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红河州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、“世纪宝鼎”的“鼎”一共有(       )

    A.9笔

    B.10笔

    C.11笔

    D.12笔

  • 2、将下面的三个短语填在句中的横线上,顺序最恰当的一项是( )

    ①从浅浅的山谷中 ②缓缓地、曲折地 ③如向一条小溪

    我的生命的道路, 流入“不择细流”的大海。

    A.①②③

    B.②③①

    C.③①②

    D.③②①

  • 3、下列加点字读音完全的正确的一项是(     

    A.横(zòng)    (shào)   (zhào)   (tiào)

    B.拥(cù)      (cù)     (dàng)   (chí)

    C.子(diàn)    告(dǎo)    (bó)      名(yì)

    D.想(xiáo)    稠(lián)    (rèn)     (làn)

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、给多音字注音并组词。

      ________________    ________________ 

      ________________    ________________

  • 5、请你默写出《冬阳·童年·骆驼队》中你最喜欢的段落。(不少于50字)

    _______________________________________________________

  • 6、把下列词语补充完整。

    ____然大____  乐此________  ________成趣

    ________ 低头________ ________

  • 7、填关联词语。

    1.( )明天还会有新的太阳,(   )永远不会有今天的太阳。

    2.他们知道( )欺骗我说外祖母睡着了,( )对我说实话:外祖母永远不会回来了。

     

  • 8、课文综合回顾。

    作者在课文中追忆了____________________________,这几件童年趣事,在写故乡的月亮的同时,还写了______的月亮和______的奇景。通过这些与故乡小月亮进行对比,表达作者最爱故乡的小月亮,永远也忘不了它。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、理解句子。

    我明白了——世界上的重大发现,有时给人带来被驱逐和被迫害的风险。

    1句中破折号的作用是表示  

    A.补充说明 B.意思的递进 C.声音的延长

    2这个句子应该用的语气来读。(沮丧  自嘲)

    3理解句子的含义判断对错,对的画“√”,错的画“×”。

    ①作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。当然,话里不乏愤慨的成分。______

    ②这句话让作者觉得,一个伟大的发明或发现,必须要受到驱逐和迫害,这也是对发明者的一个考验。______

  • 10、阅读短文,完成练习。

    丰碑

    红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差[chā chà]的队伍。

    军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百多里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?将军思索着……

    队伍忽然放慢了行军的速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。

    军长边走边喊:“不要停下来,快速前进!”

    “……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。

    军长愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。风雪太大了,他步履有些踉跄,眼睛有些迷离。

    一位冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着。一动不动,好似[sì shì]一尊sù xiàng     )。他浑身都落满了雪,无法biàn rèn     )他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分ān xiáng     ):右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好象在向战友借火。单薄[ báo bó ]破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

    军长的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉抽动了一下。忽然他转过脸向身边的人吼道:“叫军需处长来!”

    一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

    听见没有 警卫员 叫军需处长跑步过来 军长两腮的肌肉抖动着 不知是由于冷 还是由于愤怒

    终于,有人小声告诉军长:“他就是军需处长……”

    军长愣住了,他zhèng zhèng     )地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上,融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

    大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一座jīng yíng     )的丰碑。

    【1】在[   ]中划去错误读音。

    【2】根据短文中出现的音节写词语。

    【3】给文章画线句子加上标点。

    【4】请用简洁的语言概括这个故事的内容。

    __________________________

    【5】“呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他,也没有人走开。”这是为什么(用“√”选出正确答案)

    (1)战士们不知道冻死的是谁,又没听清将军的问话,不知道怎么回答。(     

    (2)见到将军发怒,战士们害怕,不敢回答。(     

    (3)战士们心情沉重,因为知道冻死的就是军需处长,此时除了沉默,还能说什么呢?(     

    【6】课题“丰碑”的含义是(用“√”选出正确答案)

    (1)赞颂军需处长一心为公、恪尽职守的精神,他高大的形象在将士们心中永不磨灭。(     

    (2)指军需处长被大雪覆盖后,看上去像一座高大洁白的石碑。(     

    (3)丰碑就是指高大的石碑。(     

    【7】从文中找出描写军长情感变化的语句画出来(至少3处),联系上下文说说你的体会。

    _____________________________________

  • 11、你还根据“武松醉打蒋门神”这一故事制作了钥匙扣,你准备在展示时,在其旁边附上故事原文来吸引同学。

    醉打蒋门神

    施耐庵

    ①武松约莫也吃过十来处好酒肆,远远地望见了那个林子。又行不到三五十步,早见丁字路口一个大酒店,武松径直奔入酒店。

    ②武松敲着桌子叫道:“打两角酒。”那酒保荡一碗过来,道:“客人尝酒。”武松拿起来闻一闻,摇着头道:“不好,不好!换将来!”酒保见他醉了,又舀些上等酒下来,又荡一碗过来。武松提起来,呷(xiā)了一口,叫道:“这酒也不好,快换来便饶你!”酒保忍气吞声,又荡一碗过来。

