林芝2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中没有语病的一句是：（ ）

A. 既然你来了，我也该走了。

B. 他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

C. 经过一整天的锻炼，他遍体鳞伤。

D. 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

2、下面的对联说的是《三国演义》中的哪个人？（   ）

志见出师表，好为梁父吟

A.刘备 B.曹操 C.诸葛亮

3、抗日战争时期，无数革命英雄奔赴战场，他们不顾个人安危，誓死保卫祖国，将侵略者赶出中国，下列（       ）句诗句能够表达英雄们的这种壮志豪情。

A．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

B．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

D．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

4、给下列字组词

肯______ 嘟______ 委______

啃______ 都______ 倭______

5、根据拼音写词语。

hú dié líng dāng dù jì xiōng táng juàn liàn

_____ _____ _____ _____ _____

chéng rèn qīng tíng shuāi jiāo bào fù yí tài

_____ _____ _____ _____ _____

6、根据意思写词语。

1．欣赏，看好 （______）

2．相信，无条件信任   （______）

3．做决策，下决定  （______）

7、读拼音，写汉字。 

8、根据语境写出合适的诗文。

（1）童年的无忧无虑令人羡慕，范成大的诗句“_______________，_____________。”写出了孩子们种瓜的童趣；雷震眼中牧童横坐牛背晚归的自在写成诗句是“_______________，_____________。”

（2）陆游用诗句“____________，_____________。”表现了他对南宋统治者的失望和未见祖国统一的遗憾；王昌龄则用诗句“___________，_____________。”表现了将士们的凌云壮志。

9、阅读下文，回答问题。

老汪栗子

①别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。

②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？

④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”

⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。

⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

【1】请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。

晚开店→___________→___________ →收野栗→___________

【2】文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？

____________________

【3】文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？

____________________

【4】文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果？

____________________

【5】文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。

____________________

10、读片段，完成后面的练习。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【1】《草船借箭》一文是根据写________的著名古典历史小说《______》中的一段改写的。

【2】文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的 _______，又写出曹操的______。

【3】文中画曲线的句子是______，把箭比作_____。

【4】我会选择正确的答案，把序号写在括号里。

诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是（  ）

A.使船两面受箭。

B.江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。

C.便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。

【5】“漫”字用音序查字法应查字母___，用部首查字法查___部，“漫”字在字典的解释有：①水过满，漾出来；②满、遍；③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选 _____。

【6】”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮（  ）

A.诸葛亮胆子很大。

B.诸葛亮很喜欢喝酒。

C.诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。

11、课内阅读。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是______。

【2】作者描写了哪些事物在园子里是自由的？

________________

【3】作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？

________________

12、阅读短文，回答问题。

深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

【1】把文中括号里有不合适的字画掉。

【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

____________________________________________________________

【3】结合题目写出文章最后一句话的意思。

_____________________________________________________________________

13、美文赏析

火起来的“地摊经济”

①伴随着“地摊经济”这股潮流，一则一年前的旧闻也再次登上热搜，一个名叫杨博超的初中生因为利用假期，摆了8天地摊轻松就赚了1万7的新闻引起了无数网友的注意。

②这个读初二的德州男孩跟他妈妈要了800元，买了400多个玻璃杯和300多个乒乓球，在元宵节灯会上租了个场地，摆起了地摊。在大多同龄人只知道打游戏、吃喝玩乐的假日里，他却赚到了他自己的“第一桶金”。

③此事引发了网友热议，并上了热搜，网友这样评论道：“有头脑，有执行力，有领导力，成功是必然。”“王健林给儿子王思聪5亿，最后赚了60多亿，翻了12倍，而小杨同学用800赚了17000，翻了21倍。”……这孩子实在不简单。

④小小年纪就自己赚到了超出大多数同龄人的收入，虽然这笔钱在一些人看来并不算多，但他的思维和头脑却让人深感“后生可畏”。 

⑤很多父母抱怨孩子自理能力差，离开了父母完全就是等着饿死的状态。因为他们从小根本不知道没有父母的照顾，还有什么方法可以让自己活下去。杨博超的事例无疑给大家起了个示范作用。现在国家允许摆地摊了，为了孩子更好地成长，家长完全可以带着孩子体验摆地摊。

⑥家长带孩子摆地摊有诸多益处。

⑦首先，这可以让孩子感受到挣钱的快乐和辛苦。一直待在温室中的孩子，相信经历这番摆摊体验之后，更能理解生活的艰辛，从而会更努力去读书，追逐梦想。

⑧第二，让孩子参与其中，可以更好地让孩子掌握与人交流的技巧，提高沟通能力。

⑨第三，通过摆摊这样的经历孩子更能增加人生的阅历，懂得只学习课堂知识是远远不够的，社会经历才是人生最宝贵的财富。

⑩第四、家长还可以通过和孩子一起摆摊，产生共同语言成为真正意义上的朋友。和孩子成为朋友不是靠整天对孩子说教来树立权威的。家长要通过带着孩子摆地摊，让孩子看到你们如何面对困难，如何想办法战胜困难，从而对你们产生佩服这样以后你们之间的关系包括沟通就会变的特别容易。

