驻马店2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列词语依次填入句子中的括号里，全部正确的一项是（　　）

（1）雄伟的人民英雄纪念碑（　　）在广场上。

（2）透过薄雾，隐隐可望见（　　）在码头上的石头建筑。

（3）海难发生了，哈尔威船长（　　）在船头，镇定地指挥着大家撤离。

（4）老屋的窗前（　　）着一棵高大的白杨树。

A．耸立　          矗立        挺立　          屹立

B．矗立　          耸立        挺立　          屹立

C．矗立　          耸立        屹立　          挺立

D．屹立　          矗立        耸立　          挺立

2、选择合适的词语填空。

不是……而是…… 因为……所以……   宁可……也不……

虽然……但是…… 尽管……还是……      只有……才……

（1）（   ）草原里的河水十分清澈，（   ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。

（2）在洪水到来之际，老汉（   ）牺牲自己，（   ）让一个老百姓受到伤害。

（3）我童年时的发现（   ）没有科学根据，（   ）还是有一定道理的。

3、根据描述，猜一猜人名。

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(　　)

A.关羽 B.刘备 C.周瑜 D.诸葛亮

4、看拼音，写词语。

wú xī   ēn huì

(   )   ( )

fù ráo yuè tán

(   )   ( )

qīnɡ tīnɡ fēn xiǎnɡ

(   )   ( )

xuán lǜ nà  hǎn

(   )   ( )

5、把下面描写乡村美景的古诗句补充完整。

1．泥融飞燕子，__________________。

2．__________________，弹琴复长啸。

3．绿树村边合，__________________。

4．__________________，桃李罗堂前。

6、在横线上填上合适的词语

7、填空。

读课文中三首诗，你眼前一定浮现出一幅幅画面。三首诗都描述了古代乡村的_____________生活，都描写了儿童的纯真、可爱，但诗中儿童活动的环境不同，第一首是_____________的村庄，第二首是_____________的村庄，第三首是黄昏时的池塘边。范成大对“童孙未解供耕织，__________________”的乡村儿童表达了赞赏之意。杨万里看到幼童在寒冬的清晨弄冰玩耍，小心翼翼地把“_____________”,轻轻敲打，表达出作者对孩子的喜爱之情。雷震在日落之时不仅看见绿草、碧水、青山，还看见牧童横坐在牛背上，只听“__________________________”，多么调皮天真、悠闲自在。

8、第牛刀小试，编字谜。

我编的字谜是：_________________________________________。谜底是：__________。

9、阅读课文片段，完成练习。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】用“   ”画出描写小艇样子的句子。其中第2句中把小艇比作 和   。

【2】“行船的速度极快”中“极”字的正确解释是（　 　）

A.顶点，尽头 B.副词，非常，达到最大限度

C.竭尽 D.地球的南北两端

【3】用一个四字词语替换文中加点的部分是_______ 。

【4】用“﹏﹏﹏”画出第三自然段的中心句。

【5】船夫的驾驶技术好，体现在那些地方，在括号里打“√”。

（1）我们坐着小艇跟来往的船只打招呼。（  ）

（2）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（  ）

（3）小艇行船速度快，还能急转弯，极窄的地方也能平稳地穿过。（  ）

（4）簇拥在一起的小艇散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来美妙的声音。（  ）

10、阅读短文，回答问题。

林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，把被子往上一铺，放下花枪，坐下来喝酒。

林冲正喝着酒，忽听得门外劈劈啪啪乱响。他急忙起身，顺门缝往外一看，只见草料场起了火。那火借着风势越来越大。林冲正要推门出去救火，就听外面有人说话。原来，太尉知道在野猪林没有害死林冲，大发雷霆，又派了心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了牢头，趁着这场大风雪放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火，来到山神庙前，说：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他的死罪！”林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人相见，分外眼红。他抄起花枪，大吼一声冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。

这样，林冲被逼得走投无路，只好投奔梁山泊。“逼上梁山”一词由此而来。

【1】林冲进庙门的一系列动作有______；出门时的动作有______ 。

【2】草料场着火的原因是什么？

______

【3】“逼上梁山”的意思是______。从文中可以看出林冲是一个______的人。

11、课外阅读。

捐一个微笑

队伍好长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿稚气地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再（厉 励）。

捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子，上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字——向地中海贫血症儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模（mó mú）样的姑娘似乎被那可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉住她的手，逗她:“小妹妹，妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了，你捐点什么呀?”

