的心醉了。

    ④风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药,修好它们。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

    ⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊,我的鹅黄色的童年!

    【1】在文中括号里用“/”划去错误的读音或字形。

    【2】仿照第②段的小标题,请分别给文中③、④两段各自加一个小标题。

    第②段 做风筝 第③段___________ 第④段___________

    【3】将下列做风筝的过程按先后顺序补充完整。

    挑竹篾——______——______——______——做放线

    【4】文中画横线的句子分别运用了排比、____________等修辞手法,这样写的好处是__________

  • 13、课内阅读。

    军神(节选)

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开ロ对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    “七十二刀。”

    沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”“你过奖了。”

    沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?”

    “刘伯承”。

    1解释下列词语。

    一声不吭:____________________

    镇定:__________________

    2文中的“居然”能换成“果然”吗?为什么?

    __________________________

    3写“一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次”是为了突出________________

    4“勉力一笑”表现了什么?可不可以去掉?为什么?

    __________________________

    5本文主要人物是刘伯承,但写沃克医生的文字却很多,这是为什么?

    __________________________

  • 14、阅读理解。

    春秋时期,齐景公放荡无度,喜欢玩鸟打猎,并派烛邹来专管看鸟。一天,鸟全都飞跑了,齐景公大怒,要下令杀烛邹。这时,大臣晏子闻讯赶到,他看到齐景公正在气头上,怒不可遏,便请求齐景公允许他在众人之前尽数烛邹的罪状,好让他死个明白,以服众人之心。齐景公答应了。

    于是,晏子便对烛邹怒目而视,大声地斥责道:“烛邹,你为君王管鸟,却把鸟丢了。这是你第一大罪状;你使君王为了几只鸟而杀人,这是你的第二大罪状;你使诸侯听了这件事,责备大王重鸟轻人,这是第三大罪状。以此三罪,你是死有余辜()。

    说罢,晏子请求齐景公把烛邹杀掉。此时,齐景公早已听明白了其中的意思,转怒为愧,挥手说:“不杀!不杀!我已明白你的指教了!”

    【1】根据你的理解,给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。

    【2】写出文中整件事的起因、经过和结果。

    起因:_____________________

    经过:_____________________

    结果:_____________________

    【3】晏子是怎样巧妙地解救烛邹的?如果晏子直接请求齐景公不杀烛邹,结果会怎么样?

    ___________________________

    【4】读一读,再填空。

    “不杀!不杀!我已明白你的指教了!句中的“我”指的是______,“你”指的是______,“我”已明白了___________________

    【5】你从故事中明白了什么道理?

    ____________________

  • 15、   快手刘(节选)

    冯骥才

    ①快手刘是个摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱,在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板,洞眼插着一排排廉价而赤黄的捧糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单,俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上,两个白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿,就这再普通不过的三样道具,却叫他变得神出鬼没。

    ②他两只手各拿一个茶碗。他就这样把两只碗翻来翻去,一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,好像真有什么看不见的神灵做他的助手,四个小球儿忽来忽去,根本猜不到它们在哪里。你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿,你连眼皮都没眨动一下,嘿!四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了,难道这球儿是从地下钻过去的?这种戏法比舞台上的麾术难变多了!舞台只一边对着观众,街头上的土戏法,前后左右围着一圈人,人们的视线从四面八方射来,容易看出破绽。

    ③有一次,我亲眼瞧见他手指飞快地一动,把一个球儿塞在碗下边扣住,便禁不住大叫:“在右边那个碗底下哪,我看见了!”

    ④“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪,跟着换了一种正经的神气对我说:“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”

    ⑤“行!我说准了!”我亲眼所见,所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。

    ⑥谁知快手刘哈哈一笑,突然把右边的茶碗翻过来。“瞧吧,在哪儿呢?”

    ⑦咦,碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了?我满心疑惑。快手刘好像知道我怎么猜想,伸手又把左边的茶碗掀开,同样什么也没有!球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声:“来!”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响,打开碗一看,四个球儿居然又都出现在碗里边。怪,怪,怪!我惊讶不已。

    ⑧“怎么样?你输了吧!不过在我这儿输了决不罚钱,买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的,单吃糖也不吃亏。”

    ⑨我臊得脸皮发烫,羞得满脸通红,在众人的笑声里买了块棒糖,站到人圈后边去。从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌。

    ⑩他的戏法,在我眼里真是无比神奇了。这也是我童年真正钦佩的一个人。

    (有删改)

    【1】用简洁的语言概括文章第③~⑨自然段的主要内容。

    _____________________

    【2】文章第①自然段中加点部分“再普通不过的”能不能去掉?为什么?

