沧州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、精挑细选，给加点字选择正确读音，画上“——”。

破绽（dìng  zhàn）  刷浆（jāng  jiāng）  挑剔(tī  tì)

露馅（lòu  lù） 清爽（shǎng  shuǎng）蛆虫(jǔ  qū) 

发怔 (zhèn  zhèng)  撵跑 (liǎn  niǎn)   风骚(sāo  shāo

2、下列加点字读音正确的一项是（　　）

A．帐幔（màn）　　翎毛（líng）　　弓弩（nǔ）

B．丞相（chéng）   筷子（kuài）   踉跄（liáng）

C．胯下（kuà）   抡起（lún）   霹雳（pì）

D．咆哮（bāo）   锤头（chuí）   湖泊（pō）

3、下面加点字注音完全正确的一组是（   ）。

A.丫鬟（huán） 忌讳（wěi） B.晦气（méi）  宝钗（chāi）

C.袭击（xí） 手帕（pà） D.姊妹（zhǐ） 宽敞（chǎng）

4、写出下列句子使用的修辞手法。

（1）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？_______

（2）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，好像下雨一样。_______

（3）花果山福地，水帘洞洞天。_______

（4）（行者）变作一只金眼狻貌㹸，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。_______

5、读拼音，写字词。

天刚破xiǎo（_____），白zhòu（_____）来临，一天的工作又开始了。是啊，没有辛勤的ɡēnɡ yún（______），哪里有收获呢？

6、根据课文内容填空。

1．《字谜七则》可以分为三类：①一④是______谜：⑤⑥是画谜：⑦是______谜。

2．《“枇杷”和“琵琶”》的笑话告诉我们：汉语同音字多，__________，否则会闹笑话。从而使我们感受到汉字的_________和有趣。

3．《书法欣赏》通过三幅不同_______的书法作品的欣赏，让我们体会到________的无穷魅力，表达了作者对________的喜爱与赞美之情。

4．《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》让我们知道了研究报告不可缺少的内容是研究的_____、______和______。还让我们了解了众多“李”姓名人，如：________、________、________、________等。

7、请你给课文中的人物颁个“奖”并选择其中一个说说你为什么把这个“奖”颁给他。

我想把 颁给   ，因为___________________________________________________

8、多音字辨析

1．降：①jiànɡ _____  ② xiánɡ _____

2．背：① bēi_____      ② bèi_____

3．兴：① xìnɡ_____    ② xīnɡ_____           

4．长：① zhǎnɡ _____ ② chánɡ _____

9、阅读加油站

春秋战国时期，有一个有名的音乐家叫俞伯牙。有一次，他为了练习作一首描写海洋上狂风暴雨的曲子，冥思苦想了很久。写了好多首，都不满意，最后求助于方子春老师。

俞伯牙来到蓬莱岛上的方子春老师家，苦恼地说：“老师，这首曲子的创作太难了。你能告诉我一些作曲的秘诀吗？”我可以把作曲的秘诀告诉你方老师说但我要到城里办点事等半月之后回来告诉你俞伯牙从海滨散步回家，忽然乌云密布，狂成呼啸，闪电直窜，雷声隆隆，倾盆大雨往海面上直泼。雷声、雨声、风声、浪声，还有山上的松涛声，混成一片，猛烈地震撼着天地。

俞伯牙听到宏伟的大自然的交响乐，他兴奋地跑回房中。等到风平浪静，一支描写海上急风骤雨的乐曲完成了。

当俞伯牙弹完了自己作的曲子时，才发现老师已站在身后。俞伯牙站起来紧握老师的手，激动地说：“我知道作曲的秘诀了，亲身体验，,细心观察，才能写出感情丰富的乐曲来啊！”

1.给第二自然段缺标点的地方加上标点符号。

2.给短文选个最恰当的题目，写在文前的横线上。

3.文中“大自然的交响乐”是指什么？请用“﹏”画出来。

4.俞伯牙弹完自己创作的海上急风骤雨的乐曲后非常激动，那么他激动的原因是什么？

10、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，   ，而并不   。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用黑线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻 。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想起坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】把课文内容补充完整。

