忻州2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列说法不正确的一项是（ ）

A．甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟的汉字。

B．小篆是我国最早的统一的文字。

C．金文是汉字发展史上古今文字的分水岭。

D．南北朝之后，楷书成为占统治地位的字体，一直通行至今。

2、下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（ ）

A．三十年来，社会沧桑巨变，回到阔别已久的家乡，他百感交集。

B．看着小明的大花脸，同学们都忍俊不禁。

C．整顿旅游市场是为了避免游客在参差不齐的旅游信息中上当受骗。

D．尽管这游戏已经过时，可有些年轻人却依然乐此不疲。

3、下列词语中有错别字的一项是（　　）

A．都督       遮盖       委托       耻笑

B．自私       插满       迟廷       拦戳

C．预计       拳头       喘气       探听

D．胸膛       私自       坠下       饥渴

4、积累与运用。

（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中描写就连小孩儿也学着大人种瓜的诗句是“______________，____________”。

（2）小铭的哥哥已到了弱冠之年，这就是说，他的哥哥的年龄是___________。

王嫣今年十三岁，我们可以用“___________”来形容她的年龄。她的姐姐年满十五岁，我们可以用“__________”来形容她姐姐的年龄。

（3）《自相矛盾》选自___________，这则寓言故事告诉我们的道理是______________。

（4）《手指》的作者是________，文章运用_________、_________的修辞手法生动地描写了五根手指的用处，告诉我们_______________。

（5）《青山处处埋忠骨》《军神》这两篇课文主要运用______描写、______描写、_______描写来刻画人物形象，展现了一个个光辉的人物形象。

（6）《游子吟》中“___________，___________”表达了临别时母亲对孩子的不舍、担忧以及盼望孩子早日归家的迫切心情。

5、课文回放。

(1)每一家都是这样，在屋子里的时候，__________________________；走在街上的时候，__________________________。

(2)商人夹了大包的货物，______________，沿河做生意。青年妇女________________。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。

(3)在凛冽的寒风里，我们的内心是火热的，因为我们知道春在不久就会来到我们的身边。正如英国诗人雪莱所说：“让预言的号角奏鸣！哦，西风啊， _________________________________________________？”

(4)“果实的事业是__________的，花的事业是__________的，但还是让我在默默献身的阴影里做________吧。”这是印度诗人泰戈尔的一句话。这句话的意思告诉我们要________________________________________。

6、下列诗句中，“君”指的是谁？请写出他们的名字。

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（______）

2．莫愁前路无知己，天下谁认不识君。（_______）

3．正是江南好风景，落花时节又逢君。（_______）

7、读拼音写字词。

（1）这是一位百战百胜的拳手，经常遭人dù jì( )。此次lèi tái( )赛，在观众的nà hǎn( )助威声中，他又一次挺起xiōng táng( )，看着对手气喘吁吁地败下阵来。

（2）镇zhèng fǔ( )门前停着一辆tuō( )拉机。

8、把下列词语补充完整，再解释所填的字：（6分）

无（ ）之宝 理（ ）气壮

负（ ）请罪   神（ ）妙算

9、课内积累。（2+2+4分）

（1） 九 曲 黄 河 万 里 沙， 。

，同 到 牵 牛 织 女 家。

（2）在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话是：   。

（3）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿（ ），它就在哪儿很快地（ ），长出粗壮的 （   ）。（     ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是（ ），它（    ）那么直，那么坚强，不软弱，（   ）不动摇。”

10、课内阅读。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

【1】选段主要讲了：__________________。

【2】读选段，写出孩子的表情变化：________________。

【3】读文中画线的句子，猴子如果会说话，它会说：“______________________”