    ________________________

    【3】文章第②自然段中画“___“的句子把街头上的土戏法和舞台上的魔术进行对比,这样写强调了______________。请你也用上对比的表现手法,照样子写一写。

    _____________________________

    【4】文章第③~⑨自然段,作者在观看快手刘变戏法的过程中,心理发生了这样的变化:(______)——疑惑——惊讶——(______)。

    【5】“快手刘”得名的原因是___________________________

  • 16、阅读短文,完成练习。

    军神(节选)

    沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”

    病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

    沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

    “试试看吧。”

    1“沃克医生再一次愣住了”是因为( )

    A.手术过程中会很痛,但病人却拒绝使用麻醉剂,让他深感震惊。

    B.听完病人的话,他一时不知道怎么回答,愣住了。

    C.他觉得病人的理由太过牵强,在想办法说服病人使用麻醉剂,所以愣住了。

    D.他觉得病人是在跟自己开玩笑,不想多说什么。

    2下列对画线句子中的“一刀刀”的理解,正确的一项是( )

    A.沃克医生是想强调本次手术将会十分辛苦,很费精力,以便让病人感激自己。

    B.沃克医生听到病人说不打麻醉剂后感到很震惊,以至于说话结巴了。

    C.这样写读起来比较顺口。

    D.这是量词叠用,能更好地说明手术过程中病人将承受极大的痛苦。

    3“试试看吧。”读这句话时,应该用   的语气。( )

    A.颤抖、恐惧 B.犹豫、胆怯 C.坚定、平静 D.自豪、豪迈

    4“沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说”一句中,对“口吃”的理解最正确的一项是(   )

    A.沃克医生听完病人的话后觉得无法反驳,同时又对病人的勇气和胆量感到钦佩。

    B.沃克医生本来就说话结巴。

    C.沃克医生故意说话口吃,以便拖延时间想好怎么反驳病人。

    D.沃克医生一想到手术的复杂性,就惊吓到说话结巴。

    5用自己的话说说刘伯承为什么不愿意打麻醉剂?

    ______________________________

    6古有关羽刮骨疗毒,今有刘伯承忍痛手术。请你说说刘伯承被称为“军神”的理由。

    ____________________________________

  • 17、阅读

    在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写泥土种子等许多单词。她不分昼夜,像一块干(燥 躁)的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似(渴 喝),以至小手指都摸出了血。沙利文老师心(疼 痛)地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指说话

    1在文中括号里正确的字下面打

    2写出文中描写海伦刻苦学习的句子。

    ___________________________________________

    3甘霖在字典中的意思是指久旱以后所下的雨,在文中指___________

  • 18、阅读课文片段

    到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板dèng       ),给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊yāo       )喝,牛脖子上的líng       dāng       )也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的shēng       chù       ),无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

    这就是真正的荷兰。

    【1】根据拼音,按顺序在文中括号填写汉字。

    【2】本段描写了____________这两个时间的场景,表现了牧场的______之美,请摘录一个描写动物静态的句子:____________

    【3】本段节选自《______》,在原文中反复出现的一个句子是:____________

  • 19、阅读片段,回答问题。

    在临时搭建的抗震棚里,老师把外地同学捐赠的书本分发给大家。他分到的书很新,翻开第一页,里面竟有两张剪纸!他高兴的欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学,大家妒忌地分享了他那份巨大的欢乐……

    你可知道,在废墟掩埋了一切的背景下,这两张剪纸带给一个可怜孩子的是什么吗?丈夫动情地对我说,那是一个快乐至极的天堂!我想,在这个世界上,大概只有孩子才最懂得孩子:_____________________哪怕捧在手里的只是几粒石子,甚至是一块捏得什么也不像的泥巴,但当他把这作为礼物赠给一个极企盼它的小伙伴时,他们就共有了一个快乐的天堂!

    1补写出选文中画横线出的句子。

    2写出下面词语的近义词。

    欢呼——(   )  妒忌——(   )  可怜——(   )

    3里面竟有两张剪纸字流露出的是

    __________________________

    4哪怕捧在手里的只是几粒石子,甚至是一块捏得什么也不像的泥巴,但当他把这作为礼物赠给一个极企盼它的小伙伴时,他们就共有了一个快乐的天堂!对这句话你是怎么理解的?

    __________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。(照样子,仿写句子)

    ________愿意________________,愿意________________

  • 21、改成反问句:听到这个消息我喜出望外。

    _____________________________________________________

  • 22、按要求完成句子练习。

    舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)

    _______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、写作。

    本单元的四篇课文都是古典名著中的故事,请以“读《×××》有感”为题,任选一篇课文写读后感,把你读了这篇课文的具体感受或者得到的启示写下来。不少于500字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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