【2】文中最能概括草原特点的词语是_____________。

【3】用“   ”画出文中的比喻句。“无边的绿毯”指的是   ，“白色的大花”指的是   ，“中国画”指的是   。

【4】文中画“   ”的句子运用了______________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________________。

11、课外阅读。

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前　领我到操场边坐下　怎么　最近是不是有些自满啦　郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

【1】写出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是___，“骄傲”的反义词是___。在短文中找出一对反义词：___——___。

【2】用“　　”在短文中画出一个排比句。

【3】给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。

【4】与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“　　”在短文中画出。

【5】为什么“我”终生难忘老师的教诲？

_________________________________

【6】从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。

_________________________________

12、阅读短文，回答问题。

我的童年（节选）

季羡林

到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往都到假山后，或者一个盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似（shì  sì）的大看起来。常常忘了时间，忘了吃饭。有时候看到天黑，才摸黑回家。我对小说中的绿（lù  lǜ）林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数（shǔ  shù）家珍，比教科书熟悉多了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便（biàn  pián）回到自己的鼻子里。

有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。结果把指头戳破了，鲜血（xuè  xiě）直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。

【1】用“/”把文中括号里不正确的读音划掉。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

吞吞吐吐——（______________）   细嚼慢咽——（__________________）

【3】根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个造句。

（1）把假的当作真的。   （___________________）

（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。   （___________________）

（3）形容吃东西又猛又急的样子。   （___________________）

________________________________________

【4】从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”？请用自己的话把它们概括出来。

________________________________________

【5】相信大家都喜欢看“闲书”，请把你爱看的“闲书”推荐给大家，并说明推荐理由。

________________________________________

13、阅读课文片段，完成练习。（9%）

晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”

晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

（1）写出文中画“  ”的句子所蕴涵的意思。（2%）

（2）你觉得哪两个词语最能显示晏子的智慧？请选择其中的一个词语来说说你的看法。（4%）

（3）“楚王只好陪着笑。”“只好”在这里指的是   。从中你再次体会到了 。（3%）

14、现代文阅读。

炎夏说瓜

我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。

他在离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。

傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬，旁边有一枝土枪。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鲜，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。

我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。

年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏天，一样是吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。

【1】《炎夏说瓜》是一篇________（记叙　说明）文，主要写了作者儿时和__________在乡村瓜棚里__________的快乐往事，让我们感受到作者对家乡的____________之情。

【2】文中画“____”的句子运用了________的修辞手法。文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法。请你用自己喜欢的修辞方法写一句话。

______________________________

【3】文中画点的句子中，“浓厚的生活情趣”是指什么呢？

_______________________________

【4】下面两道题中，请根据自己的实际情况选择一道题来回答。

（1）如果你是生活在城市里的孩子，请你把自己在城里吃瓜的情景写下来。

（2）如果你是生活在农村里的孩子，请你把自己在乡下吃瓜的情景写下来。

___________________________________

15、课外阅读我能行。

______________

记得小时候，我总以为牛奶瓶上用来(粘   沾) 绳子的褐色物体是巧克力，老是想尝 一尝。

有一次，家里没人，我高兴极了，这下可以尝“巧克力”了。我小心翼翼地将“巧克力” 拉下来，用小手擦干净，张开嘴轻轻地将“巧克力”放进去，并谨慎地咬了一口。顿时，一种 说不出的怪味留在舌尖。“呸！”我一口吐了出来，“这是什么东西？怎么这么难吃？”我知 道自己上当了，急忙剥开一颗糖，把糖塞进嘴里，这才感到好受些。正在这时候，爸爸回来 了，知道了这件事，哈哈大笑起来。他用手指点了点我的头：“你像只小馋猫，没搞清楚就吃，怎么会不上当呢？这叫作“哑巴吃黄连-(   ) ，啊！ ”然后又亲切地说：“虹虹，牛奶瓶上褐色的东西不是巧克力，是用来(粘   沾) 绳子的火漆。你这个小傻瓜， (竞  竟) 把它当成了巧克力，可要记住这个教训啊。”我点了点头，心想：怪不得这么不好吃，原来是漆啊。