【4】对于选段中水手们的两次“笑”，理解有误的一项是（ ）

A.“水手们又大笑起来”是因为猴子摘了孩子的帽子戴在自己的头上，让水手们觉得猴子特别调皮。

B.猴子不仅不还帽子，还故意逗孩子，猴子的表现让“水手们笑得更欢了”。

C.水手们之所以“笑”是因为孩子无助的样子很好玩。

D.水手们的两次“笑”，让孩子觉得很尴尬，也为后文孩子爬上桅杆推波助澜。

11、阅读短文,完成后面的问题。

①如果有人问，傍晚6点到次日凌晨4点，你在做什么？你可能会说，看大片，吃大餐，陪家人散步，然后进入梦乡。而这10个小时，是淮安市洪泽区人民医院脑外科主任赵光元给病人做手术的时间。

②2016年3月3日即将下班，赵大夫巡视病房，所有的病人情况都很正常。他查完房准备吃晚饭，这时急诊室来了一位脑出血患者，必须马上手术。赵大夫哪里顾得上吃饭，立刻奔进手术室。

③起初手术进行得很顺利，但在清除患者脑部血肿时，赵大夫发现，站着手术，不管以何种姿势握持手术刀都有死角。手术台虽然可以升降，但可能会对患者造成二次伤害。为了方便手术，他干脆双膝跪在地上。旁边的医生劝阻他：“赵大夫，您有强直性脊柱炎，这个姿势怎么行呢？”他只说了一句话：“救人要紧！”赵大夫不顾地面的冰冷，不顾腰上的疼痛，跪在了硬邦邦的地板上。大约过去了半个小时，赵大夫觉得膝盖有点难受，医护人员为他找来垫子，垫在他的膝盖下。他全神贯注地继续为患者清除血肿，最后仔细进行止血、缝合。4个多小时的手术时间，赵大夫跪了两个小时。这是高度紧张的两小时，也是争分夺秒的两小时。经过全力抢救，直到晚上11点，患者才转危为安。

④刚刚结束了这台“特殊”的手术，赵大夫稍稍轻松了一些，急诊室又收治了另一名突发性脑出血患者。他二话不说，穿上手术服，再次上了手术台。直到次日凌晨4点，才完成全部手术。

⑤此时，赵大夫已经连续工作了将近20个小时。当CT检查显示患者的血肿已消除时，他这才彻底舒了口气，脸上露出了微笑。他只抽空休息了一会儿，匆忙吃了点东西，又开始了新一天的工作。

⑥赵大夫跪着手术的照片被护士拍了下来，发到了朋友圈，网友们纷纷称赞这是“最美姿势”。面对记者的采访，他谦虚地说：“医生给病人看病也好，手术也罢，或坐或站，怎样的姿势并不重要，把病治好最重要。”

【1】请给短文起一个合适的题目写在横线上。

【2】概括短文的主要内容。______________________

【3】读了短文第③自然段中画横线的句子，你有什么感受？

_______________________

【4】第⑤自然段中画“﹏﹏﹏”的句子是对赵大夫的________描写，除此之外本文中还有对赵大夫的________描写和________描写，通过阅读短文你觉得赵大夫是一个怎样的人？___________________

12、阅读课内片段，完成练习。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

【1】联系上下文可知，“军令状”的内容是_____________。

【2】联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习。

A．步步紧逼   B．明知故问   C．胸有成竹   D．正中下怀

（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是（______）。

（2）“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是（______）。

（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮（______）。

（4）“只要三天。”——此时诸葛亮（______）。

通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有__________的特征，周瑜具有__________的特征。（①智谋过人，妒忌贤能②顾全大局，足智多谋）

【3】选段最后一句话中，周瑜高兴的是______________，“叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是________________。既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确的一项是（______）