小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一噘，（竟 竞）哭了起来。原来只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也是个大孩子，面对着意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。

年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”

刹那间，小女孩真的笑了。泪水还挂在眼角上，那笑也就显得很别扭，别（bié biè）扭得让旁边的我也差点忍不住乐出声来。

母女俩径直朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。一个，两个，三个……我数得清清楚楚，她一共捐了六个天使般的微笑。

【1】用“√”选出文中括号里正确的读音和字词。

【2】按要求写词语。

吝啬——反义词______简陋——近义词______

【3】联系上下文理解词语的意思。

乱了方寸：________________________________________________

尴尬：____________________________________________

【4】填空。

（1）“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。”“别扭”是因为______“甜”说明______。

（2）“她一共捐了六个天使般的微笑。”这句话把小女孩比作______。从这个比喻句可以看出，她是______的小女孩。

【5】小女孩离开后，为什么还回过头来认真地摆出一个个甜甜的微笑？（ ）

A．因为大家都说她笑得很好看。

B．因为她想看看别人都捐了什么。

C．因为她妈妈说捐出自己的微笑可以表达自己的爱心，所以即使离开了，她仍然希望捐出更多的微笑，给别人带来快乐。

【6】短文中最打动你的是谁？说一说你被打动的原因。

__________________________________________________

12、延伸阅读

呼兰河传

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，_______（飞 跑 招）来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿_______（飞 闹 叫）着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。

等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年雨水真大呀……”

一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

（有删改）

【1】从文中括号里选出恰当的字填在横线上。

【2】根据意思在文中找出相应的词语。

（1）形容想法离奇，不切实际。__________

（2）原因。__________

【3】摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而___________则表现了祖父对“我”的爱。

【4】“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为_______________。

【5】说说你对短文最后一段话的理解。

__________________________。

13、阅读短文，回答问题。

____________________

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”

 村民们感到非常好（hào  hǎo）奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长（zhǎng   chánɡ）者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

【1】给本文加上一个合适的题目写在“__________”上。

【2】给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。

【3】从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：珍贵（　 　 　）　　  　   秘诀 （ 　　   　）

反义词：否定（　　  　）　　   丰衣足食（ ）

【4】请你概括本文的主要内容。

____________________________________

【5】村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

_____________________________________

【6】结合生活中的例子，说说你从短文得到什么启示？

_______________________________________

14、填空

（ ）过去，（ ）过去，（   ）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（   ），我也不会（ ）做了。可是，我是（ ）想念童年住在（ ）的那些景色和人物啊！我对（   ）说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

15、课内阅读。

小嘠子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡掐架似的对起阵来。起初，小嘠子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘠子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘠子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘠子摔了个仰面朝天。

【1】根据意思从文段中找出恰当的词语。

（1）形容动作敏捷。 ________________

（2）精神振奋，情绪饱满。________________

【2】文段主要运用了_____________描写的方法来刻画人物。从“不跟他一叉一搂”可以看出小嘎子__________，从“总想使巧招，下冷绊

子”可以看出他____________________。

【3】我觉得小胖墩儿是一个__________________________________的孩子。

16、课外阅读。

生死攸关的烛光

第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的国家，母子三人参加了秘密情报工作。

伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她了许多办法，但始终放心不下。最后她终于想到了个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

一天晚上，屋里闯进来三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿起藏有情报的蜡烛点燃，放到少校官面前。伯诺德夫人知道，万一这蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露。同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。然后轻轻地把蜡烛吹灭。一声危机似乎过去了。

可是那个中尉又把冒着青烟的烛蕊重新点燃。时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢站起来，一边端着烛台一边往门口走。中尉厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。她知道，厄运即将来到了。蜡烛起来越短，马上灾难就要来临。突然，小女儿杰奎琳娇气地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

【1】故事发生的时间是______，地点在_____________，人物有_____________。

【2】这个故事情节波澜起伏，扣人心弦，全文以“___”为线索，讲述了________。

【3】第五自然段中，“他知道，厄运即将到来了。”加点的词“厄运”在文中具体是指__________。

【4】把画线的句子换一种说法，并说说哪一种说法更好为什么？

________________________________________________________________________________________________________

17、居里夫人是波兰人，她是世界著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。她在取得成就、受到人们尊敬时，首先想到的是少年时代教自己法语的欧班老师。∥

1920年春天，玛丽·居里和他的丈夫经过十几年的努力工作，终于从大量的沥青和铀矿中提炼出一克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门。有一天，（欧班老师 玛丽·居里）收到了一封挂号信，信上的署名是（欧班老师 玛丽·居里）。一位世界著名的科学家怎么会给一个又老又穷的教师写信呢？他用颤抖得手拆开信封。

欧班老师读完信，泪水立即用处眼眶。原来，玛丽·居里就是20年前门门功课都靠第一的小姑娘玛丽亚。居里夫人在信中向老师深表敬意。她告诉老师，自己一直在法国从事科学研究，她诚恳的邀请老师到巴黎作客，还寄来了全部的往返路费。∥

（1）联系上下文，解释下面的词语。

①著名：

②默默无闻：

（2）按分好的段落，概括各段段意。

一：

二：

（3）文中，哪句话写出居里夫人的巨大成就？用“－”划出。

（4）文章主要写了（ ）

①居里夫人平易近人。

②居里夫人成为名人后仍非常热爱和尊敬自己的小学老师。

18、认真阅读下面三份材料，完成各小题。

（材料一）

现在是信息社会，快速便捷的互联网将网络语言送进了我们的生活。“囧”“槑”等网络用语激活了沉睡在字典中的“死”字；“敲黑板”“开脑洞”等词语鲜活贴切地描绘了生活中的现象，充分体现了网友的想象力与创造力；“锦鲤”表达了人们收获好运气的喜悦；“亲情价”表现了儿女对父母的关爱。网络语言正向我们呈现了一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。