童年啊，我的生活中有这么多“不懂”的趣事，现在想起来，还会忍不住笑出声来。

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】把文中括号内不恰当的字画掉。

【3】文中有一处歇后语，将其补充完整。

【4】写出下列词语的近义词。

谨慎一(   ) 顿时一( )

清楚一(   ) 教训一( )

【5】用“__________ ”画出文中的一个反问句，然后给这个句子换个说法，意思不变。

 ________________________________

【6】读了短文，我知道短文主要讲了“我”小时候把 ___________________的事。

16、课内阅读。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面，祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹，有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

祖父铲地，我也铲地，因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

【1】阅读选段，联系全文，用准确的词语填空。

___________的园子 ___________的祖父

___________的“我” ____________的童年

【2】用“ ”画出第二自然段的中心句。

【3】选段共介绍了“我”在园子里_________、_________、_________、_________四件事，其中_________这件事写得最详细。

17、风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。于是，穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮。偶尔，天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西，走近了才发现那原来是穿着高粱红长袍骑在马上的牧民手中的杆子，它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕之感。

1.根据短文内容，填空。

“风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。”这句话把呼啸的风比作奔腾而至的（ ），突出了风的（   ）。这句话除了运用了比喻外还运用了（ ）修辞手法。

2.请你再找出一个比喻句，并说出本体和喻体。

3.作者对牧民是一种什么感受？

4.写出下列词语的反义词。

偶尔——（   ）

细小——（ ）

敬慕——（   ）

18、阅读下面的短文，回答后面的问题。

快手李（节选）

冯骥才

人人在童年，都是时间的富翁。胡乱挥霍也使不尽。有时呆在家里闷得慌．或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。

快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神妙莫测。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去了？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下子，西吹一口气，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线四面八方射来，容易看出破绽。

有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去。

从此，我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神奇。这人也是我童年真正钦佩的一个人。

【1】写出与下列意思相近的词。

惊奇——（________）

居然——（________）

钦佩——（________）

【2】快手李变的戏法名为“_________”，用的三种道具是：_________、________、________。他变戏法的目的是___________。

【3】从短文中我们能看出快手李是个怎样的人？

_____________________________

【4】你是怎样理解“人人在童年，都是时间的富翁”这句话的？

_________________________________

19、阅读

语言的魅力

在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。

中午，法国著名诗人让·彼浩勒经过这里。他看看木牌上的字，问：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”

哎 老人叹息着回答 我 我什么也没有得到 说着，脸上露出了非常悲伤的神情。

让·彼浩勒听了，掏出衣袋里仅有的一些钱，放在老人身边的小盆里，然后拿起笔，悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是我什么也看不见！”几个字，就匆匆地离去了。

晚上，让·彼浩勒又经过这里，向老人询问下午的情况，老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。

春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

【1】给加点的字注上拼音。

褴褛( )       乞丐( )       询问( )        陶醉( )

【2】根据解释在文中找出相应的词语。

（1）比喻走得缓慢从容。                                                    ( )

（2）心里一点也不受感动，一点儿也不动心。                      ( )

（3）表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到了极点的样子。 ( )

【3】给划线的句子加上标点。

【4】请你用一句话归纳第四自然段的内容：_______________。

【5】“当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？”把这句话改成陈述句。________________________

20、按要求改写句子。

（1）蔺相如立了功。赵王封他做上大夫。(用恰当的关联词语连成一句话)

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（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改成转述句)

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（3）秦王没占到便宜。(扩写句子)

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（4）秦王不得不将蔺相如送回赵国。(改成肯定句)

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（5）蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。(改成“被”字句)

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21、把间接引语改成直接引语。

妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

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22、用上恰当的关联词语，把下面的两句话，合成一个意思完整的句子。

刘三姐聪明伶俐、美丽动人。刘三姐有一幅美妙的歌喉。

23、妙笔生花。

仔细观察右边这幅漫画，漫画中画了哪些有趣的内容？可笑之处在哪里？从这幅漫画中，你获得了怎样的启示？请结合漫画内容，自拟题目，写一篇作文，450字左右。