A．诸葛亮接下了造箭的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席

B．诸葛亮立下了军令状，周瑜十分高兴，明面上是招待诸葛亮，实则是在为自己庆祝

C．周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮

13、课外阅读。

在逆境中成长

英国某小镇上,有一对贫困夫妇,生了一对双胞胎,但家庭条件使他们没有能力负担这对双胞胎。于是这对夫妇发出启事,愿意把一个儿子送给别人抚养。一对年老的百万富翁夫妇,好心地收养了双胞胎中的哥哥。而弟弟则继续留在原来的家中。20年后,哥哥（沦落 流落）为街头的流浪汉,而弟弟却进了英国著名的牛津大学学习深造。原来在这20年中,这对双胞胎兄弟过着完全不同的生活。哥哥在进入富裕的家庭后,过着所谓的上流社会的生活,被花花世界冲昏了头脑,不思上进。最终,愤怒的富翁老夫妇没有把遗产给他,而他又毫无谋生技能,所以只能流浪街头。弟弟始终过着（贫穷 清苦）的生活,甚至连最基本的读书都不能完全（保障 保证）,但在父母的激励下,成功地通过了牛津大学的入学考试。

卢梭曾说过：“一只雄鹰在练习飞行时,总是随风而飞,如果遇到危险就转过头来逆风而飞,反而飞得更高。”你知道种子吗?即使落在瓦砾中、悬崖上,也不（悲观 悲伤）和气馁,照样生根发芽。科学家研究表明,种子在发芽时,竟可以承受起超越自身几十倍的压力。

大自然创造了万物,一切生物都是有灵气的,逆境中前进是生物的进化本能的反映,其他的生物都能如此,我们又为何不能做到如此呢?

【1】联系上下文，用斜线划掉文中不恰当的词语。

【2】文中用两个事例证明了在逆境中有利于成长，请你将这两个事例加以概括。

_________________________________________________________________________________________________________________

【3】谈谈你对文中画线句子的理解。

________________________________________________________

【4】20年后，哥哥成了街头的流浪汉，如果你是他的弟弟，你将怎样劝告他？

____________________________________________

【5】联系生活实际，想象从石头缝中长出的小草在逆境中成长的情景，用拟人的手法写一段话。

小草说：“__________________________________________________________________________________________________。”

14、阅读下面的片段，完成练习。

“我不要转学！我不要！”弟弟像一个复读机似的不停地重复着，气急败坏，眼泪大滴大滴地滚落下来，连书包都被打湿了。他气鼓鼓地跑进房间，“砰”的一声，把门重重地关上，还反锁了。透过窗户，我们看到弟弟在床上滚来滚去。他扔枕头，踢被子，面目狰狞。桌子上的台灯被他狠狠地摔在地上，灯泡碎了，玻璃碴子落了一地。这只满脸泪水的小怪兽，甚至在使劲地撕扯着床单。整张床，整个房间，一片狼藉。

【1】这个片段表现的场景是：他________了。

【2】片段主要通过弟弟的______、______、______来描写他当时的表现。

【3】用“   ”画一处在写法上值得学习的地方，之所以画这一处，是因为你从中能体会到

_____________________________________

15、阅读短文，完成练习。

解码汉字“行”

①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。

②“行”字本来的读音应该是hánɡ，是个名词。从甲骨文、金文的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行（hánɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。

③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的意思。

④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。

⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xínɡ，词性也变成了动词。

⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！

【1】读了本文，我们知道“行”字有____个读音，分别是______和______，可分别组词为_____、_____。“行”字的本义是_____。

【2】在第①自然段中，作者运用了______的说明方法，将汉字比作__________，将______比作侦探破案，显得形象生动。“今天，我们就一起来解码汉字‘行’。”这句话的作用是____________。

【3】本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：_________。

A．由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。

B．由“行”引申出新词义、新读音、新词性。

C．“行”字本来的读音、词性、词义。

D．由“行”字构成的汉字，都和道路有关。

【4】文中画横线的句子运用了______的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路旁的______。

【5】本文对汉字“行”的解码是为了说明（     ）

A．汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义。

B．汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。

16、

  ①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。

　  ②母亲栽种完毕后  她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了 妈妈  把这棵小树也栽下吧  孩子的手里擎（qín qínɡ）着一棵树苗  那是她丢弃的一棵  她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。

  ③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。

  ④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。

　  ⑤可是不久，那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。

　  ⑥每一天，孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄（bó  báo）彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。