    ③武松吃了道:“这酒略有些意思,你那主人家姓甚么?”酒保答道:“姓蒋。”武松道:“却如何不姓李?”主人家娘子道:“这厮那里吃醉了,来这里讨野火么?”酒保道:“眼见得是个外乡蛮子,不省得了。休听他放屁。”武松问道:“你说甚么?”酒保道:“我们自说话,客人你休管,自吃酒。”

    ④武松早把土色布衫脱下,上半截揣在腰里,便把那桶酒只一泼,泼在地上,有几个当撑的酒保,都抢来奔武松。一拳一脚,都被武松打倒了。这几个火家捣子,乖的走了一个。武松道:“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去,大路上打倒他好看,教众人笑一笑。”

    ⑤武松大踏步赶将出来。蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来。被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上。双手按了,便蹲下去。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵()儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。打的蒋门神在地下叫饶。

    ⑥武松说道:“若要我饶你性命,只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道:“好汉饶我!休说三件,便是三百件,我也依得。”

    ⑦武松道:“第一件,要你便离了快活林回乡去,将一应家火什物,随即交还原主金眼彪施恩。”蒋门神慌忙应道:“依得,依得!”

    ⑧武松道:“第二件,我如今饶了你起来,你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰,都来与施恩陪话。”蒋门神道:“小人也依得。”

    ⑨武松道:“第三件,你从今日交割还了,便要你离了这快活林,连夜回乡去,不许你在孟州住。在这里不回去时,我见一遍打你一遍,我见十遍打十遍。轻则打你半死,重则结果了你命你依得么?”蒋门神听了,连声应道:“依得,依得!”

    ⑩正说之间,只见施恩早到,带领着三二十个悍勇军健,团团拥定武松。武松开话道:“众位高邻都在这里。快活林这座酒店,原是小施管营造的屋宇等项买卖,被这蒋门神倚势豪强,公然夺了,白白地占了他的衣饭。我从来只要打天下这等不明道德的人!我若路见不平,真乃拔刀相助,我便死了不怕!”

    蒋门神羞惭满面,自唤了一辆车儿去了,装了行李起身。

    (文章有删减)

    【1】(词语理解)请你用“√”“×”判断下面对语句中加点词意思的猜测是否正确。(语文园地知识点)[语文要素:初步学习阅读古典名著的方法]

    (1)这厮那里吃醉了,来这里讨野火么?(讨野火:找麻烦)( )

    (2)白白地占了他的衣饭。(衣饭:衣服和粮食)( )

    【2】(词句赏析)请你结合下列加点字词从描写角度赏析下面这段话。

    武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来。被武松一飞脚起,踢中蒋门神小腹上。双手按了,便蹲下去。武松入一步,住胸脯,起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。

    __________________________________________

    【3】(内容理解)下列对文章内容的理解有误的一项是(       

    A.武松是因为酒保给的酒不好且多次换酒都给的是下等酒,所以才泼了酒,痛打酒保。

    B.武松故意放走了一个酒保,是为了让他去报信,自己就可以等着蒋门神自己送上门。

    C.联系上下文可以猜测出第⑦段武松所说的“家火什物”指的是家里的各种家具杂物。(语文园地知识点)

    D.从第⑩段武松对众位高邻说的话中可以看出,武松是一个爱打抱不平的人。

    【4】(人物形象)对于文中的武松,同学们有不同的评价,请你结合文章内容说说你的看法。

    武松老是打打杀杀的,动不动就要取人性命,我觉得他很凶残。

    我觉得武松很酷!他有厉害的拳脚功夫,蒋门神那么坏都拿他没办法。

    你:_______________________________________________

  • 12、精彩片段。

    这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的(俊  骏)马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方,(宽阔 广阔  辽阔)无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。

    1在括号里选择正确的字或词,用“√”标出。

    2文中的“它们”指的是_________,“自由王国”指的是_____________

     

    3从作者对骏马的描写中,你能体会到骏马的生活状态是______________

  • 13、课内阅读。

    闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”

    ……

    我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

    “它不咬人吗?”

    “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

    我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

    “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”

    啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空

    1用一个词语概括出画   的句子的含义是:___________

    2   句子表达了作者怎样的情感?

    ______________________________________________________

    3用自己的话概括短文的主要内容。

    ____________________________________________________________________________________________________________

  • 14、阅读短文,完成练习。

    跳水(节选)

    一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。

    船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。

    水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。

    【1】这三段写的是水手们逗猴子,猴子___________孩子,孩子___________猴子。

    【2】文段中出现的最多的一个字是“笑”。

    这几次“笑”与故事情节发展的联系是_______________________

    我至少还能写出两个关于“笑”的四字词语:_______________________________

    【3】圈出第3段中描写孩子动作的词语。

    【4】我也能用一连串的动词写一小段话。(至少用五个动词)

    ___________

  • 15、阅读理解。

    《景阳冈》节选

    那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声:“呵呀!  ”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾巴倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼一声,一兜兜将回来。……

    ……

    武松再来青石坐了半歇,寻思道:“天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过? 且挣扎下冈子去,明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿,转过乱树林边,一步步挨下冈子来。

    【1】这两段话节选自我国四大古典名著之一——《__________》,作者是__________,我还知道跟武松有关的故事,比如:_________________。

    【2】选段中描写老虎拿人的主要动作是:_____________,武松躲避老虎的主要动作是:_________,武松打虎的经过体现出了武松的____________________。

    【3】联系上下文我可以推测出“霹雳”的意思是:____________,“一兜兜将回来”的意思是:_____________。

    【4】请用“______”画出描写武松心理活动的句子.。

    【5】说说,从这句话中可以体会到武松_______的性格特点。

  • 16、阅读短文,完成练习。

    三顾茅庐

    刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意,张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点也不懂得尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗,潺潺溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻了个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开雨雾见到了青天。诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说:“我得诸葛先生,就像鱼儿得到了水一样啊!”