⑪摆摊创业不专属于成人，生活的历练会让孩子独立性更强，也让孩子能够更加全面和深入地分析问题，产生自己的想法。无论想法的对与错，这都是成长的必经之路，是宝贵的经验财富。

【1】理解文中词语“后生可畏”的意思。下面理解正确的一项是（   ）。

A.后来出生的孩子，令人畏惧。 B.年轻人比较胆小。

C.年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。 D.小孩子无所畏惧。

【2】在文中找一找，杨博超的“第一桶金”具体指的是什么？

_____________________________________________________

【3】为了突出说明杨博超的不简单，文中划线的语句使用了（   ）的写作手法。

A.借景抒情 B.对比 C.托物言志 D.伏笔照应

【4】“杨博超的事例无疑给大家起了个示范作用。”联系上下文，理解杨博超的事例起了怎样的示范作用？判断下列说法的正误，打 “√”或“×”。

（1）课堂学习不重要，重要的是生活历练。（_____）

（2）孩子要敢于尝试，在生活实践中历练自己。（_____）

（3）锻炼孩子的自理自立能力，离开父母的照顾他们也可以生活好。（_____）

（4）假期，每个学生都要去摆地摊，这才算成功。（_____）

【5】第⑥自然段与第⑦、⑧、⑨、⑩自然段，属于（   ）结构。

A.总——分 B.分——总 C.总——分——总 D.分——总——分

【6】这篇文章，作者想说明一个什么问题？下面说法正确的是（   ）。

A.孩子应专心学习，家长不该带孩子摆地摊。

B.家长完全可以带着孩子体验摆地摊，对孩子成长有益处。

14、阅读短文，回答问题。

①“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

②“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。

③“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现……

④是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！

【1】“他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方法？他这样做的目的是什么？

___________________________________

【2】“我微笑着，淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？

__________________________________

【3】“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”这句用了什么描写方法？他为什么这样说？

_______________________________

【4】“但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！”这是为什么呢？

______________________________

15、阅读理解。

甲骨文的发现（节选 ）

十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

【1】写出下列词语的近义词。

劳作——_____ 刻痕——_____

【2】这段话主要讲了什么内容？

______________________

【3】从选段中，你获得了什么启示呢？

______________________

16、阅读短文，回答问题。 

                     我的油布伞

下雨了。小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的……（A）

看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……（B）‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学。遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。那时候，我多以盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“咱买一把吧！”听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”

　　娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”‖

　　终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！”

　　“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

　　从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却合不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

【1】写出下列词语的近义词。

盼望—（__________）　　　　　　体谅—（__________）

【2】联系上下文，选择带点的字最合适的解释。（选填序号）

“酸”在字典里的解释：

A、酸味　　B、疼痛　　C、难受　　D、不大方

心里一酸（____）　　　寒酸小气（____）

【3】第一段中两处省略号，各表示什么意思？（选填序号）

省略号常见用法：①表示列举省略　　②表示语气停顿

  ③表示主语意未尽　④表示时间延长

A处省略号应取（____）；　　B处省略号应取（____）。

【4】用“ ”画出与短文最后一句照应的句子。

17、

  ①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。

　  ②母亲栽种完毕后  她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了 妈妈  把这棵小树也栽下吧  孩子的手里擎（qín qínɡ）着一棵树苗  那是她丢弃的一棵  她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。

  ③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。

  ④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。

　  ⑤可是不久，那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。

　  ⑥每一天，孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄（bó  báo）彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。

　  ⑦小树一天一天长大。开始的时候，那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。

  ⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前，她是不想，也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！　　

  ⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。春去冬来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春，更挺拔。

　  ⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。他们都叫他阳光。

【1】给第2节缺少标点的地方加上标点。

【2】给文中加点的字选择正确的读音。

【3】给短文加上一个合适的题目：____________________________________  。

【4】联系上下文理解词语。

厚此薄彼：________________________________________________

楚楚可怜：________________________________________________

【5】“孩子眼里的那片灼灼的光芒”说明孩子有什么想法？

____________________________________________________________________

【6】“母亲做出了一项重大决定……”母亲做了什么决定，为什么说是重大的？

__________________________________________________________________

【7】“春去冬来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。”联系文中的人物，说说你是怎样理解这句话的？

__________________________________________________________________

18、挑战课外阅读。

毛主席爱读书的故事

毛主席一生特别爱读书。

几十年来，毛主席日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，他总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。

有一年夏天，毛主席出差到武汉。在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！”