（材料二）

网络语言发展迅速，在表述率性、直接的同时，也随之出现了一些问题。出现了类似“菜鸟”“弱鸡”等不雅的词语。人们在交流中过度调侃（kǎn）、恶意羞辱，使得语言的纯净，及语言背后所承载的传统文化与优良美德面临着严峻的考验。作家池莉在接受采访时曾表示：“当一位耄耋（mào dié）老人、一位公务员、一位银行职员，都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”语言并不仅仅是表达与交流的工具，语言更是一个民族、一个国家，千百年来传统文化与美德的重要载体与直接表现。古人对贤者、长辈称“子”称“君”，近代以来我们称呼“先生”“您”。这不光是用语的文明礼貌，更是我们传统文化中的“长幼有序”“人敬人高”，是人与人之间的尊重。作为礼仪之邦的子孙，这些难道不是我们应该坚守的吗？我们呼吁：

（材料三）

语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。全世界目前存有7099种语言，然而97%语言的使用者只占世界人口的4%。今年2月21日是第20个国际母语日，口号是：“尊重、守护每一种母语！”保护语言的同时，我们还要推动语言及文化的多元发展。我们深知保护母语，并不是闭关自守，墨守成规，语言自然要在时代的浪潮中不断发展。因此，我们需要在理解、宽容与对话的基础上，接纳、吸收，不断继承与发展，帮助人们进一步加深对语言传统及其背后文化传统的认识，让我们的母语更好地传承下去！

【1】（材料一）和（材料二）都与一个共同话题有关，这个话题是

________________________________________________________________________________

【2】（材料一）表达了一个怎样的观点？

________________________________________________________________________________

【3】联系（材料二）和（材料三）的内容，把（材料二）的结尾补充完整，写在文中的横线上。

________________________________________________________________________________

【4】结合以上三则材料，谈谈你对网络语言的看法。要求：观点明确，能够结合材料与生活实际，条理清晰地表达。

____________________________

19、阅读短文，完成练习。

 夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌......

一个女子夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。

  于是，男人跟着女人回家。

  大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人的小家。

  父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！

  一张学生桌只供儿子专用，幸亏父母都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑，他也苦脑，可有啥办法呢？

  爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响......唉！为啥落下这么个毛病呢？儿子很体谅爸爸:"爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。"“唉,儿呵,爸爸这病影响了你......”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误儿子的前程。

  晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯。

爸爸 你别出去了 元元拦阻爸爸。

  “不,爸爸有点事。”

  啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流。

  北方的冬天来得早。这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末,功课紧,作业多,他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆里，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外面早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人。周身皆白，成了个雪人了啦！他一下子被电住了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸......”话未出口竟止不住呜咽起来。

  无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座洁白的塑像......

（1）文中“爸爸 你别出去了 元元阻挡爸爸。”一句没有标点，下面选项中正确的一项是：（   ）

A．“！！”   B.“，！” C.“，！”   D.“！。”

（2）下列各句没有运用比喻的一项是：（   ）

A.无声的雪花，如银如絮

B．载着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人

C.元元开始写作业了，他又像往常一样出去了

（3）作者是怎样介绍小屋的？把文章的句子抄在下面。（2.5分）

（4）第6自然段中“爸爸不争气”的意思是：（2分）（   ）

A.家中地方小，爸爸没有能力为孩子买大房子。

B.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。

C.爸爸晚饭后总到外面去，有时还要妈妈往回叫。

D.爸爸不是知识分子，没有伏案写作的必要。

（5）“儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？”这句话中的“他”指的是谁？这两个人“苦恼”的内容分别是什么？（4分）

（6）结尾是“安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……”中“一座洁白的塑像”在文中指什么？末尾用省略号，有什么作用？（2分）

20、按要求完成句子

（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）

____________________________________________________________________ ___

（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）

_______________________________________________________________ ________ _

（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）

___________________ ____________________________________________________   __

21、句子花园

1．我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句)

________________________________________________________

2．我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

________________________________________________________

3．我看骆驼咀嚼。(扩句)

_______________________________________________________

4．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)

_______________________________________________________

5．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 (用修改符号修改病句)

22、按要求完成句子练习。

（1）我估计这道题他一定不会做。（修改病句）

__________________________________________________________

（2）刘伯承把崭新的床单抓破了。（改为“被”字句）

__________________________________________________________

（3）毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（缩句）

___________________________________________________________

（4）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词合并为一句话）

___________________________________________________________

（5）仿照例句，把下面句子补写完整。

祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是_____________；祖国是森林，我就是_____________；祖国是高山，我就是_____________。

（6）“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”

这句话通过描写沃克医生的_____________，反衬出刘伯承的_____________。

23、习作。

同学们，你喜欢《武松打虎》里的武松吗？他敢赤手空拳与猛虎搏斗，真勇敢呀！文中描写武松打虎的场面很精彩，下面就让我们把这篇课文进行缩写吧，记得要留住精彩内容哟！