    1给下列词语加点的字选择正确的解释。

    茅庐___

    A.转过头看;B.注意,照管;C.拜访

    青翠___

    A.欲望;B.想要;C.将要

    2找出文中一个打比方的句子,___。它用___比喻___

    3细读课文的第三自然段,看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度,请写下来:___

  • 17、阅读课外文段《汉字与中国心》,完成下面各题。

    汉字与中国心

    1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”

    我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”

    汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别适宜于(表明 表达 表现)一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

    最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;______吟“明月几时有”;______吟“劝君更进一杯酒”;______吟“漫卷诗书喜欲狂”;______吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

    我曾经对于文字改革持(激烈 强烈 猛烈)的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例,全部改成拼音文字以后,还能设想原汁原味诗词的存在吗?

    【1】在文中括号里选择正确的词语,用“√”标出。

    【2】文中横线出正确的选项顺序是________________

    A.喜悦时

    B.慷慨时

    C.中秋时

    D.送别时

    【3】读完文段,你知道汉字有哪些特点吗?

    ____________________________________________________________

    【4】根据你对选文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强?

    _______________________________________________________

    【5】补充下列有趣的歇后语。

    咸菜烧豆腐——______ 隔着门缝吹喇叭——______

    【6】我国的汉字经历了从“______——金文——小篆——隶书——______”的演变过程。

    【7】读汉字小故事:一位文化水平不高的男青年在外谋生,因下雨,给家里人写信:“人家有命,你儿无命。你儿无命,难归家门。家中有命,快快送命。家中无命,快快买命。”这位男青年因为不能准确地写出“________”字,闹出了笑话。

  • 18、课文段落品析。

    这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花(       )大抵(   )是暖春才开花(     )她却不一样(     )愈(   yuè)是寒冷(     )愈是风欺雪压(     )花开得愈精神(     )愈秀气(     )她是最有品格(     )最有灵魂(     )最有骨气的(     )几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,_______在怎样的境遇里,_____有梅花的秉性才好!

    【1】给文中的括号内加上标点符号。

    【2】给这段话中带点的字选择正确读音,用“√”标出。

    【3】在文中“____”上填上合适的关联词语。

    【4】梅花的秉性是怎样的?用“        ”在文中画出。

    【5】文中连用四个“愈”字,写出了梅花____________________的特点。

    【6】这段话表明外祖父希望“我”做_____________________的人。

  • 19、课内阅读。

    西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅提心吊胆,连气也不敢出。西门豹回过头来看着他们说:怎么还不回来,请你们回去催催吧!说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:好吧,再等一会儿。过了一会儿,他说:起来吧,看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。

    1扩词:

    饶:( 求饶  ____________)(_____________

    2是意思有:①能力;②从才能方面指称某类人;③方,始;④仅仅。

    文中带点的字,应取第________种意思。

    3“——”画出具体描写官绅们害怕被惩治的句子,它们是按(   )顺序写的。

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、缩句。

    1冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。

    2冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

     

  • 21、把下列反问句改写成陈述句  

    1)我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢? 

    ___________________

    2)没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢? 

    ___________________

    3)这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹? 

    ___________________

  • 22、按要求改写句子。(10分)

    (1)黄继光对指导员说“请把任务交给我。”改为转述句

    ______________________________________________________________

    (2)人与山的关系日益密切,使我们感到亲切,舒服。改为反问句和双重否定句

    ______________________________________________________________

    (3)爸爸送给我一件最有意义的生日礼物。改为“把”字句和“被”字句

    ________________________________________________________________

    (4)小刚几下就爬到了杆顶,非常灵活。改为比喻句

    ________________________________________________________________

    (5)窗外,风吹翠竹,飒飒作响。改为拟人句

    ________________________________________________________________

    (6)寒风吹到脸上很痛。改为夸张句):

    ________________________________________________________________

    (7)春天来了,大地一片生机。改为排比句

    ________________________________________________________________

    (8)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱祖国。(改为引述句):

    ________________________________________________________________

    (9)老大娘走过小路。(扩句):

    ________________________________________________________________

    (10)这比山还高的比海还深的兄弟情谊,我们不会忘记的。改为反问句

    _________________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作。

    漫画不仅能让人会心一笑,也能引发读者的思考。仔细观察,想象人物的语言、动作、形态,抓住特点。再想想怎样表达,让这个故事更有趣。

    题目自拟。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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