毛主席的床上、办公桌上、饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来，他总是一手拿着放大镜□一手按着书页□每当沉浸在书中的时候□他就忘记了吃饭□王作人员催促□他总是笑着说：□还有一点□看完再吃□

毛主席一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他也都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛主席有一部新中国成立前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年还随身带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

【1】本文第一自然段与全文的关系是_______________

【2】给短文第四自然段加上标点。

【3】请用简洁的语言概括短文的主要内容。

______________________

【4】理解下面句子的意思。

（1）“他总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。”句子中的“即使……也……”反映了毛主席______________。

（2）“在大‘火炉’里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。”这句话突出表现了毛主席_____________。

19、阅读文章，回答问题。

尼亚加拉瀑布

①举世闻名的尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国交界的尼亚加拉河上，它以其（　）的气势，（　）的水量而著称，是北美最壮观的自然景观。

②尼亚加拉瀑布是尼亚加拉河跌入河谷断层的产物。尼亚加拉河仅长56公里，却从海拔174米直降至海拔75米，河道上横亘着一道石灰岩断崖，水量丰富的尼亚加拉河经此，骤然陡落，因而（　），声震如雷。

③瀑布以河床绝壁上的山羊岛为界，分为加拿大瀑布与美国瀑布两部分。其中尤以加拿大瀑布最为（　），加拿大瀑布又称为马蹄瀑布，形状有如马蹄。瀑布高达56米，岸长约675米，马蹄瀑布丰沛浩瀚的河水从50米的高处直冲而下。

④站在尼亚加拉瀑布的马蹄瀑布下面，①仰头向上望，只看见白练滔天，直泻而下，那一片倒悬的碧波，浩浩渺渺，纵翻横出。这跌落的水练，发出震耳欲聋的轰鸣，气势雷霆万钧。②远处，葱茏的树木，停止了树梢的摇动，它们被这瀑布的雄浑震撼得静立不动了。

⑤尼亚加拉瀑布在白天看波澜壮阔，入夜后则是另一番景象。为了方便观看尼亚加拉瀑布的全景，加拿大境内离瀑布不远处设有几个高塔，其中一座塔楼高达160米，通往塔顶的电梯半镶着玻璃，游人可以在电棒升降的同时欣赏风景。

⑥当华灯初上，各种颜色的灯光映照着尼亚加拉瀑布。人们纷纷登上塔顶，透过玻璃，望向尼亚加拉瀑布。惊叹声、欢呼声，随着瀑布的飞落而起伏。直至深夜，人们的赞叹声、车流的喧嚣声才渐渐散去，塔顶进入夜的宁静，只有尼亚加拉的马蹄瀑布还在奔腾、咆哮。

⑦在美国境内的美国瀑布又称为婚纱瀑布，因其极为宽广细腻，很像一层新娘的婚纱而得名。由于湖底是凹凸不平的岩石，因此水流呈漩涡状落下，与垂直而下的加拿大瀑布大不相同，这也便成就了尼亚加拉瀑布的独特的美。

【1】结合语境，选择下面合适的词语，将序号填入文中的括号里。

A．雄伟壮观 B．水势澎湃 C．丰沛浩瀚 D．雄浑磅礴

【2】下面关于“尼亚加拉瀑布”的信息，不正确的一项是（ ）

A．尼亚加拉瀑布是尼亚加拉河跌入河谷断层的产物。

B．尼亚加拉瀑布入夜后的景象，与白天的景象大不相同。

C．加拿大瀑布分为两部分：美国瀑布和加拿大瀑布。

D．“马蹄瀑布”宽广细腻，“婚纱瀑布”雄浑磅礴，成就了独特的美。

【3】本文③—⑥自然段，作者描绘了两幅怎样的图景？给两幅画面各取一个标题。

（1）______________ （2）______________

【4】细读第四自然段，句子①运用______描写，句子②运用______描写，这样写有什么作用？

_________________________________________________

【5】仿照短文第⑥自然段的写法，选择下面的一个情景，写出静态之美。

放学后的校园 散场的游乐园

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20、按要求改写句子。 

（1）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改成双重否定句)

 ____________________________________________________

（2）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了。（改为“把”字句）

____________________________________________________

（3）这一消息大大增进了中国人抵抗日本侵略者的信心。（修改病句）

____________________________________________________

（4）老师对我们说：“梦里飞行说明你们是在长身体呀。”（改为转述句）

______________________________________________________

21、仿写句子。

故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。

故乡的歌是_______________，____________________。

故乡的歌是______________，______________________。

22、按要求改写句子。

1.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)

_________________________________

2．你连这最简单的道理都不懂。(改成反问句)

__________________________________。

23、快乐写作。

写读后感

我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。

提示：1．题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。

2．注意用词准确，语言流畅，将自己的感想表达清楚。400字左右。