　  ⑦小树一天一天长大。开始的时候，那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。

  ⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前，她是不想，也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！　　

  ⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。春去冬来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春，更挺拔。

　  ⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。他们都叫他阳光。

【1】给第2节缺少标点的地方加上标点。

【2】给文中加点的字选择正确的读音。

【3】给短文加上一个合适的题目：____________________________________  。

【4】联系上下文理解词语。

厚此薄彼：________________________________________________

楚楚可怜：________________________________________________

【5】“孩子眼里的那片灼灼的光芒”说明孩子有什么想法？

____________________________________________________________________

【6】“母亲做出了一项重大决定……”母亲做了什么决定，为什么说是重大的？

__________________________________________________________________

【7】“春去冬来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。”联系文中的人物，说说你是怎样理解这句话的？

__________________________________________________________________

17、课内阅读。

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家在拿它取乐，因而更加放肆起来。

【1】这艘轮船返航时，海面上呈现的景象是_____________。

【2】水手有闲情逸致拿猴子“取乐的条件是____。“取乐”导致猴子_____。

【3】用“   ”画出能概括这段话意思的词语。

18、阅读

“告”字上画一头“牛”

①小时候酷爱猜谜。有人曾问我：“一口咬掉牛尾巴’，这是个什么字？”我想，这一定是“牛”字后面跟个“口”字，而“牛”没有尾巴，整个字不就成了“告”字吗？果然被我猜中。

②《经典释文》中说：“告上曰告，发下曰诰。”“告”是以下达上，而“诰”是以上传下，两者的使用范围是不一样的。所谓“祷告”，是在神灵或祖宗面前念念有词；“禀告”是向君主或上司呈报下情；“控告”，是向代表国家政权的司法机关检举揭发……这些用法，都和“告”的本义有关后来的实际使用中，“告”的这一特点逐渐淡化，“告”可以用来泛指表达、诉说，不太计较上下之别。而且，“告”的行为可以和“告”的内容直接组合，如告成、告贷、告负、告急、告竣、告老、告假……因为可以广而“告”之，“告”成了一个高产语素。

【1】“一口咬掉牛尾巴”的谜底是：_______。

【2】把词语填进相对性的括号里。

祷告       禀告       控告

_______向代表国家政权的司法机关检举揭发

_______向君主或上司呈报下情

_______在神灵或祖宗面前念念有词

【3】下列有关“告”和“诰”的说法，错误的一项是（     ）

A．“告”是以下达上，“诰”是以上传下。

B．“告”和“诰”都有告诉的意思。

C．“告”已无表达、诉说之意。

D．“告”和“诰”的使用范围是不一样的。

19、阅读课文片断，完成练习。

景阳冈

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（ ），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一（ ），（   ）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。大虫见（ ）他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。

【1】将下面的动词选填到文中的括号内。

扑 闪 掀 剪

【2】这一段文字是写_______的场面。“大虫“的进攻主要有三招：_____、_____、____，武松对付这三招的动作都是_______，这样写的作用是_______________。

【3】画“﹏﹏﹏”的语句运用了_______的修辞手法，好处是_________________。

【4】作者重点描写这一部分的用意是（ ）

A.介绍老虎有捕食绝技。

B.呼应前文，表示武松后悔了。

C.为文章增加趣味性。

D.从动作描写方面来表现老虎难打。

20、根据读音选择正确的字，画“√”。

chóu（筹     踌）集                 bǐ（皮     彼）此               金zhuó（蜀       镯）

21、按要求完成句子练习。

（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）

______________________

（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）

_______________________

22、按要求写句子。

例如：

没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

　　没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

23、习作。

仔细观察下图，看看漫画描绘了哪些内容，可笑之处在哪里，可悲之处在哪里。根据漫画的名字并联系生活实际，想一想漫画给了你怎样的启示。要求：先写清楚漫画内容，再写受到的启示。题目自拟，450字左右。